四川省成都市高中生物 3.2生长素的生理作用（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt

茎的背地性和根的向地性生长 2 1 3 4 对比1与2 3与4的浓度 2 14 3 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中 培养一段时间后 根 茎生长的方向如何 1 若某幼苗已表示出向光性 测得其向光面的生长素浓度为上图中m 则其背光面生长素浓度范围为 2 若水平放置的幼苗表现根的向地性 茎的背地性 测得茎的近地侧浓度为2m 则茎的远地侧浓度 m 2m 小于m a b c d m 2m p q 浓度 0 促进生长 抑制生长 生长素为什么不能大规模地应用 生长素 iaa 在植物体内含量很少 提取困难 且易分解 在生产上较少应用 什么是生长素类似物 是人工合成的化学物质 生理作用与生长素类似 但不容易被降解 因此效果稳定 在生产上有广泛的应用 如 萘乙酸 naa 2 4 二氯苯氧乙酸 2 4 d 等 1 促进扦插枝条生根 扦插前 用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端 二 生长素类似物的应用 abc 无子蕃茄 用一定浓度的生长素刺激未授粉的雌蕊柱头或子房而获得的 其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用 2 生长素促进果实发育 培育无子果实 无子番茄 黄瓜 辣椒等 原理 胚 种子 产生生长素 果实 方法 花蕾期去雄 套袋 雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素 子房 3 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株 可以达到保蕾保铃的效果 探究 促进扦插生根的最适浓度 如何设计实验 要设置哪些浓度 如何才能得出准确的最适浓度 设计表格记录结果 转换成图 设计实验 进行实验1 明确实验目的 科学设计实验 1 实验原理 浓度的naa溶液促进迎春条插条生根 浓度过高或过低都不利于插条生根 适宜 设计实验1 明确实验目的 科学设计实验 单因子变量原则 对照原则a 预实验配制浓度为2ppm 4ppm 6ppm 8ppm 10ppm 12ppm的一组naa溶液分组并编号 分为组 每组中加入至少 根枝条 按要求处理好插条 备用 73 b 正式实验在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm 6ppm范围间 因此在此浓度区间 以0 2ppm为浓度梯度进行实验 配制浓度为的一组naa溶液 分组并编号 分为组 每组中加入根枝条 按要求处理好插条 备用 4 0ppm 4 2ppm 4 4ppm 4 6ppm 4 8ppm 5 0ppm 5 2ppm 5 4ppm 5 6ppm 5 8ppm 6 0ppm 113 1 选取合适的实验材料迎春条要求 a 枝条的形态学上端为平面 下端要削成斜面 这样在扦插后可增加吸收水分的面积 促进成活 b 一般需剪去扦插枝条的一部分叶片 其主要目的是为了减少 蒸腾作用 2 设计实验步骤 进行实验 生长良好 粗细长短大致相同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同 2 设计实验步骤 1 选取合适的实验材料 2 分组处理naa溶液处理插条的方法 把插条的基部浸泡在配制好的溶液中 深约3cm 处理几小时至一天 要求的溶液浓度较低 并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理 把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下 约5s 深约1 5cm即可 浸泡法沾蘸法 2 设计实