七年级语文上册 2 繁星课件 苏教版.ppt

繁星 1 体味作者热爱星空的情感 树立热爱大自然的思想 2 学习并运用比喻 拟人 排比等修辞手法 3 学会观察大自然 学习并运用联想和想象来写景状物 抒发感情 教学目标 检查预习 1 给下列红颜色的字注音或根据注音写汉字 纳凉 静寂 sh 眼 半明半m i 摇摇欲zhu 2 常识填空 繁星 的作者 现代 家 家 他所创作的小说 合称为 激流三部曲 作者介绍巴金 现代著名作家 1904年生于四川成都 建国后曾任中国文联副主席 中国作家协会主 主要作品 长篇小说 爱情三部曲 雾 雨 电 激流三部曲 家 春 秋 散文集 随想录 等 写作背景1927年1月15日 作者乘法国轮船 昂热号 离沪赴法 向西方找真理 2月18日 昂热号 邮船抵达马塞 19日巴金抵达巴黎 在邮船航行期间 巴金撰写了 海行杂记 38则 繁星 是其中的一篇游记 写于1927年1月 整体感知 1 如何理解 我爱月夜 但我也爱星天 这句话 明确 这是本文的中心句 不仅表露了作者对大自然的热爱之情 也为第二句引出 我最爱看天上密密麻麻的繁星 作了铺垫 2 阅读课文 想一想文章写了 我 在什么时间 哪些地方看到的星天 明确 从前 家乡庭院 三年前 南京菜园 如今 海上舱面 研读1 2段 1 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲的怀里似的 这句话表达了作者怎样的感情 2 光明无处不在 在句中除了表示星光灿烂 到处有星光外 还表达了作者怎样的思想感情 3 第2段中 哪一句话表达了作者爱星天的感情比从前更深了 是一种什么样的情感 4 它们常常在和我谈话一样 想像一下 他们可能会谈些什么内容 研读第3段 1 理清本段思路 仰望 欲睡 沉睡 1 4句 5 8句 9 10句 2 本段在写法上采用了虚实结合的手法 请问哪些是实写 哪些是虚写 共10句 前3句是实写 后7句是虚写3 本段运用了多种修辞手法 找出来 分析其妙处 1 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 2 我仿佛看见他们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 3 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻的 研读第4段 思考如下问题 1 文中 天上的巨人 指的是什么 明确 指的是那个像巨人般的星座 2 怎样理解 那个巨人还在跑呢 这句话 明确 巨人在跑 有两个原因 一是因为那个星座有着像巨人在跑似的形状 二是因为 船在动 星也在动 总结全文 1 归纳课文中心课文紧紧围绕 繁星 展开描写 状写了 我 在不同时期 不同地点观看繁星的情景 抒写了 我 由此产生热爱自然 向往美好生活的感受 2 学习本文写作手法1 由实到虚 虚实结合 是本文写作上的显著特色 2 课文综合运用了比喻 拟人和排比等修辞手法 拓展延伸 围绕 星空 这一话题 进行写作与演讲比赛 1 课前准备 围绕 星空 运用联想和想象 写一段优美的文字 2 教学过程 1 学生相互修改作文 并分四人组交流发言 2 每小组推荐一名选手进行全班交流 3 学生评选出最佳人选 并说出理由 评选标准 内容具体 语言优美 演讲有感