高考生物二轮复习 第二部分 特色专题二 图形、图表课件 新人教版.ppt

特色专题二 图形 图表 分析几年来的高考试题 可以看出图像题涉及的题量越来越多 图像题考查知识点多 以图表的方式展示生物学原理 过程 功能等利于考查学生运用知识分析问题 解决问题的能力等 本专题主要介绍两种常见的图像题型 图形类 包括模式图 过程图 概念图 装置图等 数据表格类 包括饼图 柱形图 条形图 数据表格 多变量坐标曲线等 解答图像数据类题型的一般策略 1 认真审题 把握有效信息 认真阅读 对图表资料等有一个整体的了解 把握一个大主题或方向 明确试题要考查的知识点 搜索有效信息 找出题目中关键词 2 明确所给条件 找出隐含条件 图形题中的已知条件一般包含在文字叙述 图例 图像的变化或比例中 隐含条件或关键信息往往隐藏在图像或题干中不太明显 3 注意图表细节 重视数据变化 图像分析比较 找出相同点和不同点 从而加深对问题的理解 关注图像中变化的地方 这可能是该题目的突破口 4 把握考题要求 规范答题 根据考题要求进行回答 答题要规范 准确 严密 完整 题型一 图形图像类 续表 续表 典例1 2011年广东理综 双选 小杨同学将部分生物学 知识归纳如下 其中正确的是 名师点拨 按照概念图的读图要点 结合所学内容分析各选项概念之间的关系 淀粉是植物多糖 肝糖原是动物多糖 两者位于不同的生物种类 不能直接转换 c项错误 能量流动是单向的 故由生产者流向分解者的能量是不能重新流回到生产者的 d项错误 答案 ab 变式训练 1 2013广州调研 下图是3个圆所构成的关系图 其中甲为大圆 乙和丙分别为大圆之内的小圆 符合这种关系的是 a 突触 突触前膜 突触小体b 细胞外液 血浆 组织液c 种群特征 种群数量特征 物种丰富度d 生态系统功能 能量流动 食物链和食物网 解析 突触小体与突触不是包含关系 故a项错误 种群特征包含种群数量特征 但不包含物种丰富度 群落水平的特征 c项错误 食物链和食物网是生态系统的营养结构 而不是生态系统的功能 d项错误 答案 b 典例2 2013佛山一模 下图示意胰岛b细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用 图中甲 乙 丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞 据图回答 1 胰岛b细胞合成并分泌胰岛素 该过程所涉及的细胞器有 正常情况下 胰岛素通过 运输 作用于肝细胞 促进过程 填序号 等 而使血糖浓度 丙细胞因膜表面缺少 而不能接受胰岛素的调节作用 2 在体液免疫中 受到 的刺激 细胞能产生抗体 抗体1攻击甲细胞而使其功能受损 这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人 抗体2作用于乙细胞 也会导致患者血糖调节异常 原因是 因抗体1或抗体2对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为 名师点拨 结合题干中的文字叙述和血糖调节过程 读懂模式图表示的生理过程 理解各部分 各环节 各步骤的关系 1 正常情况下胰岛b细胞分泌的胰岛素经体液运输作用于肝细胞的受体 促进葡萄糖进入细胞完成各项生理活动 图示部分患者的肝细胞膜缺少胰岛素受体 细胞丙 使胰岛素不能发挥作用 2 部分患自身免疫病的患者产生的抗体与肝细胞 细胞乙 受体发生特异性结合 使胰岛与肝细胞受体结合受阻 导致血糖不能进入肝细胞而使得血糖浓度过高 体液 降低 答案 1 核糖体 内质网 高尔基体和线粒体胰岛素受体 2 抗原 浆 低 抗体2与胰岛素竞争胰岛素受体 自身 免疫病 变式训练 2 下图为某种生物细胞亚显微结构模式图 下列分析错误 的是 a 该细胞不可能取自茎尖分生区和根尖成熟区b 该生物的遗传物质共有5种碱基c 该细胞中能产生atp的部位是 和 d 该细胞在一定条件下能表现出全能性 解析 从细胞的结构分析 植物茎尖分生区的细胞无大的液泡 根尖成熟区的细胞不会有叶绿体 植物的遗传物质是dna 含有4种碱基 活的植物细胞产生atp的部位有叶绿体 线粒体和细胞质基质 分化的细胞在一定条件下都具有发育成完整生物个体的潜能 答案 b 题型二 多变量坐标曲线类 坐标曲线图借助数学上的方法来分析生物学上的生命现象 解释生命活动规律的各种变化过程 生物坐标曲线分析题是近几年高考中常见的类型 主要考查学生对生物之间 生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况 解题策略 以不同环境因子对光合作用强度的综合影响为例 说明多变是坐标曲线的读图要点 典例3 2013年福建理综 为研究淹水时kno3对甜樱桃根呼吸的影响 设四组盆栽甜樱桃 其中一组淹入清水 其余三组分别淹入不同浓度的kno3溶液 保持液面高出盆土表面 每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率 结果如图所示 请回答 1 细胞有氧呼吸生成co2的场所是 分析图中a b c三点 可知 点在单位时间内与氧结合的 h 最多 2 图中结果显示 淹水时kno3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用 其中 mmol l 1的kno3溶液作用效 果最好 3 淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍 地上部分叶色变黄 叶绿素含量减少 使光反应为暗反应提供的 h 和 减少 根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强 实验过程中能否改用co2作为检测有氧呼吸速率的指标 请分析说明 呼吸速率降低有减缓作用 其中30mmol l 1的kno3溶液组速 名师点拨 1 细胞有氧呼吸第二阶段生成co2 进行场所是线粒体基质 由图示可知 a b c三点中a点有氧呼吸速率最高 在单位时间内生成的 h 最多 2 据图可知 加kno3溶液组与清水组对照 有氧呼吸速率在相同时间都高于清水组 说明kno3溶液对甜樱桃根有氧 率最高 作用效果最好 3 淹水缺氧使叶绿素含量减少 使光反应减弱 为暗反应提供的 h 和atp减少 根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强 但不能改用co2作为检测有氧呼吸速率的指标 因为无氧呼吸可能会产生co2 答案 1 线粒体基质 a 2 减慢 30 3 atp 不能 因为无氧呼吸可能会产生co2 变式训练 3 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落 的实验结果如图所示 下列有关叙述正确的是 a 乙烯浓度越高脱落率就越高b 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d 生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 解析 分析题图可知 该坐标曲线涉及的变量有两组 一是生长素浓度对乙烯浓度和叶片脱落率的影响 二是乙烯浓度与叶片脱落的关系 随生长素浓度的增加 乙烯浓度不断增加 成熟叶片脱落率先增加后减少 因此a b两项错误 生长素浓度较低时 随着生长素浓度的增加 乙烯浓度和叶片脱落率均增加 c项错误 从图中可以看出 高浓度生长素可降低叶片脱落率 因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 d项正确 答案 d 题型三 表格类 统计表格图的构建实际上是对某些物质间 数量变化关系 或 逻辑变化关系 的另一种表示方式 主要考察学生分析 加工数据的能力 从数据中得到结论 解题策略 认真分析表格数据 一定要进行纵横比较 找出数据的变化规律 注重分析引起数据差异的原因 分析数据中的最小值 最大值及找出原因 注意表格数据与曲线之间转换 典例4 2013年浙江理综 为研究某植物对盐的耐受性 进行了不同盐浓度对其最大光合速率 呼吸速率及根相对电导率影响的实验 结果见下表 注 相对电导率表示处理细胞与正常细胞渗出液体中的电 解质含量之比 可反映细胞膜受损程度 请据表分析回答 1 表中最大光合速率所对应的最小光强度称为 与低盐和对照相比 高盐浓度条件下 该植物积累的有机物的量 原因是co2被还原成 的量减少 最大光合速率下降 而且有机物分解增加 上升 2 与低盐和对照相比 高盐浓度条件下 根细胞膜受损 电解质外渗 使测定的 升高 同时 根细胞周围盐浓度增高 细胞会因 作用失水 造成植物萎蔫 3 高盐浓度条件下 细胞失水导致叶片中的 增加 使气孔关闭 从而减少水分的散失 名师点拨 1 最大光合速率对应的最小光照强度称为光饱和点 此时再增大光照强度 光合作用的速率也不再增加 高浓度条件下植物为保水关闭气孔光合作用强度减弱 co2被还原成的三碳糖减少 但是呼吸作用在增强 2 根据题干信息电导率越强细胞受损就越严重 由于外界溶液浓度高于细胞内浓度 细胞会由于渗透作用失水 3 细胞失水脱落酸浓度升高 有利于细胞保水 答案 1 光饱和点 减少 三碳糖 呼吸速率 2 根相对电导率 渗透 3 脱落酸 变式训练 4 在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦 结果见下表 如果在温室中 混