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文档简介

第二单元文化传承与创新 第四课文化的继承性与文化发展第二课时 文化在继承中发展 中国一个以流行音乐形式来演奏中国古典音乐的乐团 其表演形式有别于传统民乐演奏方式 给予观众新鲜感 极尽视听之娱 传统与现代的融合 这样的相声你喜欢吗 你从中得到何种启示 关注相声的发展 继承 取其精华 去其糟粕 发展 推陈出新 革故鼎新 文化传承 传统文化 自身 时代 继承是发展的必要前提 发展是继承的必然要求 继承与发展是同一过程的两个方面 正确对待传统文化 如何保住我们的国粹 请同学们说说自己对这两种观点的看法 对比我国古代教育思想的两种截然不同的观点 教育必须摆脱古代教育思想的影响 发展教育必须回归古代教育思想 你对教育如何看 人 如何对待传统文化 透视文化的变迁 家 故事发生在1920年至1921年间 高老太爷 作为封建专制的化身 高居于家庭权力的顶端 掌握着全家一二百口人的命运 第三代 即高家的 觉 字辈 他们接受了 五四 新文化的影响 属于家庭转型期开始觉醒的子辈 高公馆家庭内部依靠封建礼教维持秩序 尊卑长幼有序 尽管封建传统文化仍处于统治地位 但从子辈身上已经透出家庭转型的信息 透视社会现象 思考 高家家庭文化发生怎样变化 引发这一变化的原因是什么 探究升华 社会制度的更替是影响文化发展的因素 阅读载体的变迁 2 你平时通过什么方式获取知识 关注文化变迁 1 秦始皇想看电影可能吗 为什么 3 现在的文化生活与以前相比 你觉得发生了那些变化 探究升华 科学技术是推动文化的发展重要因素 科学技术的进步 尤其是现代信息技术的运用 使收集 选择 传递 储存文化资源的手段和方式发生根本性变革 极大地促进了文化传播 继承与发展 透视社会现象 你知道中国历史上有几次思想大解放运动吗 思想解放给当时社会带来何种影响 百家争鸣 新文化运动 思想运动催生社会变革 促进文化发展 上述教育方式各有什么特点 不同的教育方式对文化传承具有哪些影响 关注教育 关注未来 教育在文化传承中 首先 教育具有保存 传递和活化文化传统的功能 其次 教育具有选择 整理文化传统的功能 第三 文化具有吸收 融合和更新创造文化的功能 外部因素 自身因素 自身因素 理论联系 一定的经济和政治决定一定的文化 理论联系 科学是文化的其中一种形式 理论联系 思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系 教育是文化的其中一种形式 影响文化发展的重要因素 深圳市大梧桐旅游有限公司在上周一宣布 将在未来8年 在梧桐山南麓的恩上平台恢复和建立老子文化园 该项目是集旅游 观光 文化 武术 养生 休闲 会议为一体的综合开发项目 总投资9亿元 有当地市民指出 从来没有听说老子与深圳有何关系 投资方的做法太过牵强 你如何认识向名人 借光 这一现象 透视社会现象 课堂小结 一 继承与发展的关系 1 继承是发展的必要前提2 发展是继承的必然要求3 继承与发展是同一个过程的两个方面
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