初中化学实验操作报告单（学生用） .doc

实验活动1：氧气的制取和性质班级 姓名 实验桌号 【实验目的】1、学习实验室制取氧气的方法；2、加深对氧气性质的认识。【实验用品】实验用品大试管（32mm200mm）、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125ml）、毛玻璃片、水槽（装好水）、烧杯（100ml）。坩埚钳、药匙、棉花、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、小木条、火柴。 【实验步骤】实验要点详细实验步骤实验记录分析或结论1、组装仪器取一支试管，用一带有导管的橡皮塞塞紧试管口2、检查气密性将导管浸没水中，用手紧握试管外壁现象：_3、装药品用钥匙、纸槽将高锰酸钾装入试管，并在管口塞一团棉花。4、固定式管将试管固定在铁架台上，夹在试管中上部，试管口朝下略倾斜，并用两个集气瓶装满水，盖好玻片，倒扣在盛水的水槽中5、加热先均匀加热，再对准药品固定加热。现象：_方程式：_6、集气当气泡连续均匀冒出时，将导管伸入盛满水的集气瓶中，待气泡从瓶口往外冒出时，在水下盖好玻片移出水槽，正放在桌子上，收两瓶。7、停止加热先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯。8、木炭在氧气中燃烧用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到红热，插入到盛有氧气的集气瓶中。现象：_方程式：_9、铁丝在氧气燃烧点燃系在螺旋状铁丝低端的火柴，待火柴将要燃尽时伸入盛有氧气的集气瓶中。现象：_方程式：_10、处理实验废物，洗尽仪器，并按规定放置，完成实验记录。日期：年 月 日实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质班级 姓名 实验桌号 【实验目的】1、练习实验室制co2和用向上排空气收集气体。2、加深对co2性质的认识。 【实验用品】实验要点详细实验步骤实验记录分析或结论制取二氧化碳1、连接装置2、检查装置气密性 3、装入药品先加入 ，再加入 。立即用带导管的橡胶塞塞住管口中，观察现象。 。化学方程式为 。4、收集、验满用 法收集1瓶气体备用；验满方法： 5、检验方法： 现象 。化学方程式为 。二氧化碳的性质1、倾倒co2灭火把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内倾倒co2。2、二氧化碳与水的反应（1）向两支试管中分别加入2 ml蒸馏水，然后各滴入1-2ml滴石蕊溶液。向其中一支试管中通入二氧化碳。现象 。现象 。化学方程式为 。（2）将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热。 现象 。化学方程式为 。另一试管的作用 。二氧化碳与澄清石灰水的反应取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳现象 。化学方程式为 。 实验时间： 年 月 日 实验活动3： 燃烧的条件班级 姓名 实验桌号 【实验目的】1、加深对燃烧条件的认识；2、体验实验探究的过程。【实验用品】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛实验要点详细实验步骤实验记录分析或结论棉球接触到外焰即可1.分别蘸有酒精、水的小棉球(用坩埚钳夹取)放到酒精灯火焰上加热片刻现象： 看到乒乓球碎片或滤纸开始燃烧就要离开火焰2取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。现象： 乒乓球碎片和滤纸所处位置要等同，3从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图7-44所示分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象现象： 设计的实验要简单易操作，现象要明显。4利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简单的实验，说明燃烧条件之一：需要有氧气（或空气）。你的实验设计方案： 现象： 实验时间： 年 月 日 实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质班级 姓名 实验桌号 【实验目的】1、巩固和加深对金属性质的认识2、培养实验设计能力【实验用品】试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、学生电源、导线、小灯泡、灯座、火柴镁条、锌粒、铝片、铁粉、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液实验内容和步骤存在的问题金属的物理性质1.观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽2.采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度3. 请你设计并进行实验，证明金属的导电性（或导热性）实验步骤： 金属的化学性质1.用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。2.向5支试管中分别放入少量镁条、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5ml稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。并写出其中两个化学方程式。3. 请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。实验步骤： 实验时间： 年 月 日 实验活动5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制班级 姓名 实验桌号 【实验目的】1、练习配制一定溶质质量分数的溶液； 2、加深对溶质质量分数概念的理解。【实验用品】托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管氯化钠、蒸馏水实验内容和步骤实验记录配置质量分数为6%的氯化钠溶液1.计算：配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量；氯化钠： g 水 ： g2.称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中；氯化钠： g3.量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中； 水 ： ml4.溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解；5.把配置好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。配置质量分数为3%的氯化钠溶液1.计算：配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）和水的质量。6%氯化钠溶液： g，体积 ml 水 ： g2.量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。6%氯化钠溶液： ml 水 ： ml3.混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。4.把配置好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。实验时间： 年 月 日实验活动6 酸、碱的化学性质 班级 姓名 实验桌号 【实验目的】1、加深对酸和碱的主要性质的认识。 2、通过实验解释生活中的一些现象【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、ph试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】注意： 酸和碱有腐蚀性，实验时应注意安全！实验内容和步骤实验现象结论一、酸碱与指示剂的反应1、将石蕊溶液分别滴入稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中石蕊溶液滴入稀硫酸中变 色石蕊溶液滴入稀盐酸中变 色石蕊溶液滴入氢氧化钠溶液中变 色石蕊溶液滴入氢氧化钙溶液中变 色酸溶液可以使石蕊溶液变 色， 使酚酞溶液变色；碱溶液可以使石蕊溶液变 色，使酚酞溶液变 色。2、将酚酞溶液分别滴入稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中酚酞溶液滴入稀硫酸中变 色酚酞溶液滴入稀盐酸中变 色酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中变 色酚酞溶液滴入氢氧化钙溶液中变 色二、酸与金属氧化物的反应1、将两个生锈的铁钉分别放入两支试管并加入2ml稀盐酸铁钉表面的铁锈 溶液由无色变成 色稀盐酸可以和氧化铁反应，化学方程式为： 2、将其中一个铁钉取出、洗净，继续观察另一支试管中的现象，一段时间后取出、洗净，比较两个铁钉 长时间浸泡的铁钉表面产生 与先取出的铁钉有比较明显的被酸腐蚀的痕迹。稀盐酸在除去铁锈后会进一步和铁反应，化学方程式为： 除锈时要注意： 三、碱溶液与某些盐溶液的反应1、向装有2ml硫酸铜溶液的试管中加入几滴氢氧化钠溶液 产生 溶液颜色变成 反应的化学方程式： 2、向上述1中的试管中加入稀盐酸 试管中蓝色沉淀 四、酸和碱的反应向约1ml氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞，然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸边不断振荡试管，至溶液恰好变成无色。取约1ml该溶液，置于蒸发皿中加热至蒸干蒸发皿中出现 氢氧化钠能与盐酸发生中和反应，化学方程式 五、氢氧化钙的性质1、向两支试管中各加入等量的氢氧化钙粉末（用药匙的柄把挑一点），然后各加入1ml水，振荡；2、再各滴入1-2滴酚酞溶液3、向其中一支试管加入1ml水，振荡；4、向另一支试管中加入约1ml稀盐酸1、 试管中液体呈 2、 酚酞溶液变成 色3、 试管中液体呈 4、 试管中液体 并 1、氢氧化钙 溶于水2、氢氧化钙溶液呈 性3、氢氧化钙能与稀盐酸反应，化学方程式为： 实验时间： 年 月_ _日实验活动7 溶液酸碱性的检验 班级_ 姓名_ 组别_ 桌号_实验目的1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。2、初步学会用ph试纸测定溶液的酸碱度。实验用品胶头滴管、烧杯、剪刀、研钵、玻璃棒、点滴板、纱布、量筒。蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、ph试纸、紫甘蓝、土壤样品、稀盐酸、naoh溶液、澄清石灰水、白醋。实验的步骤1、自制酸碱指示剂：将紫甘蓝剪碎，放入研钵中捣烂，加入 浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出。2、选择下列溶液或其他实验室、生活中的溶液，进行下列实验：选择的溶液加入如石蕊溶液后的颜色变化加入酚酞溶液后的颜色的变化溶液的酸碱性ph加入自制指示剂后的颜色变化稀盐酸naoh溶液澄清石灰水白醋3.测土壤样品的酸碱度 取3g左右的土壤样品与15ml蒸馏水混和,静置。用ph试纸测澄清液体的ph。ph测定方法： 。实验时间： 年 月_日实验活动8：粗盐中难溶性杂质的去除班级 姓名 实验桌号 【实验目的】：1体验固体混合物初步提纯的实验过程。2学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。【实验仪器】： 铁架台（带铁圈）烧杯 量筒 玻璃棒 石棉网 蒸发皿 漏斗 胶头滴管 托盘天平 坩埚钳 酒精灯。 实验内容和步骤实验记录溶解称量：用 准确称取5. 0g粗盐。用 量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加 粗盐于水中，并用 搅拌，一直到粗盐 为止。称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。剩下的粗盐质量 g