福建省晋江市永和中学高中音乐《人民音乐家》课件.ppt

第十六单元 人民音乐家 聂耳 冼星海 人民音乐家 聂耳 聂耳 聂耳 1912 1935 原名聂守信 字子义 亦作紫艺 汉族 云南玉溪人 中国音乐家 他从小家境贫寒 对劳苦大众有深厚的感情 为左翼进步电影 话剧 舞台剧作曲 1935年因白色恐怖决定经日本去苏联学习 不幸于7月17日在日本藤泽市鹄沼海滨游泳时 溺水逝世 年仅23岁 他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲 开辟了中国新音乐的道路 是中国无产阶级革命音乐先驱 聂耳是中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 的作曲者 音乐家介绍 聂耳与我们血脉相连 义勇军进行曲 创作情况 抗战期间 有个词作家叫田汉 被当局抓进监牢 身上只有烟壳纸 他就在烟壳纸上写下了 义勇军进行曲 的歌词 然后叫自己的亲属带出监牢 此时聂耳正要去苏联学习 途经日本时看到这歌词 经过多次创作 义勇军进行曲 的旋律最后定稿于日本 义勇军进行曲 分析 节奏紧凑 旋律质朴流畅 多处使用 5 到 1 的跳进 表达民族崛起奋击反抗的气势 基调高昂 雄壮 具有号召性 掀起抗日救亡的高潮 吹响了民族解放的号角 成为时代的最强音 也体现了作者用深厚的创作功底将自己融入与时代中 天安门升旗仪式 是根据北京地区的太阳从上缘露出地平线到太阳下缘上升离开地平线的过程来确定的 全过程共2分07秒 介绍天安门国旗护卫队的故事 每天升国旗的任务是由武警官兵所组成的天安门国旗护卫队负责的 那他们是如何进行训练来完成每天升国旗的任务呢 队列训练 介绍天安门国旗护卫队的故事 每天升国旗的任务是由武警官兵所组成的天安门国旗护卫队负责的 那他们是如何进行训练来完成每天升国旗的任务呢 操枪训练 介绍天安门国旗护卫队的故事 每天升国旗的任务是由武警官兵所组成的天安门国旗护卫队负责的 那他们是如何进行训练来完成每天升国旗的任务呢 旗手训练 金蛇狂舞 是聂耳在1934年根据传统音乐 改编创作的一首民族器乐合奏曲 是将 的尾部变化发展作为乐曲的开始部分形成的 故称 在改编中 聂耳运用了传统的 对比呼应 螺蛳结顶 的手法 加强了锣鼓欢快的节奏 速度的加快 突出了欢快的热烈气氛 充满了生机 表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪 拓展与探究 欣赏前提示学生在欣赏中写下自己所听辨出的乐曲中所使用的乐器名称叫什么 思考 1 听这首乐曲你联想到什么场面 2 在欣赏过程中 请注意曲子的速度 并大胆想象 金蛇 和 狂舞 分别指的是什么意思 课堂活动 利用第三段主旋律中 对答呼应 螺蛳结顶 的表现手段完成以下三种活动 学生视唱这段旋律 拓展 学生用手掌打出4 4 3 4 2 4 1 4拍子的强弱节奏 请两个学生分别用鼓与钹带领学生打节奏配合 深化音乐主体 毕业歌 毕业歌 是1934年为影片 桃李劫 创作的主题歌 歌曲鲜明地反映了当时最迫切的主题 唤起同学们走上抗日第一线 不要做亡国奴 分析 歌曲的旋律 节奏 进行曲 力度 及歌曲的情绪 高昂 词曲结合紧密无间 情绪发展环环相扣 讨论 拓展 这首歌曲情绪高昂 体现了作曲家性格的号召力 具有青年学生 天下兴亡 匹夫有责 的爱国热情 与歌曲中的青年相比 作为21世纪青年学生的你们 虽然与以前的青年所处的年代不同 那大家要如何认识今天的 担负起天下兴亡 的重任呢 聂耳的其它作品 1 卖报歌 聂耳除了刚才介绍的作品外 还创作过一些反映儿童生活的歌曲 其中最杰出的一首便是著名的 卖报歌 歌中唱到的为困苦生活而沿街奔走叫卖的报童形象 是多么的生动 真切 令人喜爱和同情 由聂耳和安娥合作的歌曲 卖报歌 创作于1933年 当时正值抗战时期 民不聊生 人民生活在水生火热当中 就连本该享受童年美好时光的五六岁幼童 为了维持生计不得不上街卖报 聂耳由一个名叫小毛头的小女孩 连个象样的名字都没有 卖报生活为题材 创作了歌曲 卖报歌 反映了报童凄苦悲惨的生活 鞭策了当时社会的黑暗 表达了人们对未来美好幸福生活的向往 2 梅娘曲 梅娘曲 是抗日战争时期话剧 春回大地 的插曲 它也是一首情歌 一首载着一段史实的不同寻常的情歌 讲述上个世纪30年代末40年代初 四万名东南亚华人在陈嘉庚的号召下 毅然离家弃亲 回中国参加抗日战争 聂耳的这些抒情歌不是无望的呻吟 而是在感情的深处蕴藏着坚韧的毅力 在抒情中饱含着刚健的美感 这使他的抒情歌曲在同时代的抒情歌曲中显现出新