幼儿园小班主题教案：做蛋宝宝的爸爸和妈妈(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：做蛋宝宝的爸爸和妈妈(四篇)目录：幼儿园小班主题教案：做蛋宝宝的爸爸和妈妈一幼儿园小班主题教案：可爱的蚕宝宝二幼儿园小班主题教案：奇妙的官三幼儿园小班主题教案：好吃的水果四- 1 -幼儿园小班主题教案：做蛋宝宝的爸爸和妈妈一活动一：带蛋宝宝上幼儿园教育目的：锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋爸爸妈妈的辛苦。教育过程：让幼儿带着蛋宝宝上幼儿园，并带着蛋宝宝参加半日活动，要求不能将蛋宝宝打碎。活动二：想站立的蛋宝宝教学目的：引导幼儿探索使蛋宝宝站立起来的多种办法，激发幼儿的好奇心。发展幼儿的思维能力与动手能力。培养幼儿用语言表达自己操作过程的能力。教学准备：熟蛋是幼儿人数的两倍，并装饰成蛋宝宝。各种供幼儿操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶盖和瓶子、米、沙、积木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。教学过程：.设疑提问，激发好奇。玩一玩：和蛋宝宝说说悄悄话。试一试：让蛋宝宝站起来。师：许多小朋友都认为只有将蛋宝宝磕个小洞，才能站起来。如果不将蛋宝宝弄破，有没有办法让它站起来?想一想：蛋宝宝为什么站不起来?.感知，体验。1、认识教师所提供的材料。师：今天，孟老师请来了材料王国的朋友们，都有些什么?它们能帮蛋宝宝站起来吗?请你们试试看。(鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋宝宝站立的方法。).语言表达。请幼儿介绍并演示自己是用那些方法使蛋宝宝站立起来的。让幼儿体验成功的乐趣。.活动延伸。孟老师也有一个蛋宝宝，它会跳舞。(看蛋宝宝跳舞)你们的蛋宝宝会吗?我们去试试。3 / 10幼儿园小班主题教案：可爱的蚕宝宝二主题由来:春天到了,植物都开始生长,各种小动物也都活动起来了,尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后,孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了,因此,生成此活动。活动目标1、 培养幼儿探索的兴趣,提高幼儿观察能力。2、 培养幼儿热爱生命,喜欢小动物,热爱大自然的情感。3、 加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块幼儿提问:1、 幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀?”2、 “蚕宝宝吃什么呀?”3、 “蚕宝宝死了吗?”4、 “蚕宝宝怎么不吃东西了?”5、 “蚕宝宝变成了什么样子?”6、 “蚕子怎么来?”主题壁报教师引导:1、 带领幼儿仔细观察。2、 鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝,看看它们到底吃什么。3、 为幼儿提供充分的材料、物品,鼓励幼儿去尝试、探索。布置季节主题墙饰春天来了在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。区域游戏相关内容图书区:提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。建筑区:鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。巧手区:为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。自然角:提供活的小动物、昆虫标本,各种食物,蚕子,观察记录本等物品,鼓励幼儿观察。家园合作1、 感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来,让幼儿观察。2、 带领幼儿认识桑叶,有可能的采集资源利用1、 家长资源:在家里和孩子一起养蚕。2、 社区资源:为蚕宝宝采桑叶。3、 网络资料:利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。5 / 10幼儿园小班主题教案：奇妙的官三活动由来:在认识春天的过程中,班中幼儿看见好看的花就要用手去摘。这时我引导幼儿听鸟叫声、看花开、观察小草发芽,充分调动幼儿的五官去感受春天,孩子们觉得非常有趣,在老师的带领下静静的听,仔细的看,还用鼻子去闻花儿的香味儿。活动目标1、 通过家园合作让幼儿到大自然中利用五官感受春天的自然特征。2、 在多种活动中了解自己五官的秒用。3、 培养幼儿充分调动五官去了解生了解科学现象。4、 在活动中使幼儿了解各个五官的突出特征问题板块1、 幼儿的问题:花有香味吗?迎春花都是黄色的吗?小鸟的叫声是从哪里来?我们身边的声音有什么不同,都是怎么发出来的。2、 教师的问题:幼儿对五官的作用到底了解多少,五官与外界的关系是什么?主题壁报1、 大墙:会说话的五官。2、 请家长、幼儿、教师共同收集有关五官的资料。3、 师生共同布置墙面。小耳朵听声音会看世界的眼睛鼻子闻到的气味快乐的嘴巴。区域游戏相关1、 图书区投放与五官相关的图书、图片。2、 自然角种花,伺养小动物。3、 科学区投放放大镜、声响筒、万花筒、味觉瓶。4、 美工区投放各种色块。家园合作1、 向家长介绍活动的目的意义。配合教育目标启发幼儿在生活中充分调动五官感知事物。2、 由家长幼儿一起收集有关五官的各种资料。3、 请家长记录幼儿动用五官的小趣事。资源利用1、 保健室观察显微镜。2、 食堂闻一闻饭菜的香味。3、 户外观察大自然,以调动五官感受春天。7 / 10幼儿园小班主题教案：好吃的水果四一、主题实施时间：两周二、主题活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。三、主题环境创设：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。四、活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。2、美工区：提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等)，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。用橡皮泥捏水果娃娃。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间