甘肃省永昌县第一中学高三生物 植物细胞工程3复习课件.ppt_第1页
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文档简介

专题二细胞工程 2 1植物细胞工程 2 1 1植物组织培养 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞 都具有发育成完整个体的潜能 细胞全能性概念 植物细胞工程的理论基础 细胞的全能性 全能性的大小比较 其次 生殖细胞 最差 体细胞 卵细胞 如雄蜂 雄蚁 最高 受精卵 胚胎期细胞 植物细胞 动物细胞 植物组织培养技术 1 植物组织培养的过程 外植体 脱分化 胚状体 愈伤组织 再分化 细胞排列疏松而无规则 是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞 植物组织培养技术 愈伤组织 由高度分化的植物器官 组织或细胞产生愈伤组织的过程 脱分化产生的愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 脱分化 再分化 2植物组织培养的条件 植物组织培养技术 离体 无菌 一定的营养物质 植物激素 适宜的外界条件 无菌操作的原因 培养基一旦被污染 迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养 而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质 导致培养物迅速死亡 植物组织培养的培养基 成分 1 无机营养成分 水 无机盐2 有机营养成分 维生素 氨基酸 蔗糖3 琼脂 固体培养基的凝固剂4 植物激素 生长素 细胞分裂素 生长素和细胞分裂素用量的比例对器官的发生起决定作用 生长素用量比细胞分裂素含量 比值高时 有利于根的分化 抑制芽的形成比值低时 有利于芽的分化 抑制根的形成比值适中时 有利于愈伤组织的形成 植物激素的调节作用 随堂练习1 下列有关细胞全能性的含义 正确的 a 每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能b 生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能c 生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能d 生物体的每个细胞都经过产生 分裂 分化 生长 衰老 死亡的全过程 c 下列不能作为植物组织培养的材料 a 秋海棠的叶b 马铃薯的块茎c 成熟的花粉d 木质部中的导管细胞 随堂练习2 d 例3 08江苏生物 下列关于植物组织培养的叙述中 错误的是 a 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压b 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化c 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才
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