高中英语高三一轮复习研讨会发言材料.ppt

高中英语高三一轮复习研讨会发言材料 夯实基础培养能力探究高效一轮复习模式 一轮复习总体教学策略 目的 突出语言知识训练 将能力训练有机的渗透其中教法 先练后讲 多练少讲训练内容 已学高一 高二课本语言知识 二轮专题复习教学策略 目的 突出语言能力的训练教法 限时训练 以练代讲 让学生领悟解题技巧 积累解题经验 提高解题能力训练内容 听力 语法与词汇 完填 阅读 阅读表达 写作等 1 明确复习指导思想 任务和要求 认真学习和研究 普通高中英语课程标准 实验 2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲 2012年山东省普通高考考试说明 和近几年山东以及其他课改区高考试题 明确2013年高考的命题趋势和发展方向 以阅读为中心 带动听 写 指导学生在综合语言运用中不断体验和感悟 不断提高对语言的理解能力 提高获取信息和处理信息的能力 2 明确一标多本 教材定位 山东省不同地市共使用新课程教材3 4套之多 我省高考英语又是自主命题 那么 我省的高考命题依据是什么呢 2012年普通高等学校招生山东卷考试说明的命题指导思想中明确指出 命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 普通高中英语课程标准 实验 和 普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明 不拘泥于某一版本的教科书 3 确定复习原则 遵标循本 活用教材 夯实基础 发展能力 提高效率 坚持 全面 系统 扎实 灵活 的基本指导思想 立足课本语言基础知识 进行系统地梳理 归纳 总结和拓展 牢固掌握课本基础词汇 基本语法 基本句型和惯用法 4 明确教学目标 语言知识 语言技能 文化意识 学习策略 情感态度在高考命题中的体现和对教学的导向 明确语音 语法 功能意念和话题项目表 牢记 以标定教 以标定学 基础知识复习与各方面能力培养同步 借助一轮备考导学案 以课本复习为线 穿插阅读 带动听写 对照新课标要求 扎扎实实地搞好一轮复习 重点领会 标准 中八级对 语言技能目标 语言知识 情感态度 学习策略 和 文化意识 的目标内容界定 以此作为高三复习的理论依据 抓好高考各类题型研究 搞好分类研究与训练 一 认真备课 做好课前准备 备好课是提高课堂教学质量的前提和基础 备课不仅要备教材 备考纲 还要备学生 备教法 备学法 备课要突出分析与研究 对重点考点知识 形成有层次的专项系列训练 备课要围绕教学结构优化 知识点排查 重难点突破 习题选择等主要方面 从集体和个体两个角度 做好备课工作 上好几种课型 讲评课 词汇课 阅读课 写作课等 二 研究三情 分层教学 分类指导 教情包括新课程标准 考试大纲 教材 复习材料 各次考试情况以及教师本身素质 教学准备等 学情包括学生复习方法 学习态度 薄弱环节和成因 学生能力障碍和突破点补救措施等 考情包括近几年的高考题及高考命题走势 认真研究2012年的英语科考试说明 三 加强对教材和习题的深入研究 提高课堂效益 提高课堂教学效率是教学的关键 核心是对教材和习题的把握和运用 课前的研究 题目的筛选 是解决课堂教学效率低的有效方法 要防止复习课 满堂灌 满堂问 的现象 要用好现行教材 对教材的挖潜尤其重要 训练材料要用好自己的 参考外来的 不应盲目相信外部资料 四 注重反馈 做好讲评 讲评前的集体研究是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提 内容要包括 1 研究讲评的内容和重点 克服过多重复讲练 2 确定用于重点分析的典型题及要分析的内容 3 有针对性的进行训练 4 注意考和评的连贯性 要做到趁热打铁 以保证学生复习的有序性以及讲评的有效性 五 重视目标边缘生 培养高分群体 确定目标边缘生的范围 一轮复习是促使边缘生发生变化的关键时期 因此 一方面教师要落实对边缘生个别辅导 作业面批 帮助他们解决学习上的困难 把弱科补上去 另一方面要通过观察 面谈等形式充分了解学生在非智力因素方面存在的障碍 解决好信心 目标与定位问题 基础 方法与能力问题 时间 策略与效率问题 六 循序渐进 严格按高考标准要求学生 我们在指导复习时 帮助学生夯实基础 尽力放低复习起点 应以中等生的实际情况为起点 以高考中档题为着眼点 通过教学 让学生逐步达到高考的基本要求 采取低起点 小台阶的复习模式 训练采取大强度 高密度的方式 从而取得高效率 对学生的缺点应及时指出 不能放任自流 对复习内容的掌握情况应及时了解 及时反馈 帮助学生分析复习情况 查缺补漏 在规范性方面 从一开始 就按照高考的标准去要求学生 逐步养成良好的学习习惯和答题习惯 七 选取 三贴近 的新材料 复习中要根据教材话题 选取 新材料 新情境 的语言材料 所选材料要贴近时代 贴近生活 贴近考生 使学生在真实的语言情景中增强对语言的感悟能力 要求我们同学平时还要多关心社会话题 了解社会生活 记住生活即教育 社会即学校 八 做好学法指导 专家 学者 英语高考研究者对学生备考的建议一 多听老师的 少自作主张二 多用 小 时间 少搞 大突击 三 多接触英语 少钻研语法四 多做高考题 少扣模拟题 五 多攻词汇表 少记课外词六 多做一般题 少钻研难题七 多阅读完形 少做单选题八 多背好用法 少问为什么 关心几个问题 1 落实课程方案 提高课程实施水平 全面实施素质教育的对策 2 规范办学行为 探讨轻负担 高效率的有效教学方式与方法 3 关注教学问题 开展有效教研的对策与方法 4 关注课堂变革 推进教学教学和评价创新的对策与方法 5 建立新型师生关系 推进素质教育实施的对策与方法 6 变革教与学的方式 推进教学研究专业化