八年级语文下册 第五单元 22《散步》课件 苏教版(1).ppt

莫怀戚 散步 查 1 注音熬过酷冬水波粼粼分歧霎时咕咕2 根据解释写出相应的词语相信并佩服 思想 意见 记载等不一致 有差别 每一个人或事物都得到合适的安顿 ok l n q sh g 信服 分歧 各得其所 查 3 你从这篇文章中读到了什么 请用一个词语或短语概括出来 导 再拟标题 理解文意 试着给文章再拟一个标题 并说明你的标题能够表示你读出了课文的内容 味道 看看老师拟的标题 你能帮我说说这样拟题的理由吗 三代同行 导 再拟标题 理解文意 如 幸福的家庭亲情无边分歧大路小路责任背起整个世界 导 再拟标题 理解文意 看看老师拟的标题 你能帮我说说这样拟题的理由吗 如 春意呵护生命 生命小事情深选择温馨瞬间 看看老师拟的标题 你能帮我说说这样拟题的理由吗 导 再拟标题 理解文意 课文的标题 散步 与它们相比 你觉得哪个好 为什么 导 再拟标题 理解文意 我觉得 散步 好 因为它简明 准确 含蓄 有情致 有画面感 有故事味 学1 身临其境 感情朗读 建议你这样朗读课文 1 中速 深情地朗读课文 好像作者写完文章后欣赏自己的作品一样 尝试朗读1 4自然段 建议你这样朗读课文 2 读好文中的波澜 好像你一个人在扮演着故事中的几个角色一样 尝试朗读5 7自然段 学1 身临其境 感情朗读 建议你这样朗读课文 3 朗读课文最后一段 好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样 学1 身临其境 感情朗读 这篇文章的朗读 主要要注意这样一些朗读的感觉 速度感 情节感 重音感 意味感 学1 身临其境 感情朗读 建议大家这样来品味语言 重点关注 句子 自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点 提示 从句子的造型美 用词美 情趣美 蕴意美等角度入手 学2 品味语言 发现美点 示例 我们在田野上散步 我 我的母亲 我的妻子和儿子 学2 品味语言 发现美点 散步 紧紧扣题 全句点明了故事发生的地点 人物 全句很有意味 不用 三代人散步 而用现在的写法 表现出了浓浓的亲情 示例 我们在田野上散步 我 我的母亲 我的妻子和儿子 学2 品味语言 发现美点 我 这个字摆的地方很重要 表现出 我 的一种责任感 示例 我们在田野上散步 我 我的母亲 我的妻子和儿子 学2 品味语言 发现美点 这个句子的句式很美 这样写很庄重 表现出 散步 在 我 心中是一件很重要的事情 示例 我们在田野上散步 我 我的母亲 我的妻子和儿子 学2 品味语言 发现美点 建议大家这样来品味语言 重点关注 句子 自选文句并联系上下文用简洁的语言进行评点 感受到它们对我们心灵的熏陶 提示 从句子的造型美 用词美 情趣美 蕴意美等角度入手 学2 品味语言 发现美点 在我们就要走出美文 散步 的时候 让我们一起深情地吟诵文中最后一段 练 龙应台 散步 18 我 和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾 有什么相似的做法 阅读 节 概括回答 我 和家萱都制作了让自己母亲 安心 的各种证明 19 比较下列两个句子 联系上下文 说说甲句在表达上的好处 3分 甲我把这些海报一张一张拾起 一张一张叠好 卷起 然后小心地塞回圆筒 乙我把这些海报一张张拾起 一张张叠好 卷起 然后塞回圆筒 甲句 一张一张 小心地 这些词 使描写更细腻 更能表达 我 的理解 无奈等复杂心理 20 第 节作者描写 冬夜的街 和 犬吠声 有什么用意 烘托散步特殊的环境气氛以及衬托 我 当时难以言喻的痛处 大意写出即可 21 文章接近结束才写到散步的内容 却以 散步 为题 你是怎么理解的 散步 这一细节是文章主题的集中体现 前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫 以 散步 为题 文章构思显得更巧妙 22 参考下面材料 探究本文所蕴含的思想感情 材料一抒情的文章人们有个误解 以为把感觉抒发出来就是了 而忽视了对深刻的要求 深刻 可以是思想 可以是感情 龙应台 材料二有人问我 你那个 散步 是写尊老呢 还是爱幼 或者既尊老又爱幼 我认真回