班会主题：勿以善小而不为——节约从我做起.doc

勿以善小而不为节约，从我做起班会主题：勿以善小而不为节约，从我做起【主题分析】设计背景：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，但随着社会的发展，人民生活水平的提高，许多家长都给了孩子们充足的零花钱，就是家庭条件一般的孩子，为了自己所为的“面子”，互相攀比,兜里的零花钱绝不能比别人少。逐渐地让他们忘记了悯农，不记得节约，节约反而成为他们口中“抠门”“小气”的贬义词。节约表面看来是一件小事，殊不知，这与学生自身品行，形象树立有着极为深刻的影响,因此培养孩子的节约意识非常重要。为此要培养学生从身边小事做起的节约意识，让节约逐渐成为学生习惯的一部分！【班会目的】1通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是民族美德，也是关乎个人形象、道德修养的重要组成部分。 2让学生认识到在很多日常小事中都可以为节约型社会的形成做出贡献，养成良好的节约习惯。 3通过带领学生许下节约承诺，教育学生把节约落实到身边【重点和难点】：使学生真正理解节约的重要性，持之以恒的身体力行节约。【活动准备】： 教师制作课件，找一本用完的作业本，你有多少零花钱？【活动形式】：课件展示、讨论、资料学习、角色扮演、诗朗诵等【班会程序】第一板块：食之殇 主持人甲：XX，今天你光盘了么？主持人乙：什么光盘？ CD/VCD/DVD？，上学来带光碟干吗？主持人甲：NO NO NO我说的光盘可不是你说的那些东西，我说的光盘是一种高尚的行为。主持人乙：什么？高尚的行为？主持人甲：你OUT了吧！就让我告诉你什么是新时代的“光盘”活动一：介绍资料光盘族光盘族这一概念，最初是央视新闻发起的，指的是具有不浪费粮食、不浪费食物生活态度的一类人。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。光盘就是吃干净盘子里的所有食物，不浪费。该活动发起后，在微博上很多媒体、名人和众多加V账号跟进，引发网友纷纷转发支持加入光盘族。在杜绝中国式浪费一文中，谷米网曾经提到，中国的传统习俗讲究“食有剩余，来年丰盛”，在外用餐也习惯性的要剩下一些，吃自助餐时更是不管是否能吃得了，先盛满再说。根据某专业机构多年来的统计数据，“我国每年餐饮浪费食物中的蛋白质高达800万吨，相当于2.6亿人一年所需！”这一数字，让念着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的我们，觉得足够震撼！也正因为此，一场盛大的光盘行动展开了，活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。光盘行动倡议市民在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的风气。自助餐，我按自己的“肚量”取食；下馆子聚餐，我打包剩饭；工作餐，再难吃我也把它“消灭”干净；我不剩饭，我不浪费，吃多少，要多少，吃不了，兜着走！我是光盘族！让我们一起对“浪费”说不！“光盘行动”是一个非常具有正能量的活动，也是一件弘扬良好风尚的好事，更是宣传“光盘族”的好平台。因为，光盘族，足够美。如果大家都愿意做光盘族，那么，挨饿的人就少了，食物危机的隐患就消失了。光盘族，足够美，不仅提升自己，而且帮助别人，还能奉献人类。主持人：现在，大家应该知道我们今天的主题是所有学生：节约 （板书：节约） 设计意图：以最流行的网络名词“光盘”，引出班会主题，同时也让学生初步感知节约的重要性。活动二：反思主持人：在餐厅、在小卖部你光盘了么？我们“用事实说话”。视频资料：中午餐厅收集的剩饭足足有四大桶；运动会休息区到处是只喝了一口，还剩多半瓶就扔的矿泉水； 从小卖部出来掉在地上没人捡的火腿肠（画外音：为什么不捡？丢不起那人！）；班里垃圾桶只咬了一口就扔的面包（画外音：快点儿，大家就等你了，再吃，篮球场就被别人占了！马上，只要一口的面包随手扔掉）。主持人甲：大家有什么感想？主持人乙：我们在日常生活中，还有那些浪费粮食的行为？学生自由发言主持人甲：大家说得非常到位！希望我们在今后真正地身体力行节约行为。主持人乙：我们一起用心温习、朗诵所有同学：悯农：锄禾日当午，设计意图：让学生回顾、说出浪费粮食的经历，从内心反思自己的行为，并用悯农这首诗来升华节约这个主题，激发学生悔浪费、定节约的情绪。第二板块：水电之殇活动一：小品做客（周末，晴。去同学家玩，帮拖地，涮墩布用水哗哗的冲，叔叔告诉应该冲几下后拧干，再冲一下，拧干；中午吃饭开餐厅的灯，同学把灯关上；场景回到学校，涮墩布用水哗哗的冲；课间没有同学随手关灯）主持人甲：怎么在学校就不会涮墩布了呢？主持人乙：还不会关灯！（同学们惭愧的低头）设计意图：通过鲜明的对比，强烈的反差，让学生反思自己的行为。活动二：科普讲座科学助手普及科学知识：1度电可以干什么？我国水资源现状学生自由发言。（板书：无极限）设计意图：通过科普知识让学生认识到每一滴水、每度电出乎他们意料的重要作用，使学生在以后的生活中自觉的节约每一滴水、每一度电！让节约的理念深入学生内心。第三板块：物之殇活动一：不记名调查小调查1：每周多少零花钱（包括餐饭费）？ 小调查2：找一本用过的作业本（这两个调查都要提前一周进行，并不告知调查的目的。）主持人甲：请大家计算吃饭花多少钱？上周调查你的总零花钱是多少？差额去哪了？主持人乙：分发作业本，请大家看看你的作业本用完了么？反面用了么？主持人甲：你的书包背了几年了？我们现在再来看看同龄人的求学之路活动二：视频资料：贫困山区的求学之路主持人甲：我们大多数同学一年一换书包，作业本没有几本全都用完的，更别提反面。主持人乙：在看完我们的同龄人，我们该怎么做？学生自由发言设计意图：强烈的对比，触动学生的内心，无形中把节约的理念意识植入灵魂深处，也真正升华了“节约”的主题。第四板块：启示录从我做起在我们的日常生活中，我们可以从方方面面做到节约，共同学习。课件展示多方面的节约行为。班主任总结：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，不知大家体会到没有?从某种意义上说,节约的同时也是在帮助那些需要帮助的人.古