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文档简介
1 论语 知识积累 6 特殊句式认知 1 判断句式 知之为知之 不知为不知 是知也 中的 也 表判断 2 省略句式 人不知而不愠 即 人不知 我 而 我 不愠 可以为师矣 即 可以 之 为师矣 7 常用成语积累不亦乐乎 原意是 不也是很快乐吗 现常用来表示达到极点的意思 温故知新 温习学过的知识 而得到新的理解和体会 也指回忆过去 认识现在 不耻下问 不以向地位比自己低 学识比自己少的人请教为羞耻 学而不厌 学习没有厌倦满足的时候 比喻非常好学 诲人不倦 教育人特别有耐心 不知疲倦 择善而从 指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行 三人行 必有我师 三个人一起走路 其中必定有人可以作为我的老师 比喻到处都有值得我们学习的人 举一反三 从一件事情类推而知道其他许多事情 综合探究 二综合探究1 关键语句翻译 1 人不知而不愠 不亦君子乎 译文 别人不了解 我 我 却不怨恨 不也是道德上有修养的人吗 2 学而不思则罔 思而不学则殆 译文 只读书却不思考 就会感到迷惑而无所得 只是空想却不认真学习 就会弄得精神疲倦而无所得 3 知之为知之 不知为不知 是知也 译文 知道就是知道 不知道就是不知道 这才是 真正的 聪明 4 敏而好学 不耻下问 是以谓之 文 也 译文 他 聪敏而又努力学习 不以向不如自己的人请教为羞耻 因此赐给他 文 的谥号 5 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 译文 教导学生 不到 他 想弄明白却不能的时候 不去开导他 不到 他 想说出来却说不出来的时候 不去启发他 举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角 就不再教他了 3 重点难点分析 1 知之为知之 不知为不知 是知也 这句话对你有什么启发 点拨 对于文化知识和其他社会知识 我们应当虚心学习 刻苦学习 尽可能多地加以掌握 但人的知识再丰富 也会有不懂的问题 强不知以为知 是自我欺骗 很多人因此而吃了大亏 我们一定要有实事求是的科学态度 只有这样才能学到更多的知识 2 请用自己的语言写出 三人行 必有我师焉 的原因 点拨 几个人一起走路 那里面一定有可以做我的老师的人 因
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