高考生物一轮复习 单元整合（七）课件.ppt

单元整合 单元整合 规律方法提炼 实验技能提升 1 a基因突变为a基因 a基因还可能再突变为a基因 2 基因突变通常发生在dna rna的过程中 3 基因是具有遗传效应的dna片段 hiv的遗传物质是rna 不能发生基因突变 4 病毒 大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变 5 基因突变产生的新基因不一定传递给后代 6 基因突变具有随机性 分裂旺盛的细胞和停止分裂的细胞基因突变频率相同 7 一对等位基因不存在基因重组 一对同源染色体存在基因重组 8 减数分裂四分体时期 姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组 9 基因重组是生物变异的主要来源 基因突变是生物变异的根本来源 10 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体 11 单倍体细胞中只含有一个染色体组 因此都是高度不育的 多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双 如果染色体组数是偶数可育 如果是奇数则不可育 12 在减数分裂过程中 无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换 这种交换属于基因重组 13 培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头 14 单倍体育种可明显缩短育种年限 15 杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组 诱变育种依据的原理是基因突变 单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异 16 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 17 由二倍体加倍后产生的四倍体 与原来的二倍体是同一个物种 18 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 19 杂交育种一定需要较长时间 20 袁隆平培育的高产 抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 21 可用显微镜区别染色体变异与基因突变 22 体细胞中含两个染色体组的个体是二倍体 含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体 23 单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组 24 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 25 让高秆抗病 ddtt 与矮秆不抗病 ddtt 的小麦杂交得到f1 f1自交得到f2 可从f2开始 选择矮秆抗病的类型连续自交 从后代中筛选出纯种的矮秆抗病品种 类似地 用白色长毛 aabb 与黑色短毛 aabb 的兔进行杂交得到f1 f1雌雄个体相互交配得f2 从f2开始 在每一代中选择黑色长毛 aab 雌雄兔进行交配 选择出纯种的黑色长毛兔新品种 26 若要培育隐性性状植物个体 可用自交或杂交 出现该性状即可 27 现代生物进化理论认为 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是种群基因频率的改变 28 隔离是物种形成的必要条件 生殖隔离的形成必须要有地理隔离 地理隔离必然导致生殖隔离 29 长期使用农药后 害虫会产生很强的抗药性 这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故 30 某校学生 男女各半 中 有红绿色盲患者3 5 均为男生 色盲携带者占5 则该校学生中的色盲基因频率为5 67 简图法巧解遗传学问题运用简图法解答遗传练习题 能够简明地提取有效信息 形象地再造习题情境和剖析跟习题相关的生物学过程 从而发现解决问题的切入点 从而达到能够迅速地解答疑难问题 能更有效地培养发现问题和解决问题的能力 1 用线条或几何图形勾画 典例1 在氮源为14n的培养基中生长的大肠杆菌 其dna分子均为14n dna 对照 在氮源为15n的培养基中生长的大肠杆菌 其dna分子均为15n dna 亲代 将亲代大肠杆菌转移到含14n的培养基上 再连续繁殖两代 i和 用某种离心方法分离得到的结果如图1所示 请分析 1 由实验结果可推测第一代 细菌的dna分子中一条链是 另一条链是 2 将第一代 细菌转移到含15n的培养基上繁殖一代 将得到细菌的dna用同样的方法分离 请参照图1将dna分子可能出现在试管中的位置在图2中标出 1 含15n的母链含14n的子链 2 如右图 根据dna半保留复制的特点 用实线表示含15n的dna链 用虚线表示含14n的dna链 绘制如图所示的dna复制的相关过程 即可轻松获得答案 解析 答案 图显 隐 2 用图示法展示推导过程 典例2 一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时 有一对同源染色体不发生分离 所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常 另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常 减数分裂的第二次分裂时 在两个次级精母细胞中 有一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开 以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子 上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应该是 a 两者产生的配子全部都不正常b 两者都只产生一半不正常的配子c 前者产生一半不正常的配子 后者产生的配子都不正常d 前者产生全部不正常的配子 后者产生一半不正常的配子 用线条代表染色体绘制图解再造试题情境 如图 展示试题所述生物学现象的过程 解析 答案 d 3 用字母和文字勾画 典例3 基因型为aabb 非等位基因之间只考虑自由组合 的一个卵原细胞经减数分裂后 产生了一个基因型为ab的卵细胞和三个极体 这三个极体的基因组成是 a ab ab abb ab ab abc ab ab abd ab ab ab 一个卵原细胞经减数分裂形成的4个子细胞基因组成应符合两两相同 不同互补 既然卵细胞基因型为ab 那么产生的三个极体的基因型应分别为aa ab ab 解析 答案 d 4 用简图法提取关键信息 典例4 香豌豆中 等位基因a与a b与b分别位于两对同源染色体上 当a b两个基因都存在时 花色为红色 一株红花香豌豆与基因型为aabb的植株杂交 子代中约有3 8的个体开红花 若让此植株自花受粉 则后代中非红花植株占多少 1 先绘制如图的遗传图解提取关键信息 2 借助图解分析不难发现 推导亲代红花豌豆的基因型是解决问题的关键 推导基因型一般依据表现型和亲子代中是否有隐性类型进行 此题没有明确指出亲子代中有无隐性类型 也没有做出相应判断的直接依据 所以 子代红花豌豆所占的比例为3 8 是确定亲代基因型的重要条件 解析 7 16 3 3 8的比例说明形成子代的受精方式至少有8种 受精方式的种类数 雌配子种类数 雄配子种类数 aabb的亲代只能形成2种配子 另一亲代 红花 至少应能形成4种配子 按照自由组合定律 该亲代的基因型为aabb 4 基因型为aabb的红花豌豆自交 子代中 a b a bb aab 和 aabb 之比为9 3 3 1 非红花类型所占比例为 3 3 1 9 3 3 1 7 16 解析 答案 技能归纳 变异原理在育种中的应用1 选亲本要求 亲本的表现型不能出现要培育品种的表现型例 培育绿色圆粒豌豆 亲本 纯合子 只能选黄圆 绿皱 若要培育黄圆品种 则亲本 纯合子 只能选黄皱 绿圆 2 杂交育种选育的时间是从f2代开始 原因是从f2开始发生性状分离 选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性 4 育种方法 按要求和题目中给定的信息设计 如要求最简捷的方法 杂交育种 产生新基因的方法 诱变育种 能明显缩短育种年限的方法 单倍体育种 但要注意若选择隐性性状或不完全显性的性状应考虑既简单又快速的杂交育种 还应考虑基因工程 定向改造或组织培养 克隆 无性繁殖不改变亲代的性状等 5 育种年限的要求及计算 1 对植物要获得植株则比获得种子多一年 2 对跨年度的植物如小麦则比不跨年度的植株豌豆要多一年 典例 水稻 2n 24 自然状态下为纯合子 是一种重要的粮食作物 如图是与之有关的一些遗传育种途径 请回答下列问题 1 a b过程中 用60co来处理 更易得到突变体 2 为培育矮秆抗病 ddrr 的新品种 应以基因型为 的植株作亲本 f2矮秆抗病类型中能稳定遗传的个体的比例是 为提高该类型的纯合度可进行 和筛选 直至不再发生性状分离 3 若要在较短时间内获得上述新品种水稻 可利用图中 用字母和箭头表示 途径所用的方法 其中的g途径是指 4 科学工作者若要通过c d途径获取抗虫水稻 则转移基因后可通过 技术检测目的基因是否插入到了转基因生物染色体的dna上 经鉴定发现 2个相同的抗虫基因分别插入到了一对同源染色体中两条染色体的不同位置上 则其与非转基因水稻杂交后代中抗虫植株所占比例为 1 萌发的种子或幼苗 2 ddrr和ddrr1 3连续自交 3 e f g人工诱导染色体加倍 4 dna分子杂交100 1 基因突变最容易发生在细胞分裂间期 dna复制时 因此应该选择分裂旺盛的材料来进行诱变处理 2 选择亲本时要注意 一要包含所需优良基因 二要避免把 目标品系 选作亲本 ddrr ddrr ddrr d r d rr ddr ddrr 9 3 3 1 注意 矮秆抗病类型 有ddrr 1 16 ddrr 2 16 两种类型 其中纯合子占该类型的1 3 连续自交是生产实践中提高纯合度的一种有效方法 3 单倍体育种如图中e f g途径所示 其最大的优点就是能明显缩短育种年限 具体过程包含两个主要环节 一是花药离体培养获得单倍体 二是人工诱导染色体加倍获得纯合个体 4 若一对同源染色体的两条染色体上都有转移的目的基因 则可将其视为 aa 类纯合子 而非转基因水稻可理解为 aa 类个体 两者杂交产生的后代均为aa 一定抗虫 解析 答案 跟踪突破1 在实验田中偶然出现了一株抗旱 抗盐的玉米 设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱 抗盐水稻品种 用到的育种方法和技术应有 诱变育种 单倍体育种 转基因技术 组织培养技术a b c d 题干中强调玉米植株中出现了抗性基因 要使水稻植株中含有该抗性基因 必须利用转基因技术 将抗性基因转入后进行组织培养 获得杂合子植株 还需要对其进行单倍体育种才能获得能稳定遗传的抗性水稻品种 解析 答案 b 跟踪突破2 下图为水稻的几种不同育种方法示意图 据图回答下列问题 1 b过程常用的方法是 用到秋水仙素的过程有 用图中字母表示 2 打破物种界限的育种方法是 用图中的字母表示 该方法所运用的原理是 3 假设你想培育一个能稳定遗传的水稻品种 它的性状都是由隐性基因控制的 最简单的育种方法是 如果都是由 显性基因控制的 为缩短育种时间常采用的方法是 用图中的字母表示 4 现有三个水稻品种 的基因型为aabbdd 的基因型为aabbdd 的基因型为aabbdd 三对等位基因分别位于三对同源染色体上 现运用杂交育种方法 利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株 用文字简要描述获得过程即可 1 花药离体培养c f 2 e基因重组 3 adabc 4 与 杂交得到杂交一代 杂交一代与 杂交得到杂交二代 杂交二代自交 得到基因型为aabbdd的种子 该种子可长成基因型为aabbdd的植株 图中a过程代表杂交 d过程代表自交 b过程代表花药离体培养 c和f过程代表用秋水仙素处理使染色体加倍 e过程代表基因工程 其中基因工程可以在任何生物之间进行 该技术的原理为基因重组 如果选育的性状都是隐性性状 最简单的方法是杂交育种 即