高中语文 第五单元 六国论课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(1).ppt

第五单元 散而不乱气脉中贯 六国论 赏析示例 作家名片 苏洵 1009 1066 字明允 自号老泉 眉州眉山 今四川眉山 人 北宋著名散文家 苏洵主张 言必中当世之过 为文见解精辟 论点鲜明 论据有力 语言锋利 明快酣畅 纵横捭阖 雄奇遒劲 很有战国纵横家的风度 后人因其子苏轼 苏辙都以文学闻名 故称他为 老苏 将他三人合称 三苏 均列入 唐宋八大家 有 嘉祐集 传世 背景探秘 作者所处的宋王朝 对内专制集权 对外卑躬屈膝 内忧外患 始终不绝 自宋朝开始到苏洵去世的106年间 契丹与西夏大规模侵扰竟达60多次 其间各方息兵之际 正是宋王朝割地赔款之时 外境沉重的负担与官僚地主的大肆搜刮 全落在百姓头上 阶级矛盾和民族矛盾互相交织 国难当头 苏洵正是基于这样的现实 撰写此文讽喻宋王朝统治者 小贴士 论论是一种论文文体 按 韵术 论者 议也 昭明文选 所载 论有两体 一曰史论 乃忠臣于传末做议论 以断其人之善恶 如 史记 后的太史公曰 二曰政论 则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言 正其谬误 如 六国论 过秦论 等 启迪智慧1 本文的中心论点和分论点各是什么 提示 本文的中心论点就是文章开头的第一句话 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 第一个分论点是 赂秦而力亏 破灭之道也 第二个分论点是 不赂者以赂者丧 2 举例说明第一段在论证上的严密性 提示 第一段的逻辑性是非常严密的 作者开篇亮出观点 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 开宗明义 直截了当 使读者一眼就抓住了论题的中心 然后 作者解释论点 赂秦而力亏 破灭之道也 这就指出了贿赂的危害 言简意赅 要言不烦 再后 作者设问 六国互丧 率赂秦耶 答曰 不赂者以赂者丧 盖失强援 不能独完 这就使得文章逻辑严密 无懈可击 最后一句总结全段 故曰弊在赂秦也 这一段起到了 纲 的作用 后面的第二 第三段实际上是围绕第一段展开的 3 第三段是从哪个方面论证六国破灭原因的 齐国和燕 赵两国为什么灭亡 提示 第三段从第二个方面即 不赂者以赂者丧 的角度论证六国破灭的原因 齐国灭亡的原因是 与嬴而不助五国也 燕 赵两国灭亡的具体原因是其自身的错误 即燕 以荆卿为计 赵 用武而不终 但其根本原因是 燕赵处秦革灭殆尽之际 孤立无援 4 如果将第四段末句改为 为国者无使为积威之所劫 可有慎哉 并删去第五段 文章也是完整的 这样做好不好 提示 不好 六国灭亡的原因各不相同 而以地赂秦者不过三国 作者巧妙地提出 不赂者以赂者丧 这一论断 把灭亡的原因集中到 弊在赂秦 这一中心论点上 至于为什么要 赂秦 作者最后才说出 为秦人积威之所劫 此乃 立片言以居要 乃一篇之警策 作者这样来论述问题有极强的针对性 因为北宋正是为辽 西夏 积威之所劫 而年年纳币 如果删去 以天下之大 下而从六国破亡之故事 就看不出这一点了 这是违背作者的创作意图的 从布局上看 本文是从论史逐步转向论策的 因此从第三段开始 先肯定燕 赵的 远略 接着又批评了他们的错策 循此继进 作者又为六国设想出总体的战略 第一步 不赂秦 不附于秦 不派刺客 不杀良将 第二步 以赂秦之地 封天下之谋臣 以事秦之心 礼天下之奇才 并力西向 这样的设想是为下文 不赂而胜之 一语作铺垫的 这个总体的战略设想也是针对北宋朝廷说的 如果删去第五段话 上面这些话就变得无的放矢了 5 举例说明本文在语言上的生动性 提示 本文的语言生动有力 议论性的句子简洁有力 叙述性的句子生动感人 比如 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 以有尺寸之地 子孙视之不甚惜 举以予人 如弃草芥 今日割五城 明日割十城 然后得一夕安寝 起视四境 而秦兵又至矣 这些叙述语言本身带有主观感情 还有描述