长江作业高中政治 第十二课 第一框 价值与价值观课件 新人教版必修4.ppt

课时教法分析 教学方案设计 课外生活感悟 课堂互动探究 课前自主导学 当堂双基达标 课后知能检测 第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观 课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准4 11规定的 识别事实判断与价值判断的表现 说明价值判断的意义 理解价值观对人们行为的导向作用 的要求 课标解读本课标要求识记价值和价值观的基本含义 价值观的导向作用 理解人的价值是什么 如何评价人的价值 运用所学知识及相关哲学原理 分析物的价值和人的价值的不同 从而加深对人的价值的理解 评论分析为什么对一个人的评价主要要看他的贡献 而不是索取了多少 通过价值和价值观的学习 使学生初步具有认识和分析事物价值的能力 正确认识和评价人的价值的能力 深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标 拥有正确的价值观才能找到人生的真谛 初步具有认识和选择正确价值观的能力 通过学习使学生认识到人和物的价值的不同 就在于人能够创造价值 而且只有创造价值才能实现自我 满足自我需求的同时得到社会的认可 从而实现人生的真正价值 并在此过程中体会到人生的幸福 使学生认识到 人的一生不能只是索取 只是满足自己的小利 走不出自我的人生是狭隘的 走不出自我的人永远找不到人生的真谛 落实策略课前 自主学习 阅读教材 对课本内容有一个初步的了解 多种途径 如网络等媒体 听身边人讲述等 搜集关于人生价值的名言或小故事 让学生回忆最令你感到幸福的一件事 可以是亲身经历的 也可以是听说的 课上 结合具体事物的价值 深入领会哲学价值 人的价值及价值观等概念 利用在2013年雅安地震中的普通人的先进事迹 感悟价值观对人们行动的导向作用 师生共同设置教学情境 开展学生的探究活动 采取课堂辩论 讲故事 讨论等形式 进一步理解人的价值在于奉献和价值观的导向作用这两个重难点 新课导入建议方式一 话题导入先进模范人物在奉献社会中实现了自己的价值 并从中体会到了幸福 那么 作为当代中学生的我们应该如何理解价值 树立怎样的价值观 从而获得幸福人生呢 今天我们共同学习和探讨获得幸福人生的真谛 方式二 情景导入 漫画 种瓜得瓜 说明 不同的价值观对人生道路和人生选择产生不同的影响 人的一切行为都是在思想意识的支配下发生的 一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定世界观和价值观的指导下进行的 价值观是人生的重要向导 是我们能否拥有美好生活的航标 寻找正确的价值现就是寻找人生的真谛 人的价值是什么 价值观的导向作用表现在哪些方面 教学地位分析学生学习了三个单元的哲学知识 初步掌握了运用唯物论 辩证法的观点去认识问题 分析问题 对马克思主义的历史观有了初步的理解 初步树立了正确的理想信念 这为本课教学目标的落实奠定了知识基础 什么才是正确的价值观 怎样树立和如何实现人生价值 在这本教材中具有目的和归宿的意义 对于这些问题 高二的学生渴望被当作一个成年人来看待 对这个世界也有自己独特的理解和看法 希望教师和家长能够尊重他们的意见 一般地说 理性的 传授性的教导往往不易让学生接受 反而会让其对这个 不许 那个 不准 产生逆反心理 通过活动 让学生自己进行选择 在选择中进行自我认知和对生命的积极思考 从而让学生在交流与讨论中辨明科学的与非科学的人生观和价值观 潜移默化地提高认识 教学流程设计 注 建议教师对 课前自主导学 中比较基本的知识点多提问几个学生 使80 以上的学生都能掌握该内容 以利于下一步对该重点知识的探究 注 建议教师除已有 对应训练 和 探究问题 之外 再变换一下命题角度和问题提出方式 让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路 注 在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明 在探究的基础上进一步开拓学生的视野 1 哲学意义上的价值 1 内涵 哲学意义上的价值是指一事物对 的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的 和属性 2 外延 它涵盖了各个 事物的价值 具有高度的概括性和 主体 积极功能 不同领域 普遍性 2 人的价值 1 含义 人的价值就在于创造价值 在于对社会的 和 即通过自己的活动满足社会 他人和自己的需要 2 衡量标准 对一个人的价值的评价主要是看他的 人的贡献是多方面的 但最根本的是对 和 的贡献 责任 贡献 贡献 社会发展 人类进步事业 人生价值包括贡献和索取两个方面 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 1 价值观 1 价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上 形成的对事物 的总的看法和 2 社会主义核心价值观的基本内容 价值 根本观点 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 2 价值观的作用 1 价值观对人们 和 的活动具有重要导向作用 一方面 价值观影响人们对事物的 另一方面 价值观影响人们改造世界的活动 影响人们的 2 价值观是人生的 认识 改造世界 认识和评价 行为选择 重要向导 正确的 积极的价值观对人的活动选择 认识和改进世界起积极作用 而错误的 消极的价值观对其起消极作用 1 判断 1 人的价值在于满足自己的需要 2 评价一个人价值的大小 就是看他为社会 为人民贡献了什么 3 价值观的导向作用即促进事物的发展 4 只要坚持正确的价值观 主观能动性就能得到充分发挥 2 思考 有人认为 对一个人的价值的评价主要是看他所获得的荣誉与头衔 谈谈你对这一观点的认识 提示 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 一个人付出了心血和劳动 满足了社会和他人的需要 同时也能得到社会对自己价值的承认 从而获得荣誉和头衔 从这一角度看 一个人荣誉与头衔越多 对其价值评价越高 对一个人的价值评价主要看他的贡献 而荣誉与头衔不一定是对贡献的真实反映 该观点有偏颇之处 1 教材p96探究问题 提示 不是一回事 物的价值是一事物对主体具有的积极意义 而事物本身是没有需求的 人的价值不同于物的价值的重要标志在于 人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时 自身也有需要 可见人的价值包括两个方面的内容 一是个人对社会的责任和贡献 二是社会对个人的尊重和满足 2 教材p97探究问题 提示 受人们已形成的价值观的支配 3 教材p98探究问题 提示 该经理所秉承的信念有利于树立企业的形象 从而使企业生产的产品在市场上畅销不衰 深受消费者的欢迎 获得巨大利润 4 教材p98探究问题 提示 价值观是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定世界观和价值观的指导下进行的 问题导思 西红柿原生长在秘鲁的森林里 成熟时色泽娇艳 人称 狼桃 最初 人们只观赏而不敢吃 16世纪 英国公爵罗伯特 达拉里把西红柿带到了欧洲 将其献给伊丽莎白女王 颇受女王青睐 后来 欧洲人把它们种在花园里 还是不敢吃 再后来 一位法国画家冒着 中毒 危险尝了一个西红柿 感觉味道不错 人也安然无恙 人们分析了它的成分 证明它营养丰富 这才把西红柿从花园里请进了菜园里 从此成了人们餐桌上的美食 1 对人来说 长在野外未同人发生关系的西红柿 并不具有价值 为人观赏和食用 它才具有价值 这说明了什么 提示 说明价值是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 2 西红柿的价值和人的价值是一回事吗 你是怎样认识人的价值的 提示 不是一回事 西红柿的价值是指物的价值 人的价值在于创造价值 在于对社会的责任与贡献 3 你能比较出商品的价值和哲学上的价值有什么不同吗 提示 商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 名师点拨 1 价值是主体和客体之间的一种特定的关系 即客体以自身属性满足主体需要的利益关系 它涉及两个方面 一是人即是主体的需要 二是事物即客体的某种性质 结构和属性 二者缺一不可 2 哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性 一般与个别的关系 而不是多数与少数 整体与部分的关系 对应训练 2013年4月28日 山东省在济南隆重表彰895名省劳模和先进工作者 以表彰他们在不同但平凡的岗位上做出的不平凡事迹 据此回答1 2题 1 结合材料 下列关于人的价值的理解 正确的是 人的价值在于对社会的索取 人的价值在于创造一番伟大的事业 人的价值在于对社会的责任和贡献 人的价值可以在平凡的岗位上实现 a b c d 解析 本题考查学生对人的价值的理解 人的价值就在于对社会的责任和贡献 实现人生价值可以是轰轰烈烈的 也可以是默默无闻的 故 错误 正确 答案 c 2 哲学上讲的价值是 一事物对主体的积极意义 凝结在商品中的无差别的人类劳动 一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 具有高度的概括性和普遍性a b c d 解析 是经济生活中价值的概念 不符合题意 正确 因此选c 答案 c 问题导思 2013年7月1日起 新修订的 中华人民共和国老年人权益保障法 规定 与老年人分开居住的家庭成员 应当经常看望或者问候老人 7月2日 一则被无锡法院判决的 被告人应两月回家看望一次母亲 的案子更是引起网友关注 一石激起千层浪 众人对此规定议论纷纷 有支持者 有反对者 也有献计献策者 1 简要说明经常看望或者问候老人纳入法律范围的哲学依据 提示 价值观对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 经常看望或者问候老人纳入法律范围 有利于倡导正确价值观 弘扬传统美德 引领良好社会风尚 2 人们对此规定议论纷纷 观点不一 这反映了什么哲学道理 提示 价值观影响人们对事物的认识和评价 价值观不同 人们对事物的认识和评价就不同 人们对孝行入法观点不一 价值观的差异是重要影响因素 3 价值观对人生道路的选择有何作用 提示 价值观影响人们的行为选择 是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定世界观和价值观的指导下进行的 名师点拨 世界观 人生观 价值观之间的区别 1 含义不同 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 人生观是指人们对于人生目的 人生意义的总的看法和根本观点 价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上 形成的对事物价值的总的看法和根本观点 2 范畴不同 在三个概念中 世界观的外延最大 层次最高 具有统率意义 对应训练 3 下列对价值观的认识正确的是 价值观是一种社会意识 不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 价值观随着社会存在的变化而变化 价值观是断定事物有无价值及价值大小的根本观点a b c d 解析 价值观是社会意识的一种形式 社会存在发生变化 价值观也会随之发生变化 故 入选 价值观作为一种意识 受到主 客观因素的影响 因而不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 故 入选 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 故 错误 因此选d 答案 d 4 近年来 内蒙古草原局部生态不断改善 一度销声匿迹的狼群又回到了草原 狼是草原生态链上重要的一环 对维护草原生态平衡具有重要作用 狼的回归 从一个侧面反映了草原生态建设的进步 这说明 任何事物都处在联系之中 人的意识推动社会实践的发展 社会存在决定于社会意识 价值观对人们的行为具有制约和导向作用a b c d 解析 材料强调狼在草原生态系统中的重要作用 当选 人们重视维护草原生态系统平衡 体现了正确的生态价值观对人们认识和改造世界的导向作用 正确 错误 人的意识有正确与错误之分 只有正确的意识才能促进社会实践的发展 社会存在决定社会意识 颠倒了社会存在与社会意识的关系 错误 因此选c 答案 c 走进生活 第四届全国道德模范评选表彰颁奖典礼上 张丽莉等54名 全国道德模范 和王凤进等265名 全国道德模范提名奖 获得者的先进事迹在全社会引起强烈反响 范海涛 马虎 刘红安等10位同志荣获 全国诚实守信道德模范 表彰大会给予他们的颁奖词是 诚实守信 人间正道 或秉持良知 童叟无欺 或践行承诺 终身不渝 或履约守信 或欠债还钱 这老老实实的一日日 一年年是善的选择 是善的坚守 无愧于心 无愧于天 是我们民族的文化底色 是中国人深厚的精神积淀 有了这大哉诚信 我们就有了参赞天地化育的资格 就可以迈出坚实的脚步 沿着中华圆梦的幸福路 奔向成功彼岸 罗阳 孔凡成 吴斌等12位同志荣获 全国敬业奉献道德模范 表彰大会给予他们的颁奖词是 敬业奉献 虔诚勤勉 或肩负重大使命 作出突出贡献 或锲而不舍奋斗 业务技术精湛 或立足本职岗位 毕生默默奉献 这一个个忙碌的身影写的都是吃苦耐劳的动人诗篇 这美妙乐章 是一辈子辛劳 是一辈子流汗 镌刻的是自己的大写人生 承载的是民族崛起 任重道远 有了这份敬业的高贵 有了对劳动的虔诚 中华圆梦就有了不竭的动力源泉 知识对接 感悟应用 1 上述材料说明 人生价值是自我价值与社会价值的统一 精神贡献比物质贡献重要 价值观对人生道路的选择具有导向作用 人生价值体现在个人与社会 他人的关系中a b c d 解析 精神贡献比物质贡献重要 说法错误 两类贡献同等重要 不选 从不同的角度正确体现了题意 选c项 答案 c 2 对价值观的理解 错误的是 a 价值观是一种社会意识b 价值观是社会存在的反映c 价值观随着社会存在的变化而变化d 价值观是指人对事物的积极意义 解析 该题要求选择错误项 价值观是指对事物价值的总的看法和根本观点 故d项表述错误 符合题意 答案 d 3 结合材料 谈谈你对人的价值的认识 答案 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活动满足社会 他人和自己的需要 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 人的贡献是多方面的 但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 全国道德模范在自己平凡的岗位上做出了不平凡的善行善举 他们的崇高精神温暖了亿万人民的心 为他人和社会尽了责任 做了贡献 创造了社会价值 社会也给予他们崇高的 全国道德模范 称号 一 选择题1 歌德曾说过 你要欣赏自己的价值 就得给世界增添价值 这表明 a 人生价值就是个人获得社会的承认b 人的价值在于个人对社会的责任和贡献c 要实现人生价值 首先实现自我满足d 人生的真正价值在于获得重要的工作岗位 解析 歌德的这句话强调 给世界增添价值 的必要性 实际上是讲个人的社会价值是个人价值得以实现的基础 所以b项符合题意 a c两项与此相反 强调的是自我价值 d项说法错误 答案 b 2 马克思说过 忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷 贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值 而看不到矿物的美和特性 他没有矿物学的感觉 从历史唯物主义角度看 这段话说明 a 主观能动性的发挥受主客观因素的制约b 价值观人皆有之c 社会意识对社会存在具有能动的反作用d 不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 解析 很显然 马克思的这句话是说 不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 所以选d a b c均与题意无关 答案 d 3 漫画 一切正常 反映的现象在人生观上给我们的启示是 a 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用b 我们应该以国家利益为重 放弃个人利益c 社会意识是对社会存在的反映d 我们要重视量的积累 注重防微杜渐 解析 b项表述错误 应坚持以国家利益为重 但不能把国家利益和个人利益对立起来 c项漫画未体现 d项不是从人生观上来说的 排除 答案 a 4 美国著名诗人罗伯特 弗罗斯特有一首名为 未选