中国历史下册教学计划.docx

中国历史七年级下册教学计划 一、主要教学内容 这一学期七年级历史下册选用的是人教版 2016年部编最新教材,融思想性、政治性、 科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 本学期中国历史教学内容共分为三个单元,叙述从隋朝到清朝(1840年鸦片战争以前) 的历史,共 21课。第一单元:隋唐时期:繁荣与开放的时代(第 1-5课) ;第二单元:辽 宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化(第 6-13课) ;第三单元:明清时期:统一多民 族国家的发展与巩固(第 14-第 21课) 。另外,增加了一节活动课:中国传统节日的起源。 共需 39课时(其中新课讲授占 21个课时, 活动课占 1课时,单元复习占 5个课时,期中复习占 2个课时,期末总复习占 4个课时 , 其余为考试检测试卷分析) 。 二、教学目标及要求 历史教师要用好教科书, 必须在钻研课程标准的基础上, 认真研究教科书的体例、 结构、 脉络和内容,并以教科书为依托,精心地进行教学设计。因此, 教师要钻研教科书, 搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用, 全面掌握 教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等;要把握每课在全书中的地位,关 注课与课之间的联接, 力图做到融会贯通; 要梳理清楚每课课文的逻辑层次, 精心设计每节 课的教学过程及其各个环节,并设计好相应的课堂提问和教学活动。 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象, 理解重要的历史概念, 把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、 读史料 的分析能力, 引导学生学会收集、 整理和运用相关的历史学习材料, 启发学生对历史事物进 行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他 人合作和参与社会实践活动的能力。 增强学生的民族自豪感和爱国主义情感, 弘扬世界各民 族的优秀文化。 完成中国历史七年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、 合格率有 很大的提高。 三、重难点及措施 重难点:教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、 文化的发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 措施:以转变学生的学习方式为核心, 注重学生学习历史知识的过程和方法, 使学生学 会学习。 鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史, 培养发现历史问题和解决历史问题的 能力,养成探究式学习的习惯。 四、学情分析 七年级学生表现为 :好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;虽然经过上个学期历史 课程的学习,有了一定的历史学习经验和方法,但是,学生个体差异较大。 有的学生已经完 全能自主学习了,有的学生不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、 学习习惯差。各个班级在班风、 学风上存在着差异,许多学生不重视历史课的学习。虽然绝 大部分学生上课时能围绕着老师思路转 , 但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正 , 习惯又较差 , 认识又不足 , 故要达到预期的教学目标较难。 所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课 , 做好每一个课件 , 及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。五、培“优”助“困”计划为提高历史教育教学工作, 全面提高学生学习的主动性和积极性, 实行以点带面, 全面 提高, 通过培优助困使学生转变观念, 认真学习, 发展智力, 陶冶品德, 真正使教师动起来, 使学生活起来。并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。 在学生中形成 赶、帮、超 浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,不能不 学,量性而学这一目标,特制订培优助困工作计划:(一)工作目标1、加强对培优助困的常规管理 .2、认真组织相关的学生参与活动中去,使 50%的学生参与到培优助困活动中去。3、通过培优助困,使 90%的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和助困工作每周不少于三次。 (二)具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。3、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅差工作,每周不少于一次。5、根据学生的个体差异,安排不同的作业。6.请优生介绍学习经验,差生加以学习。7.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生 适当增加题目难度。8.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜 样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法, 给予正确 引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 六、教学进度周次日期教学内容备注12月25日至3月3日第1课时 第1课 隋朝的统一与灭亡23月4日至3月10日第2课时 第2课 从“贞观之治”到开元盛世第3课时 第3课 盛唐气象33月11日至3月17日第4课时 第4课 唐朝的中外文化交流第5课时 第5课 安史之乱与唐朝衰亡43月18日至3月24日第6、7课时 隋唐时期单元复习第8课时 第6课 北宋的政治53月25日至3月31日第9课时 第7课 辽、西夏与北宋的并立第10课时 第8课 金与南宋的对峙64月1日至4月7日第11课时 第9课 宋代经济的发展第12课时 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立74月8日至4月14日第13课时 第11课 元朝的统治84月15日至4月21日第14、15课时 期中复习习94月22日至4月28日第16、17课时 期中考试104月29日至5月5日第18、19课时 试卷评讲、分析115月6日至5月12日第20课时 第12课 宋朝时期的都市和文化第21课时 第13课 宋朝时期的科技与中外交流125月13日至5月19日第22、23课时 宋朝时期单元复习135月20日至5月26日第24课时 第14课 明朝的统治第25课时 第15课 明朝的对外关系145月27日至6月2日第26课时 第16课 明朝的科技、建筑与文学第27课时 第17课 明朝的灭亡156月3日至6月9日第28课时 第18课 统一多民族国家的巩固与发展第29课时 第19课 清朝前期社会经济的发展166月10日至6月16日第30课时 第20课 清朝君主专制的强化第31课时 第21课 清朝前期的文化艺术176月17日至6月23日端午节和初三级升中考试放假186月24日至6月30日第32课时 明清时期的单元复习第33课时 第22课 中国传统节日的起源197月1日至7月7日第34课时 期末复习第35课时 期