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论文题目 摘要与关键词的确定 1 一 论文题目的写法 2 1 题目的重要性 题目是论文的总纲论文题目 能窥见全篇论文的实质和精华所在 题目对论文起了画龙点睛的作用 题目是读者判断是否该阅读该文的依据题目高度概括论文的主要内容 是指引读者阅读的航标 题目是文献检索的依据读者根据题目判断文章内容 决定是否收集和阅读原始文献 3 2 题目设计的要求 准确反映论文的内容 符合其深度和广度所谓准确就是恰如其分的描述 不能夸大或缩小 常见问题 过于笼统 题不扣文 简明醒目 引人入胜简明就是文字简练 易懂 题目所用字句及其所表现的内容是否醒目 其效果是相差甚远的 4 2 题目设计的要求 题目的大小要适当其内涵 外延应与论文内容一致 题目太大 必然空泛 题目太小 分量不够 新颖明示作者研究的对象 确定一个研究的最佳角度 将自己的研究定在一个适当的范围 还要能够引起读者的阅读兴趣 5 3 题目的基本结构形式 关于 宾语 的 研究或有效策略 可变形为 宾语 的 研究或有效策略 如 关于提高小学生数学课堂注意力的几点策略小学生良好学习习惯培养方式 的 探讨 论 宾语 可变形为 宾语 论 如 论小学语文教学中课堂气氛的营造方法 6 4 题目设计的四项规则 第一项规则 忌用冗长的主 谓 宾结构的完整语句 逐点描述论文的内容 必须是动宾结构的短语 不能是句子 第二项规则 题目只确定研究对象 不表达作者观点 第三项规则 题名中应包括论文的主要关键词 以便为检索提供特定的实用信息 第四项规则 题名应尽量避免使用符号 如数学 化学符号 不被同行所熟悉简称 缩写 商品名称等 7 5 举例分析 1 关于提高小学生数学课堂注意力的几点策略 2 小学生良好学习习惯培养方式探讨 8 二 内容摘要 9 1 什么是论文摘要 又称文摘 是论文的重要组成部分 它是以提供文献内容梗概为目的 不加评论和补充解释 简明 确切地记述文献重要内容的短文 摘要应具有独立性和自明性 并拥有与文献同等量的主要信息 即不需阅读全文 就可获得重要的信息 摘要通常置于文题之后 文章之首 10 2 论文摘要应包含那些内容 从事这一研究的目的和重要性 研究的主要内容 指明完成了哪些工作 获得的基本结论和研究成果 突出论文的新见解 结论或结果的意义 11 摘要的四要素 目的 研究问题 研究的目的 范围 重要性 方法 采用的手段和方法 结果 完成了哪些工作取得的数据和结果 结论 得出的重要结论及主要观点 论文的新见解 12 3 摘要写法句式 第一句写目的 也就是你这篇文章要解决的问题和提出这个问题的原因 然后是 本文通过 的方法 阐述了 论证了 得出了 13 4 写摘要要注意的问题 1 摘要应具有独立性和自明性 并拥有一次文献同等量的主要信息 即不阅读文献的全文 就能获得必要的信息 因此 摘要是一种可以被引用的完整短文 2 用第三人称 作为一种可阅读和检索的独立使用的文体 摘要只能用第三人称而不用其他人称来写 有的摘要出现了 我们 作者 本文 作为摘要陈述的主语 一般讲 这会减弱摘要表述的客观性 有时也会出现逻辑上讲不通 3 排除在本学科领域方面已成为常识的或科普知识的内容 4 不得简单地重复论文篇名中已经表述过的信息 14 4 写摘要要注意的问题 5 要客观如实地反映原文的内容 要着重反映论文的新内容和作者特别强调的观点 6 要求结构严谨 语义确切 表述简明 一般不分段落 切忌发空洞的评语 不作模棱两可的结论 7 要采用规范化的名词术语 不用非共知共用的符号及名词术语 8 不进行自我评价 15 5 案例分析 摘要 习惯是一种持续的力量 具有很强的约束力 往往在不知不觉中影响我们 左右我们的成败 小学生良好学习习惯的培养 具体对象 对其今后学习有着重要的作用 小学生良好的学习习惯 包括制定合理学习计划习惯 课前预习课后复习习惯 听 说 读 写习惯 良好记忆习惯 等 具体方法 具体结论 16 三 关键词 17 1 什么是关键词 关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要 从论文中取出的词或词组 关键词是为了文献标引工作 从论文中选取出来 用以表示全文主要内容信息 款目的单词或术语 18 2 关键词的意义 一篇好的论文 除了题目要一目了然 摘要要概括精准 结构要条理分明外 关键词更要做到精 准 专 究其原因 在文献搜索中 关键词是主要的搜索对象之一 好的关键词不仅可以让读者及时找到所需的文章 更可以让论文本身锦上添花 19 3 关键词的一般选择方法 由作者在完成论文写作后 纵观全文 先选出能表示论文主要内容的信息或词汇 这些信息或词汇 可以从论文标题中去找和选 也可以从论文内容中去找和选 20 4 选取关键词的注意 要选取刊入 汉语主题词表 和专业性主题词表等词表中的规范性词 称叙词或主题词 不要强调反映文献主题的