辽宁省调兵山市第三初级中学八年级物理下册 10.1 浮力课件 新人教版.ppt

人教版义务教育教科书初中物理八年级下册第十章第一节 浮力 说课设计 本章重点和关键 2 课标要求 一 教材分析 浮力 决定浮力大小的因素 通过实验认识浮力 探究浮力大小与哪些因素有关 侧重猜想和设计实验 感知浮力 测量浮力 分析浮力产生原因 1 知识构成 第七章力的知识第九章压强的知识 日常生活积累小学科学课学习 综合运用各方面的知识 进行科学分析 推理 归纳对八年级学生来说不容易 二 学情分析 五环三步一中心 五环 提出问题 解决问题 巩固应用 归纳概括 拓展创新 三步 自主学习 合作学习 教师点拨 一中心 以问题为中心 问题引导教学法 三 教学模式 学生分组实验直观演示实验讲授 讨论 是什么力量使小屋飞上天的呢 四 教学设计 一 提出问题环节预设8分钟 第一步 创设情境引课 3 竹筏 帆船 远洋鱼轮 辽宁舰 是什么力量把它们托起来的呢 第二步 阅读教材提出问题 阅读教材找出 浮力的定义 施力物体和受力物体 浮力的作用点和方向测量铝块在水中所受浮力的方法浮力产生的原因 影响浮力大小的因素 预设学生提出问题 在水中下沉的物体受浮力吗 浸在液体中的物体一定受到浮力吗 如何探究影响浮力大小的因素 第二个环节 解决问题预设23分钟 在解决问题环节中 根据问题的难易程度 采用学生自主学习 小组合作学习 教师点拨三个步骤 实验方案 在水中下沉的物体也受到浮力吗 注意 圆柱体不能碰到烧杯底或壁弹簧测力计的使用方法 f浮 g f拉 f拉 g f浮 1 将物体挂在弹簧测力计下 读出示数记为g2 将物体浸没到水中 读出示数记为f拉 一 自主学习解决问题 二 教师点拨解决问题 浸在液体中的物体一定都受浮力吗 浮力的产生原因 f浮 f向上 f向下 日常的生活经验能使你对影响浮力大小的因素产生什么猜想 猜猜看 做做看 为猜想提供切身体验 如何探究影响浮力大小的因素 三 合作学习 解决问题 液体的密度 浮力的大小是否跟 有关 物体浸没液体中的深度 讨论 注意运用控制变量的方法 需要控制什么量 改变什么量 需要测什么量 需要什么器材 操作步骤 物体浸入液体中的体积 可能跟 有关 浮力 方向 定义 物体浸入液体体积 算浮力 比浮力 探究浮力与某个因素的关系 液体密度 解决问题 影响因素 测量 产生 画浮力 还有哪些学习方法方面的收获 基础知识 第三个环节 归纳概括预设4分钟 1 一个盛水的杯中悬浮着一个小球 杯子放在斜面上 如图 此时小球受到的浮力方向如何 2 一个金属块挂在弹簧测力计上 在空气中称时 示数为27n 把它浸没在水中称时 示数为17n 它受到的浮力是多少n 第四个环节 巩固应用预设8分钟 3 一个竖直悬挂在水中的圆柱体 上表面受到水的压力为5n 底部受到水的压力为13n 这个物体受到浮力多大 基础练习 1 图中桥墩受浮力作用吗 为什么 变式练习 2 请你说说哪条鱼说得正确 为什么 我们在深处 受到的浮力大 我的体积大 受到的浮力大 设计实验验证物体的形状是否影响浮力的大小 深化练习 学生运用学到的知识来解决学习和生活中的实际问题 既是对知识的巩固 又是对思维的拓展 在解决问题的同时还能体验物理学习的快乐和价值 创新教育的最高目标是学生带着问题走进学校 走进课堂 带着更多的问题走出校园 走向社会 我们已经知道浮力与物体浸入液体中的体积和液体密度的定性关系 它们与浮力有什么定量的关系呢 第五个环节 拓展创新预设2分钟 五 板书设计 10 1浮力1 定义浸在液体或气体中的物体受到的向上的力2 测量f浮 g f拉3 产生原因f浮 f向上 f向下4 影响因素 液v浸 六 课堂评价 教师评价 学生评价 分工合作 交流探究 展示 小组互评