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优质课赛讲活动总结文章来源教师范文吧课件优质课赛讲活动为了深入贯彻教育指导纲要，落实指南精神，提高我园活动的实效性，为教师们提供相互的机会和共同交流的平台，11月4日至11月22日，我园开展了全园优质课赛讲活动，本次赛讲活动，先以年级组为单位开展赛讲活动，再在本组推荐选手参加园内赛讲。大、中、小三个年级组共推荐教师29名。本次赛讲活动，参赛教师们根据各班孩子身心特点，从内容选择，环节设计，到教学方法的运用都充分体现了以幼儿为主，以游戏为主，让孩子在快乐中主动体验、感知。从听课教师的听课表现和课后研讨中可以看出，整个活动达到了预期的效果，现将活动总结如下：一、教育理念在提高。教师们已经认识到幼儿教学的特点。在教学活动中，教师善于捕捉和挖掘幼儿感兴趣的活动，选材贴近幼儿生活，同时，教师善于动脑，充分运用了幼儿平常的生活经验，调动起孩子们的极大地兴趣，做到了教育与生活紧密相连，体现了生活即教育，教育即生活的理念。二、活动准备充分。这次赛讲活动，教师们重视，准备充分，从教材的选择、就教具的制作、教案的备写等方面都反映出了参赛教师对活动的精心准备。教学设计新颖，步骤明晰有层次。特别是教具的准备，操作材料丰富充足、课件制作形象生动，充分利用录音、多媒体等多种手段为教学服务。三、教师的教学基本功有很大提高。本次活动，大多数参赛教师能用自己富有亲和力的语言和各自的教格。为孩子创设良好的学习氛围，能启发孩子大胆、表演、积极参与活动、主动探索体验。由此可以看出，我园教师的基本功有了很大提高。四、教研氛围浓厚。活动后，每位上课教师对活动亮点及不足之处进行自我，听课教师积极参与课后研讨，诚恳地进行探讨式交流。幼儿园内形成了一个以赛促研、以研兴教的教研氛围。五、常规良好。存在问题：一、有的教师对纲要指南精神领会不透，对各领域教学把握有欠缺。体现在教学过程中给幼儿创设想说、敢说的氛围不够。二、让幼儿思考问题、发现问题、解决问题的引导性不强。文章来
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