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探究型学习教学设计方案 .DOC 电子印章 电子签名 电子签名软件 主题 : 画人像 . 适用 小学六年级 美术 学科 学校 陶赖昭第一中心小学 设计者 高艳香 情 境 任务 成 果 资源 评估 情境： 人教板 教材 的第二单元是一个综合性学习活动，教材 围绕着 “ 画人像 ” 这个主题，引导学生进行综合性学习， 帮助学生了解 半坐人体的 比例、结构、动态的基本知识，感受人像美，进行半坐人像的写生练习。 从而提升学生的审美能力。在活动中，学会整体观察，制定计划，并能统筹安排落实计划的实施， 培养学生策划和开展 写生 活动的能力 ；进行 半坐人像的写生 。 返回主题 任务： 制定计划，开展研究 1、学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。了解 半坐人体的比例、结构、动态的基本知识， 绘成人体比例草图。 搜集资料：优秀的 半坐人像的写生 绘画 作品。学会分析 半坐人体的比例、结构、动态 的问题、学习 半坐人像的写生 。 2、完成小组活动计划的制定。 _小组活动计划 组长： _ 组员： _ 时间： _ 地点： _ 活动内容： _ 活动过程： _ 展示方法： _ 分工： _ 3、自学阅读资料。（优秀的 半坐人像的写生 绘画作品欣赏、分析 半坐人体的比例、结构、动态 的问题） 4、小组开展研究： （学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、等等） 返 回主题 成果： 开展探究活动， 感受人像美，进行半坐人像的写生练习。 从而提升学生的审美能力。 活动一： 半坐人像的写生 作品赏析 活动二： 分析 半坐人体的比例、结构、动态 。绘成人体比例草图。 活动三： 运用自己搜集的资料图片，学习 半坐人像的写生 步骤。 活动三： 半坐人像的写生 的学生 作业评析， 感受人像美 。 返回主题 资源： 活动资源 1、教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关 半坐人体的比例、结构、动态 等资料。 2、搜集优秀的 半坐人像的写生 绘 画作品。老师作指导。 3、相关网站： /Article/msjy/ja/200608/57811.html /blog/2515/archives/2006/8508.shtml 返回 主题 评 估： 活动评价、活动续曲 1、你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。 2、小组完成活动评价表。 “ 画人像 ” 活动评价表 我好的主意 与组员合作的体会
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