新教材高中化学2.1.1元素与物质的关系物质分类与物质性质教学设计（2）鲁科版必修第一册.docx

2.1.1 元素与物质的关系 物质分类与物质性质本节教学内容是鲁教版高中化学必修第一册第二章元素与物质世界第一节元素与物质分类的第一课时。本节从分类的角度出发，安排了安排了“元素与物质分类”，在整个高中化学学习阶段起到了承前启后的作用。学生通过对分类方法的系统学习，可以分类梳理一下已经学习过的化学知识，将这些化学知识在头脑中进行系统化处理，使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法，让学生体会分类方法是一种行之有效的科学学习方法。而在本章后续的学习过程中，学生还要利用这种方法，学习化合物的分类，反应类型的分类等等，这种方法实际也要贯穿于学生整个的高中化学学习过程中。宏观辨识与微观探析：从宏观上学习对物质的分类，从微观上辨析物质的分类，体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。证据推理与模型认知：建立物质分类的基本模型，理解通过对物质的分类来研究物质性质的基本方法，为后续的化学知识的学习奠定坚实的方法基础。科学探究与创新意识：通过学习探究，经历对物质进行分类的过程，掌握分类的方法，初步建立物质分类的科学思想，体会化学研究过程中的科学方法。科学精神与社会责任：通过对物质分类过程和分类应用的理解，体会掌握科学方法就能够有效提高学习效率和效果，建立高效学习的科学精神。建立分类的科学思想，掌握物质的分类方法，根据不同的标准对物质进行分类多媒体1、 导语 在图书馆中为什么我们很容易就找到自己所需要的图书？在网页上为什么我们能迅速挑出所自己需要的信息呢？这是因为因为书、信息都按一定标准进行了分类且根据类别已经摆放好了。在我们生活中还有类似的例子吗？投影：超市图片、一些碳元素的物质在我们接触的事物中，应用分类方法的例子很多，分类不是目的，只是一种手段，也就是说分类是有依据的，我们也可以称为分类的标准。 二、知识回顾1、初中学习中，将元素分为金属元素和非金属元素;2、对于自然界中的物质，从状态上可分为固态、气态、液态三态。3、对于化合物，我们可以根据组成特点，把它们分为：氧化物、酸、碱、盐四大类。4、对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型。分别是化合反应、置换反应、分解反应、复分解反应。思考：上述分类的标准是否相同？你的见解是什么呢？与同伴交流并说出答案，老师引导学生构建出分类标准并总结。三、讲授新课板书：元素与物质分类 第一课时投影：交流研讨下列物质：钠、镁、铁、氧化镁、氯化钠、氢氧化钠、一氧化碳、二氧化碳、氯气、氢气、氧气、氯化亚铁、三氧化二铁、碳单质、硫酸、碳酸、氯化铁等1.组成这些物质的元素有哪些？2.如何从元素组成的角度对这些物质进行分类？活动一：让学生回答：每种物质由哪些元素组成？活动二：哪些物质由一种元素组成？哪些物质由两种或两种以上元素组成？活动三：将“元素组成的角度”作为标准，对物质如何分类？讨论并回答。活动四：请同学们填一填1.物质都是由元素组成的。由一种元素组成的纯净物称为单质，其中，由金属元素组成的单质称为金属单质，由非金属元素组成的单质称为非金属单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物称为 化合物，化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐等。2.元素以单质形式存在时，称为元素的游离态；以化合物形式存在时，称为元素的化合态。板书：一、元素与物质的关系 思考与交流1.上面图片对物质进行分类，分类的依据、标准是什么？2.上述物质分类后，同一层次的物质类别间有交叉现象吗？是否相互独立？活动五：酸按强弱怎么分？按电离出氢离子数怎么分？按酸根是否含有氧元素怎么分？碱按强弱怎么分？按电离出氢氧根离子数怎么分？按溶解性怎么分？反思：分类标准不同，结果相同吗？活动六：同学们讨论并交流结果碳元素存在于碳单质、碳的氧化物（如 CO、CO2）、碳酸盐（如碳酸钠、碳酸钙）等物质中；铁元素存在于铁单质、铁的氧化物（如氧化铁、氧化亚铁）、铁盐（如氯化铁、氯化亚铁）等物质中。板书：同一种元素可以存在于不同类别的物质中活动七：请同学们计算一氧化碳与二氧化碳中碳元素化合价分别是多少？氧化铁、氯化亚铁、氯化铁三种物质中铁元素化合价分别是多少？板书：同一元素在不同化合物中可能呈现出不同的化合价活动八：读图反思：1.从图中可以看出什么信息？2.这种图给我们有何启示？同一类别的物质具有一定的相似性。分门类别地研究物质的组成、性质、用途，可以找到有关规律，发现同类物质之间的内在联系。投影：阅读课本P44页内容，与同伴讨论、交流活动一：回顾酸、碱、盐的性质，与同伴交流，老师总结。活动二：写出铁分别与氧气、稀盐酸、硫酸铜溶液反应的化学方程式及现象。总结：铁可与非金属单质、酸、盐反应反思：金属单质可以与哪些类别的物质发生反应？板书：二、物质分类与物质性质铁可与非金属单质、酸、盐反应活动三：二氧化碳与水反应吗？与氢氧化钠溶液反应吗？氧化钙与水反应吗？与稀的盐酸溶液反应吗？写出化学方程式，老师总结并引导发现规律1.能与碱反应生成盐和水的氧化物称为酸性氧化物；能与酸反应生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物。2.多数非金属氧化物属于酸性氧化物； 多数金属氧化物属于碱性氧化物。板书：酸性氧化物定义、碱性氧化物定义活动四：总结酸性氧化物性质、碱性氧化物性质板书：酸性氧化物性质 与水反应与碱反应与碱性氧化物反应碱性氧化物性质与水反应与酸反应与酸性氧化物反应反思：这是按什么标准对物质进行分类的？活动五：对于化学反应，你会分类吗？按反应前后种类、类别分类，应分为什么？按是否得氧失氧分类分为什么？投影：人们对物质分类不同角度活动：阅读课本P45页内容回答：分为电解质和非电解质的依据是什么？分为氧化剂和还原剂的依据是什么？分为溶液、胶体、浊液的依据是什么？反思：分类一般步骤：确定分类标准、选择分类方法、得出正确的分类活动六：与同伴交流，分类意义有哪些？板书：分类意义4、 作业设计与布置1.课后题1，2，3，62.练习册相关内容在当前已发现和合成的近2万种物质以及为数纵多的