关于清理排查商业广告、有害APP进校园的书面报告.doc

关于清理排查商业广告、有害APP进校园的书面报告 关于清理排查商业广告、有害APP进校园的书面报告1 按照济宁教体局统一要求，白石镇夏村小学二年级积极开展商业广告、有害APP进校园的排查活动，商业广告进校园可以说有百害而无一利。它既破坏了学校正常的秩序，又分散了学生的精力，且由于中小学生未成年、判断能力差，不能辨识广告的真假，极易上当受骗。同时，商业广告还容易诱发学生攀比心理，引发高消费，导致一些孩子向家长提出种种不合理的要求。为此，我班积极组织排查有关商业广告进班的内容： 第一、排查有无在班级内进行商业宣传。 第二、对学生所使用的教材、辅导材料、文具、教具、校服等进行排查，确保没有商业活动在班级内进行开展； 第三、家校联手加强，共创“清净”： 假期期间加强学生的思想教育，家校联手不让学生参加校外的任何商业活动，不宣传和接收任何广告性质的“礼品”和宣传单，不把任何具有商业广告性质的学习用品带进校园，同时督促家长也对家庭环境进行了一次排查，为学生营造了一个清净的家庭学习环境。 总之,排查活动的目的是进一步遏制商业广告活动进校园，维护学校正常教学秩序。在今后的工作中，将继续努力践行，严禁带有商业广告性质物品进入校园，确保学校是一方净土。 关于清理排查商业广告、有害APP进校园的书面报告2 根据省教育厅下发的关于严禁有害APP进入中小学校园的通知文件精神，学校立即采取有效措施，坚决防止学习类有害APP（以下简称有害APP）进入中小学校园。现就贯彻落实省教育厅通知要求，严禁有害APP进入我市中小学校园有关自报情况报告如下。 一、全面组织排查和清理进入校园的有害APP （一）严格界定有害APP的范围。将进入中小学校园的有害APP我们按以下范围进行办公室：1.包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接的APP；2.利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生课业负担的APP；3.以为幌子私自收集学校及学生的APP；4.将游戏、收费通道转移到微信平台，诱导学生在微信平台中游戏和消费的APP；5.其他进入校园的有害APP。 （二）进行全面排查登记。我校在前期排查基础上对已经进入校园各个层级的所有学习类APP进行全面排查登记，并及时将排查情况进行上报。 （三）立即清理有害APP。学校在排查中发现了一例有害APP进入校园的，立即责成年级、班级停止使用，退订相关业务，卸载APP，取消关注有害微信公众号，坚决杜绝有害APP侵蚀校园。 二、严格审查进入校园的学习类APP （一）建立审查备案。建立健全学习类APP进校园审查备案制度，按照“凡进必审”“谁选用谁审查”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“一审双负责”责任制。学校直接选用或校内部分年级、班级选用的学习类APP，由学校负责把好选用关，严格审查其内容及链接、应用功能等，并报教育局备案。 （二）加强统一管理。学校组织使用的学习类APP要统一管理。严格遵循“立德树人、素质教育”“有效服务教育教学、不增加学生课业负担”的原则，严格控制进校园的学习类APP数量，切实保障进入校园的学习类APP安全健康、科学适宜。要切实保障学生信息和数据安全，防止泄露学生隐私。 三、切实加强学习类APP日常监管 （一）建立健全日常监管制度。我校建立健全学习类APP日常监管制度，明确监管责任、监管处室和监管细则，实行一个口子受理、报备和监管。 （二）明确APP使用负面清单。凡未在教育局备案的学习类APP，一律禁止在校园内使用；虽经备案，但事后发现与备案情况不符或出现有害信息的，一律禁止在校园内继续使用；进入校园的学习类APP一律禁止向学生收费或由学生支付相关费用；中小学校及教师一律禁止利用APP发布学生成绩、排名等信息。 （三）学校建立由学校领导牵头负责、教务处、教育技术处等分工负责的协同管理处置机制。要提高突发事件的应急能力。一旦发现存在有害APP进入校园的，第一时间报告教育局。 （四）加大宣传引导，形成社会监督机制。不断增强校长、教师的法治意识，采用多种方式提醒家长慎重安装使用面向中小学生的学习类APP，增强防范意识。要加大对学习类APP进校园专项整治工作的宣传力度，丰富宣传渠道和形式，及时报道工作进展情况，宣传正面典型，曝光反面典型。 关于清理排查商业广告、有害APP进校园的书面报告3 当今社会，广告对促销有着巨大的作用。广告的花样千奇百怪，手段也越来越多。由于行业竞争日效烈，近来，一些精明的商家大起了“高明”的主意，广告的目标准了中小学生这个广大的群体，然而分析起来，商业广告进校园对于校园文化发展、教师形象和所有学生成长可以说有百害而无一利。针对这一现象我校采取了严格有效的杜绝措施。 第一、学校成立了以校长为主要负责人的全面排查整改商业广告进校园排查小组，从门卫、教师、校管理层，各个层面意识到位，认真负责，做好杜绝工作，以禁止商业广告进校园。 第二、组织教师开展商业广告进校园教师意见收集活动，同时总结广告进校园的弊端，使教师对商业广告进校园的不良现象达成共识。 第三、中小学生本来就未成年，判断能力差，极易上当受骗。我校组织学生深刻了解了商家广告的虚假诱惑给自身带来的弊端：分散精力、影响学习等等，使学生意识到广告的危害性，从而自觉抵制。 第四、杜绝学生攀比心理，对商业广告有更深层次的认识，并通过学校文化活动，将学生的思想中心回归到积极xxx、团结向上的氛围中来，从而有效