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文档简介

园林计算机辅助设计 说课 1 1 2 课程性质与作用 教材和教学内容 教学资源建设 学情 教学方法手段及作业布置 考核方法 教师队伍 课程特色 2 1 课程性质与作用 1 3 园林计算机辅助设计 是园林专业的一门拓展课程 4 与其他课程的衔接关系 园林工程制图 园林美术 园林工程 园林植物造景 园林规划设计 前置课程 后续课程 园林计算机辅助设计 5 目的是使学生能够熟练运用三大软件 AutoCAD Photoshop Sketchup 并通过这三个软件的交叉综合运用 使学生能够完成园林设计的全部图纸的绘制工作 6 7 准确识读施工图纸 熟练掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定 正确编制和审核施工图预算 会读图 熟练掌握三大软件 准确识读施工图纸 熟练绘制施工图 熟练掌握三大软件 为设计服务 熟悉建设法规 掌握合同的签订过程 合同的内容及招标文件和投标书等建设文档的归案 岗位技能描述 8 一门专业重要技术 识图 AutoCAD Photoshop 3dmax 具有识读园林施工图能力 熟练掌CAD基本命令 能够绘制简单施工图 绘制园林彩平图 效果图 掌握简单建模方法 9 2 园林设计CAD Sketchup 教程 园林计算机辅助设计之PhotoshopCS5 体现园林专业的特点以及职业能力的培养高等职业院校任务驱动型教材用模块 任务组织教学内容以实际规划图为实例 教材和教学内容 10 参考教材 11 说教学内容 教学内容的选取依据 本课程共96学时 具体内容如下 CAD 36学时 Photoshop 30学时 sketchup 22学时 综合使用三大软件 8学时 12 13 14 15 16 网络教学资源 1 教学资源建设 3 多媒体教学设备 实训楼机房 教学PPT课件 教学资料 17 1 学情 4 没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法 1 2 3 1 园林技术专业三年制高职高专学生 学习基础参差不齐 空间思维想象能力一般 3 2 部分学生学习兴趣浓厚 喜欢动手和动脑 具有一定的的识图和手绘能力 4 18 1 教学方法手段及作业布置 5 讲练结合 19 本课程教师讲解与学生练习应同时进行 因此在有投影仪的机房进行教学 教师讲授结束后 学生马上对讲授内容进行实际操作练习 既能当场解决学生不懂的环节也能使学生更加牢固掌握所讲内容 在整个教学环节中师生互动 教师由讲授者变为指导者 讲练结合 针对学生基础参差不齐的现象 设置不同的任务难度来完成 同时掌握知识快的学生带动慢的学生来解决 20 演示法 将绘图步骤演示一遍 21 探究法 绘制图以组为单位 每组绘制不同的图纸 在绘制之前先组内讨论 同时遇到绘制难题时 同学之间先通过讨论的方法解决问题 22 任务驱动法 将实际工作中的绘图内容设置为任务 同学们在完成任务的过程中熟练软件的应用 23 项目考核 70 项目一上机绘图 20 项目二上机绘图 10 项目三上机绘图 20 项目四上机绘图 20 实训项
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