统计方案策划(1).docx

浙江工商大学学生课余生活情况统计调查方案金融0902班：张铭心 王晶辉 俞闰良林宗道谢永祺2010年10月24日一、 统计调查的背景 学生课余生活作为大学生丰富人生经历，增强个人能力，强身健体、放松身心的主要方式，在大学生的大学生涯中占有重要位置。当代大学生有着更加宽松的生活和学习环境，可支配更多的财力、物力投入到自己的业余生活中，有更广泛的技术途径和更开阔的国际视野来安排自己的业余生活。那么现代大学生有没有很好的利用这些资源，合理安排自己的业余生活，让业余生活的多方面效用最大化，成为了我们关心的问题。在这种情况下，我们考察了浙江工商大学学生的课余生活情况。二、 统计调查的目的我们的目的是通过这次调查发现和发掘同学们丰富的课余生活项目，统计业余生活的种类，组织方和时间分配等等基本情况，进而考察同学们的业余生活的质量，发现其中的优点和不足。同时我们将就这些方面的情况与国内名校和国外名校的情况进行对比，找到我们的不足，找到背景原因，并以此提出适合我校同学更好的发展课余生活的可行建议。三、 调查时间11月6日（周六）四、 调查地点图书馆、教室五、 人员安排表工作人员备注打印调查问卷张铭心 谢永祺发放问卷俞闰良、王晶辉、林宗道、张铭心、谢永祺问卷统一回收王晶辉问卷数据统计俞闰良、林宗道六、 调查问卷设计浙江工商大学学生业余生活状况调查问卷您好！我们是浙江工商大学金融学院0902班的调研小分队，此次调研旨在了解浙江工商大学在校大学生业余生活状况，促进校园生活更加丰富充实。感谢您的配合，谢谢！第一部分：个人基本信息1 您的性别是 （1）男 （2）女2 您的年龄 学院 籍贯 3 您所在的年级 （1） 大一 （2）大二 （3）大三 （4）大四 （5）研究生 （6）博士生第二部分：个人业余生活基本情况1 您平均每天的业余时间大约为 （1）1小时以内 （2）1-2小时 （3）2-3个小时 （4）3个小时以上2您的业余时间主要用来干什么（如有多项，按时间多少排列） （1） 打游戏（2）体育运动（3）逛街、购物（4）看书（5）散步（6）旅游（7）上网（8）其他 3您进行这些业余活动主要出于以下动机（可多选） （1）个人兴趣 （2）无聊消遣 （3） 自我学习 （4）排遣心情（5）与周边的人协同 （6）其他 4您是否满意自己的业余生活 （1）是 （2）否 （3）不知道5您对学校学生会、社团等举办的旨在充实大学生业务生活的活动是否满意？（1）满意（跳至第6题） （2）不满意 （3）不知道6如果您觉得不满意，主要出于以下原因 （1）形式单一 （2）内容单调 （3）只针对特殊人群 （4）对活动缺乏兴趣（5）活动时间长，程序繁琐 （6）其他 6您觉得应该增加哪些类型的活动以丰富校园文化生活？（可多选）（1）文娱类 （2）学习类 （3） 创业类 （4）养生类 （5）自然生活类 （6）社会交际类 （7）竞技类 （8）语言类 （9）不需要 （9）其他 7如果举行这些活动，您是否会参加？ （1）是 （2）否 （3）视情况而定8举办这些活动，您觉得间隔多少时间为宜？（1）1个月以内 （2）1-3个月 （3）3-6个月 （4）6个月以上谢谢您的合作！七、 关于美国大学生课余生活情况的资料课外活动的意义首先，要肯定如果你有惊人的重大的社会活动经验并且在其中扮演过重 要角色那是最好不过的了，比如你参加了全球青年领袖峰会，并在会中被同学们选为大会主席。那当然是一份好材料了，可以肯定地说它会对你申请大学有帮助的。其次，还要明确另一点，那就是并不是没有参加过大规模活动，更没有扮演过重要角色就使考生暗淡无光了。这是因为活动本身并无重要不重要之分，美国大学的招生官员往往看重的不是它美丽的光环，而是考生在这个活动中究竟扮演了什么样的角色。活动对考生来说只是个施展十八般武艺的平台，考生要体现出来自己在这个活动中从头到尾做了什么。考生是不是认真努力地为它付出了，整个过程有没有考生的汗水。换句话说，即使没有那些辉煌的经历也无妨，只要考生参加了一些活动，且这些活动足可以说明考生热爱生活，热爱活动，愿为社会作贡献就达到目的了。 注意一定不要给考官一个书呆子的印象，活动不一定是轰轰烈烈的，但必须是扎扎实实的。说来也怪，有时被国内的家长，老师认为不大务正业的事情，却可能被美国大学的招生官员大加赏识。最后需要指出的一点是有些人喜欢夸大这部分内容的重要性，甚至说它是最为重要的录取因素，但作者认为，它是不可缺少的因素，但不是决定性的因素；尤其对留学生来说，更是如此。美国大学重视的课外活动可分为下面若干项：1.体育运动 各大学都很注重招收运动员，这些学生入学后将加入大学的代表队，许多运动员学生还可得到体育奖学金。即使不是运动员，作为一名体育积极分子或者是爱好者，也是非常重要的。这一项目还同学生的身体健康有着密切的关系。所以被各大学高度重视。 2.学生会工作 主要指参加学生会并担任各类学生活动的策划、组织和领导工作。这些工作能够锻炼学生的领导能力和管理才能，所以它不仅能反映学生的各项能力，同时也反映了学生在同伴中的重要地位。事实证明，许多后来的领袖人物，在学生时代曾经是学生团体里的骨干。 3.俱乐部活动 高中的各式各样的课外活动俱乐部，不仅为学生提供了发展兴趣的空间、也提供了形成特长，养成独立思考能力、锻炼工作能力和培养应变能力的机会。这里可以说是学校的第二课堂。 4.社会公益活动 它是培养学生关爱他人、关心社会的良好品德的最佳途径，例如红十字会的义务工作、社会公益筹款或救助活动，贫困地区的支贫活动等等。大学是培养有知识，懂专业的年轻知识分子的地方，但更是培养一个懂道德，爱社会好青年的场所，所以所有的大学都很重视这一项。 5.艺术表演活动 即音乐、戏剧、舞蹈等艺术活动。每个大学都有他们的文艺团体，有特殊艺术才能的考生会受大学欢迎。其实即使达不到较高的水准，它也会调节学生文化生活和学校的氛围，同时也对培养学生的情操和性格的形成起一定作用。 6.校刊编辑 以编写和采访为主的这项活动不仅给学生提供了写作、绘画、设计，采访，调查等技能进行演练的平台，同时也给了学生锻炼组织、协调、合作，责任心等基本能力的机会。 7.工作经历 学生利用假日，假期参加的各种工作。它是锻炼学生走入社会的最直接的方法，通过实际工作学生会得到许多在家庭，在学校，甚至在社会公益活动中所得不到的经验。八、应急处理方案 1、出现调查组成员财物损失或者调查器具遗失的情况时及时联系校保卫处以及学院相关老师。 2、若调研中出现他人财物损失抑或者是超出学校处理能力之外的事件，及时联系有关部门进行协商。 3、遭遇一些严重意外或是受不可抗力影响，组长有权利停止本次调研。 4、事先准备还相关器材，手机必须保持开机标准状态保持各成员之间的联系畅通无阻。如果某一成员失去联系，要以重新建立连接为第一目标。 5、问卷或者电子资料遗失采取备份资源进行调研。九数据分析方案1. 整理通过问卷调查整理的数据，统计对于各个问题同学们选择情况。2. 利用原始数据求出它的特征量。3. 设计相关表格将统计所得的数据填入相应项目内。4. 考虑各方面因素，利用统计数据通过数据软件制成相应图像。5. 观察数据图像，联系实际，建立数学模型。6. 利用数据检验模型。7. 通过文献资料或者别的方面，了解过去几年以及周边学校的同学们个人校园业余活动情况，利用图像以及表格等工具对它们做纵向以及横向的比较，了解不同空间以及时间同学们课余生活的总体特点。8. 通过所建立的数学模型以及数据的比较，联系实际，描述同学们的课余生活情况，以及造成这种现象的原因，并由此推出在不同环境情势下，同学们课余生活将展现的状态。十、具体实施方案11.6 早上8点于钱江湾44幢寝室楼下集中。11.6早上10