童话剧计划.doc

镇湖中心幼儿园童话剧课程计划2011-2012学年第二学期负责人：xxxx “一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。” 著名学者余秋雨一、现状分析新学期开始了，本学期童话剧培养的幼儿都在中班。男女均有，其中男生4名，女生8名。这是幼儿园开办以来，尝试的新式的课程。这些幼儿大部分以前没有接触过童话剧，但是都对动画等形式充满好奇。幼儿喜爱表演，想要表演的现象让他们对本次活动很关注。为此，幼儿园特开设童话剧课程，加深幼儿的兴趣增进幼儿的了解。在与家长的交谈中，家长很赞成这样的活动，觉得可以锻炼幼儿肢体协调性，发展幼儿语言能力。校领导也很重视孩子兴趣的培养、潜能的开发，目的是让幼儿得到全方位的发展。本学期，我会关心每个幼儿，培养并且帮助每位幼儿，争取在家长的协助下使他们不仅能愉快的学习，更有可喜的进步。二、 工作目标本次话剧我们制定了以下几个目标：1、 获得精神上的满足儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力，儿童的艺术活动直接表现了儿童生命需求。经过表演，孩子能切身感受到故事中人物的心情，人物命运的起浮跌宕给儿童带来丰富的体验，获得精神上的满足。愿意参加童话剧的学习，对童话剧感兴趣，有学习的欲望。2、 促进幼儿完美人格的形成幼儿在参与戏剧活动的过程中，会潜移默化的受到影响和同化。积极情绪得到发展，消极情绪得到疏导，促进幼儿形成完美人格。3、 符合儿童的兴趣需要，能够促进孩子的多方面发展儿童身体协调能力发展很快，活泼好动，自我意识增强，对新鲜事物就有强烈的好奇心，喜欢幻想和探索，并能够大胆的将自己的想法和创造表现出来，戏剧活动对他们具有特殊的吸引力，因为有很多好听的故事，优美的音乐，多变的动作，为儿童的多方面发展提供了一个良好的平台。4、 多种能力的提高动手能力、思维能力、执行能力、表达能力、组织能力、以儿童为主体发挥创造力。学习简单的基本入门动作，坚持压韧带，有良好的身体素质。提高幼儿的身体协调能力和对音乐节奏的掌握。三、教学进度周次教学内容第一周观看童话剧视频，让孩子对童话剧有个大概的了解，知道童话剧与动画及舞蹈的不同，讲求的是活泼、生动。激发幼儿的兴趣。第二周打印剧本，分发给挑选出来的幼儿演员，并根据演员角色，将台词画出，分配给各位幼儿演员。舞蹈演员练习压身体各部位韧带，如腰、胯等部分，使幼儿奠定基础，在学习其他动作的时候较为轻松。第三周帮助幼儿熟悉剧情，了解自己的角色。练习舞蹈一第一段舞蹈动作。分解各个动作，大致了解动作顺序、找准节拍。巩固舞蹈一第一段舞蹈动作，分解练习第二段动作。第四周帮助幼儿熟悉自己的台词，学习有感情的念台词。能够在节拍上表现舞蹈一，注意第一段舞蹈动作及顺序。分解练习第二段动作，记动作顺序尝试完整舞蹈第二段。第五周能有感情的将自己的角色台词背出来，并进行录音。舞蹈练习踩准节拍完整表演舞蹈一。注意手部脚部各个动作的力度、位置。第六周继续练习有感情的背诵台词，完成初步的录音。舞蹈着重练习手眼配合、手脚方位。第七周进行第一场剧目的串联，学习走场，并将老师、公主、学生等角色的对白进行串联，并将动作加入。舞蹈能自己听节奏完整舞蹈。注意各个动作的位置，注意表情及头部动作。第八周复习第一场剧目的串联，能记住自己的台词和相关的动作结合，并能自然地与他人配合。复习舞蹈一。巩固舞蹈一第一段舞蹈动作，分解练习第二段动作。练习舞蹈二第一段舞蹈动作。第九周复习第一场剧目进行第二场剧目的串联，初定国王、皇后和公主的出场顺序和舞台方位，并将各个角色台词与动作串联。舞蹈分解舞蹈二各个动作，大致了解动作顺序、找准节拍。第十周复习第一、二场剧目，个别辅导医生的台词与动作的结合，并进行第三场剧目医生与公主的角色对白串联。复习舞蹈一。能够在节拍上表现舞蹈二，注意第一段舞蹈动作及顺序。第十一周复习第一、二、三场剧目，并将舞蹈一与公主挑选眼镜进行磨合排练。舞蹈分解练习第二段动作，记动作顺序尝试完整舞蹈第二段。第十二周复习第一、二、三场剧目和公主挑选眼镜的舞蹈，并引导公主结合旁白内容，进行动作配合。复习舞蹈一。完整练习舞蹈二，注重动作位置与顺序。第十三周幼儿能独立表演第一、二场剧目，复习第三、四场剧目舞蹈一与公主、旁白的动作结合。复习舞蹈一。幼儿能够独立表现舞蹈二。第十四周幼儿能独立表演第一、二、三场剧目，复习第四场剧目舞蹈一与公主、旁白的动作结合，注重情感动作的细节表演。复习舞蹈一二。注意练习舞蹈细节。第十五周复习第一、二、三场剧目，并着重复习第四场剧目。初步进行第五场剧目旁白与公主台词动作的结合，注重动作的夸张和感染力，与舞蹈二部分配合找准进入时间。第十六周复习前面的剧目，着重复习舞蹈一与台词部分的配合。将舞蹈二中角色的走场定位，并将动作和台词与舞蹈部分配合，增强表演的感染力。第十七周将配音、音乐与角色动作配合