七年级数学上册 第2章 有理数 2.4 有理数的加法与减法（2）教案 苏科版.doc_第1页
七年级数学上册 第2章 有理数 2.4 有理数的加法与减法（2）教案 苏科版.doc_第2页
七年级数学上册 第2章 有理数 2.4 有理数的加法与减法（2）教案 苏科版.doc_第3页
七年级数学上册 第2章 有理数 2.4 有理数的加法与减法（2）教案 苏科版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.4有理数的加法与减法（2）加法的运算律教学目标： （1）知识与技能：进一步熟悉有理数加法法则的基础上探索加法的运算律。 （2）过程与方法: 探索加法的运算律以及灵活运用运算律以便简便运算。 (3) 情感、态度与价值观通过运算律的运用，使学生懂得优化组合，寻求完美的 思想品质. 特别是追求简便的价值观教学重点：灵活运用加法的运算律，教学难点：准确、灵活运用加法的运算律，教学过程一、 课前预习1. 计算：（1）8+（5） （2）（8）+（5）（3）（8）+8 （4）（5）+92+（5）2.提问： 如何计算：123100 如何计算：（7.88）（3.57）（7.88）3.57 如何求下列一组数的平均数：387, 262, 300, 413, 338。二、探索知识上述提问三题都应用了加法的两个运算律：（加法的交换律，加法的结合律）（1）（1100）（299）（398）（5051）101505050（2）（7.88）（7.88）（3.57）3.570（3）（387413）（262338）300517005340试一试1请大家两人一组，分别计算：（+12）+（5）和（5）+（+12），看看两人的结果是否一致。试一试2还是两人一组，分别计算：（+12）（5）+(4)和（+12）（5）+(4) ，看看两个算式的结果是否相等。总结归纳：(板书) 有理数加法运算律 交换律：a+b=b+a 结合律：(a+b)+c=a+(b+c).语言叙述：交换律：结合律：例1、计算 (1) (-23)+(+58)+(-17) (2) (-2.8)+(-3.6)+(-1.5)+3.6 (3) +(- ) +(- ) +(+ )注意：同号两数相结合互为相反数的两数相加分母相同的先相加小数相加得整数的两数先相加。例2、计算：（1.72）2.38（1.38）（3.28） 3、10名学生称体重，以50千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重记录如下： 2.5，7.5，3， 5.5， 12， 6, 4.5， 8, 2， 2问这10人的总重量是多少？三.学习小结这节课你学会了什么？四、随堂练习A类1.已知; a| =4,b=7，求a+b?2、计算3. 8筐白菜，以每筐25千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：1.7，3, 2，0.5， 1， 2.3， 2， 2.5问这8筐白菜的总重量是多少？平均每筐白菜重多少千克？B类4.、已知有理数ab ,如果 a| =4, |b|=9,那么数a+b 是 ( )(A)一个负数 (B)一个非负数 (C) 一个正数 (D) 一个非正数5 .已知:a0, 3个数a, b, a+b 中,最小的数是 ( ) (A) a (B) b (C) a+b (D)无法确定6 、已知a|=4,|b|=5,求a+b4的值。C类7. 在1,2，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论