辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册 4.18 被压扁的沙子课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

被压扁的沙子 一 课前展示 给加线的字注音 遗骸 褶皱 追溯 鸟臀目 两栖动物 二 创境激趣 恐龙无处不在 通过南极发现恐龙的例子 提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题 引出了板块构造理论 从而证明了 在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响 这一观点 那 被压扁的沙子 是否也与恐龙的谜案有关系呢 让我们先来阅读一遍这篇短文 三 自学导航1 划分文章结构 并概括各层大意 2 思考这篇文章是按什么顺序说明的 作者如何得出结论的 出示问题 1 在 被压扁的沙子 里作者提到恐龙灭绝的两种理论 你能找出来吗 你赞成哪一种 为什么 合作探究 2 这篇文章中作者的看法是什么 根据又是什么 明确 撞击说 和 火山说 可将自己查找的资料整理成论据加以证明 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动 而应该是撞击 证据一 因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中 发现了斯石英 压扁的沙子 证据二 斯石英只在被撞击后才形成 所以如果是火山爆发吞没了恐龙 就不会有 斯石英 存在 结论 无疑是撞击毁灭了恐龙 强化训练对比阅读本文与前一篇文章有什么异同之处 从说明顺序 说明方法 说明角度 说明语言方面比较 归纳总结分组自由讨论 由本文的学习 科学家的哪些思考和解决问题的方式 对你有所启发 培养创造力需要哪些思维能力 明确 多角度看问题 联想与想像能力 逻辑推理能力 布置作业不同科学领域之间是紧密相连的 在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响 这段话对你有
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