幼儿园大班教案《皮皮在哪里》.doc

幼儿园大班教案皮皮在哪里大班教案皮皮在哪里适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，在运用对话的过程中，体验发现的快乐，认识变色龙，知道变色龙会随环境颜色变化而变色的特征，主动参与寻找皮皮的活动，快来看看幼儿园大班皮皮在哪里教案吧。活动目标：1、认识变色龙，知道变色龙会随环境颜色变化而变色的特征。2、理解故事内容，在运用对话的过程中，体验发现的快乐。3、主动参与寻找皮皮的活动。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：大图书一本 多媒体课件一个活动过程：一、观看视频，感知变色龙的基本特征。1、看一看。师：小朋友，你们喜欢动物吗？徐老师知道大家喜欢小动物，所以今天特意带来了一个关于动物的录像。我们一起来看看，录像里介绍了那种小动物？它有什么特别的本领？2、说一说。视频里的小动物是谁？它有什么特别的本领吗？3、小结：小朋友说得很好，象这种会随着环境颜色变化而变色的动物，叫“变色龙”。过渡：小朋友，你知道吗，这条变色龙因为很顽皮，所以大家都叫它皮皮。（追问：叫什么？）它最喜欢玩“捉迷藏”的游戏，今天，它要和我们小朋友来玩“捉迷藏”的游戏了，你们愿意吗？那它藏在了什么地方呢？（边说边演示图片一），它呀，就藏在老师的图画里，来我们一起来找找。二、指导阅读，初步感知故事的结构。1、阅读图片一：它藏在了什么地方？变成了什么颜色？你认为鹦鹉发现它了吗？你是怎么知道的？（引导幼儿仔细地观察图片）小结：原来，皮皮把自己的身体变成了和树叶一样的绿颜色了，鹦鹉根本没有发现。2、阅读图片二：接下来，皮皮又会躲到什么地方呢？我们赶紧来看第二幅图画吧。（边说边演示图片二）这一次，皮皮藏到了什么地方？变成了什么颜色？松鼠发现它了吗？你是怎么知道的？小结：皮皮把自己的身体变成了和草莓一样的红颜色，松鼠真的没有发现它。过渡：我们小朋友在找皮皮的时候，皮皮的妈妈也在着急的找着皮皮，瞧，它来了（皮皮妈妈形象的动画），妈妈一边找一边大声地呼喊，小朋友，你觉得妈妈可能会喊什么呢？三、尝试讲述，巩固角色间的对话。1、学习和鹦鹉的对话。妈妈一边找一边大声的呼唤：皮皮，皮皮，你在哪里？2、两只躲在密密树叶中的鹦鹉，你觉得鹦鹉会怎么回答妈妈呢？3、妈妈继续向前找去，一边找一边大声地呼唤：（幼儿接空）4、松鼠一边品尝着甜甜的草莓，一边回答：（幼儿接空）过渡：唉，调皮的皮皮到底藏到哪里去了呢？在小朋友椅背的口袋里，有一张小图片，请大家取出小图片，找一找，然后和旁边的小朋友讲讲：妈妈是怎样找皮皮的？小动物有没有发现皮皮？它会怎样回答皮皮的妈妈？讲完了，可以和小朋友交换不一样的图片再讲讲。（幼儿分组操作图片三五）四、自主阅读，完整感知故事情节。1、幼儿自主阅读图片35，交流从图片上获得的信息。2、个别幼儿讲述图片内容，再次巩固对话。师：请几个小朋友把和妈妈一起找皮皮的过程来讲给大家听听吧!（个别幼儿讲述）小结：正是因为皮皮会根据环境变颜色，所以妈妈怎么也找不到。小朋友，妈妈找皮皮的故事就藏在这本大图书里。那皮皮妈妈最后有没有找到皮皮呢？让我们一起从这本有趣的大图书里来寻找答案吧。五、集体阅读，进一步感受故事的趣味。边操作大图书边提问，师：这是大图书的封面，认识字吗？这个故事叫什么名字？从书的封面我们就能知道故事的名字，了解故事的大概内容。我们一起来读故事吧。读完提问：妈妈找到皮皮了吗？结束语：在自然界中，象变色龙一样有着特殊本领的动物还很多很多，我们回教室再去听听关于它们的故事吧。小百科：变色龙是爬行动物，是非常奇特的动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为。避役的体长约15-25厘米，身变色龙 体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三