中考生物复习方案 第四单元 生物圈中的其他生物(考点聚焦+综合探究)课件 新人教版.ppt_第1页
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生物学 新课标 rj 课件使用说明 本课件是由精确校对的word书稿制作的 逐字编辑 课件 如需要修改课件 请双击对应内容 进入可编辑状态 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态 请单击选中此公式 点击右键 切换域代码 即可进入编辑状态 修改后再点击右键 切换域代码 即可退出编辑状态 使用过程中 点击右上角的 可直接回到目录 点击下方的栏目名称 可直接回到该栏目第一页 第16课时生物圈中的其他生物 第四单元生物圈中的其他生物 第四单元生物圈中的其他生物 第16课时生物圈中的其他生物 第16课时 生物圈中的其他生物 考点聚焦 考点1水中生活的动物 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 2 其他水生动物 腔肠 甲壳 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身1 在探究 鱼鳍在游泳中的作用 时 某小组同学正在讨论探究计划 他们按甲 乙 丙 丁的顺序依次发言 你看 一个人一个主意 请你来分析其中蕴含的科学方法 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 1 丙提出的方法在科学研究中叫做 本实验采用这种方法最主要的优点是 2 丙与丁提出的实验方案 可使实验结果更为可靠的是 因此 生物科学研究中 在同时有活体和模型可供选用的情况下 应首选 作为实验材料 3 丁提出的实验方案中的a b分别探究 在游泳中的作用 它们是实验组还是对照组 模拟实验 不会对鱼的身体造成伤害 丁 活体 尾鳍 背鳍 实验组 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 4 乙认为 几个鳍同时摆动 不易观察单个鳍的作用 应对某个鳍的作用单独进行研究 乙的观点反映了科学实验要遵循 的原则 甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论 但可以为探究过程中 提供依据 控制变量 作出假设 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点2陆地生活的动物 陆地生活的动物适应陆地环境的主要特点 1 一般有防止 的结构 2 一般有支持躯体和运动的器官 3 除蚯蚓等动物外 一般有能在 中呼吸的 位于身体内的各种呼吸器官 实验中蚯蚓体壁保持湿润 4 普遍具有发达的感觉器官和神经系统 水分散失 空气 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身2 下列关于动物形态结构特点的叙述 错误的是 a 鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应b 具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征c 身体分为头 胸 腹三部分是节肢动物的共同特点d 身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点 c 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点3空中飞行的动物 1 鸟类适应飞行的结构特点 身体呈 型 有利于减少飞行时的阻力 体表被覆羽毛 前肢变成翼 发达 适于飞行 消化能力强 食量大 有利于获得充足的营养物质 心脏四腔 血液运输氧气的效率高 有气囊 呼吸方式是 保证飞翔时得到充足的氧气 分解有机物 释放能量 2 昆虫及节肢动物主要特征 昆虫 身体分头 胸 腹三部分 有 足和两对翅 体表有外骨骼 外骨骼有保护和支持内部柔软器官 防止体内水分蒸发的作用 节肢动物 身体由很多体节构成 体表有 足和触角分节 流线 胸肌 双重呼吸 三对 外骨骼 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身3 2012 烟台 鸟的全身都是为飞行而设计 与鸟类飞行生活相适应的特点是 前肢变成翼 长骨中空 胸肌发达 体温恒定 有气囊 有复杂的繁殖行为a b c d b 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点4动物的运动依赖于一定的结构 1 运动系统的组成 运动系统主要由 组成 骨在运动中起杠杆的作用 是支点 产生运动动力 这三者相互协调配合 完成各种动作 有利于动物适应生存环境 骨 关节和肌肉 关节 骨骼肌 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 2 运动的形成 当 受到神经传来的刺激而收缩时 会牵动骨绕着 活动 于是躯体的相应部位就会产生运动 骨骼肌 关节 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身4 2012 菏泽 下列模式图中 能正确表示骨骼肌与骨 关节之间关系的是 d 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点5动物的行为及其对生存的意义 1 动物的行为概念 动物所进行的一系列有利于 和 的活动 都是动物的行为 动物的行为常常表现为各种各样的运动 存活 繁殖后代 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 2 先天性行为和学习行为 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 观察法 实验法 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身5 2012 南安 蚁群中有工蚁 兵蚁 雄蚁 蚁后等 分工明确 这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于 a 取食行为 先天性行为b 取食行为 后天学习行为c 社会行为 先天性行为d 社会行为 后天学习行为 c 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点6动物在生物圈中的作用 1 动物在自然界中的作用 维持 促进生态系统的 和帮助植物 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖 相互制约的关系 在生态系统中各种生物数量和所占 总是维持在相对稳定的状态 这种现象叫做生态平衡 动物在生态系统中作为消费者 能促进生态系统的物质循环 生态平衡 物质循环 传粉 传播种子 比例 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 2 动物与人类生活的关系 1 利用生物做 生产车间 生产人类所需的某些物质 就是 它具有生产成本低 效率高 设备简单 产品效果显著 减少工业污染等优点 2 科学家通过对生物的认真观察和研究 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备 就是 例如 飞机 模仿鸟的飞翔 薄壳建筑 乌龟的背甲 荧光灯 萤火虫的发光原理 雷达 蝙蝠的回声定位 生物反应器 仿生 注意 动物也能传播疾病 产生一定的危害 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身6 2012 聊城 近几年来 大棚农作物养殖业蓬勃发展 为提高大棚农作物的结果率 在棚内放养了一些蜜蜂 这体现了动物在自然界中的作用是 a 维持生态平衡b 促进生态系统的物质循环c 帮助植物传粉d 帮助植物传播种子 c 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点7探究细菌和真菌的分布 1 菌落 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体 2 培养细菌和真菌的一般步骤 配制培养基 高温 灭菌 接种 恒温培养 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身7 2012 潍坊 将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中 在无菌环境下培养24小时 其处理方法 培养温度和现象结果如下表 表中不能成为对照组的是 a 编号 和编号 b 编号 和编号 c 编号 和编号 d 编号 和编号 d 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点8细菌和真菌的形态结构和生理特点 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 中考热身8 外科大夫在给病人做手术前 要进行严格的消毒 包括手术室的一切设备 器械 医护人员及病人都要做好消毒工作 1 目的是防止 2 手术时医护人员还要戴上口罩和手套 目的是 戴手套是为了防止 戴口罩是为了防止 3 上述的做法都是为了防止 反之 也防止 因对手的消毒不彻底而留有细菌 细菌进入病人体内 细菌感染病人 病人身体的病菌感染医生 医生呼气时将细菌带入病人体内 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 9 酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱 能够将其内容物加热至42 并保持恒温 妈妈网购了一台酸奶机 小梅又刚学过了细菌 真菌培养的方法 于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶 1 将约1升鲜奶倒进锅里加热至沸腾 将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟 该步骤的目的是 2 将加热后的鲜奶倒入酸奶机 然后加入酸奶约100ml 在细菌 真菌的培养过程中 该步骤称为 鲜奶相当于 高温灭菌 或灭菌 消毒 接种 培养基 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 3 盖上酸奶机的盖子 让内部处于密封状态 打开开关 小梅认为 自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件 适宜的温度 缺氧的环境 氧气能抑制乳酸菌的繁殖 还有水和充足的 肯定能够成功制作出酸奶 4 8小时后打开酸奶机 小梅意外地发现 牛奶依然是牛奶 没有变成酸奶 她分析了自己的操作步骤 发现失败的原因是 5 改正错误步骤后 小梅终于做出了美味的酸奶 有机物 或蛋白质 鲜奶煮沸后没有冷却就接种 乳酸菌在高温下失去活性 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 解析细菌 真菌培养步骤包括 高温灭菌 冷却后接种 恒温培养等 将鲜奶煮沸就是高温灭菌 向鲜奶中加酸奶相当于接种 在适宜的温度 缺氧的环境 氧气能抑制乳酸菌的繁殖 还有水和充足的有机物的条件下培养 实验失败的原因是没有冷却就接种 使接种的乳酸菌失去活性 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 综合探究 例 2012 临沂 在一玻璃瓶中加入适量淀粉 水和少量酵母菌 调成稀糊状 瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林封住 整个过程无菌操作 导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中 如图16 3所示 将该装置放在温暖的地方一段时间 请根据现象回答下列问题 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 1 试管中会持续有气泡冒出 打开玻璃瓶会嗅到酒味 出现这两种现象的原因是 取一些糊状物滴上碘液 不变蓝色 原因是 2 若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌 其他操作均不变 试管中的石灰水 乳酸菌与酵母菌相比 在细胞结构上的主要不同是 菌没有成形的细胞核 或酵母菌有成形的细胞核 酵母菌把淀粉分解转化为酒精并 产生二氧化碳 淀粉被完全分解 或酵母菌将淀粉全部分解 不变浑浊 或无气泡冒出或无变化 乳酸 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 解析此题主要考查了酵母菌的发酵以及真菌与细菌的结构特点 酵母菌在没有氧气的情况下 将淀粉分解为葡萄糖 然后将葡萄糖进一步分解 产生酒精和二氧化碳 所以试管中会有气泡的产生 同时闻到酒香味 玻璃瓶内淀粉被完全分解 所以糊状物遇碘不变蓝 乳酸菌是细菌 它并不能代替酵母菌 而且与酵母菌相比 乳酸菌没有成形的细胞核 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 变式题小芳学着妈妈做馒头 将适量酵母粉与面粉混匀后 加入适量清水揉和成面团 然后将面盆放入温水锅中 为了使面团发得更快 她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水 一段时间后将面团取出做成馒头 结果 小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔 请分析回答 1 酵母粉中含有酵母菌 它的营养方式是 它与细菌的细胞相比 其结构的最主要区别是 2 分析上面的过程 小芳不成功的原因是 利用现成的有 机物生活 或异养 腐生 含有真正的细胞核 换成的热水 使面团温度过高 不利于酵母菌的生活 考点聚焦 综合探究 第16课时 生物圈中的其他生物 3 小芳经过思考提出了如下问题 温度会影响酵母菌的生活吗 请针对这一问题作出假设 酵母菌适于生活在适宜温度 的环境中 或温度会影响酵母菌的生活 4 小芳设计了实验进行探究 她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母 进行搅拌 然后倒入透明的玻璃瓶中 将一个小气球挤瘪后套在瓶口 把该装置放在温暖的环境中 一段时间后瓶

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