高中语文 第11课 漫步在无人区课件 新人教版选修《新闻阅读与实践》.ppt

第11课漫步在无人区 探究与点拨 1 漫步在这片被战火焚烧过的无人区 作者最深刻的感受是什么 作者摄取了哪些画面来描写这种感受 分析 记者对于这片区域最突出的感受是 死一样的寂静笼罩着无人区 作者选择了许多富有特征的景物细节 像 空空的房屋 没人收拾的 一筐筐橘子 打断的电话线 流水的 自来水水龙头 来表现人的缺失带来的景物的质变 笼罩在 死一样的寂静 中 探究与点拨 2 这里 微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳 赶快隐蔽起来 等到你钻到橘林里 仰望天空 察看是否有飞机之后 你立即会觉得自己太蠢 神经过分紧张 这句话是怎样表现作者对这场战争的态度的 请分析说明 分析 微风擦过树叶发出的沙沙声 与 仰望天空 察看是否有飞机 完全是风马牛不相及 但是战火的频繁 不间断让人的神经错乱 这句话把人在惊慌时疑神疑鬼的情形描绘得淋漓尽致 这与 草木皆兵 杯弓蛇影 有异曲同工之妙 间接表达了作者对这场战争的谴责 探究与点拨 3 新闻特写中最具文学意味的表现手法就是描绘细节 本文用不长的篇幅 把1978年巴以战争战场的可怕景象和双方士兵的心态刻画得细致入微 淋漓尽致 试作分析 分析 新闻特写中最具文学意味的表现手法就是描绘细节 但完美的描绘不是靠堆砌形容词 而是靠记者的细致观察 借助鲜明生动的笔法将读者吸引到新闻报道的氛围和情境中来 在描写 无人区 死一样的寂静 时 作者选择了许多富有特征的景物细节 像 空空的房屋 没人收拾的 一筐筐橘子 打断的电话线 流水的 自来水龙头 使人联想起48小时前这里热闹而平静的生活 在两相对比中 人的 探究与点拨 缺失对于景物的致命影响明白地显现出来 从一个侧面描绘了突如其来的战争对人们生活的巨大破坏 在描写 暴力留下的纪念品 烧得发焦的 汽车 一摊摊血迹 之后 作者捕捉到了这样的细节 灌木丛中长满着雏菊 空气里散布着忍冬的芳香 东边山坡上传来爆炸声 间或夹杂着小鸟的欢叫声 雏菊 忍冬的芳香 小鸟的欢叫 这本是一派生机勃勃的和谐景象 但在爆炸声的伴奏下 这些景物却显得如此不协调 它们与前面 烧得发焦的 汽车 一摊摊血迹 形成了强烈的反差 在不动声色中 作者对战争的强烈谴责 对和平的呼唤得到了强有力的表达 另外两个细节 美国 探究与点拨 制的小型运输车在原野上驶来驶去 和 以色列的武器装备闪闪发亮 又大又新 地道的美国货 看上去像是随意的点染 却暗含着对以色列背后的支持者美国的谴责 4 本文标题为 漫步在无人区 从文章看 无人区 并不是真的无人 作者这样说的原因是什么 表现了作者怎样的倾向性 分析 战后 留下的曾经与人有关的景物空白呈现在作者眼前 没有了和平时期生活的人们 有的只是战争双方的士兵和逃难的难民 但这些人已不是作者希望看到的过着正常人类生活的人 所以即使有人 作者仍然称这块地区为 无人区 探究与点拨 对这场战争作者持有的倾向是反对 是憎恶 对战争双方是同情 在文中作者刻意描绘这一地区环境的美好 人们在这里曾经生活得平静而富足 包括双方士兵对战争的态度也是迫不得已 也有茫