湖南省师大附中高考政治一轮复习 第九课 矛盾普遍性和特殊性课件.ppt

第九课唯物辩证法的实质与核心 2011届高三政治一轮复习 考点一矛盾的同一性和斗争性考点二矛盾的普遍性和特殊性考点三两点论与重点论的统一及具体问题具体分析 第九课唯物辩证法的实质与核心 下图漫画是在告诫我们要a 坚持具体问题具体分析b 把握矛盾的对立统一c 正确把握事物发展趋势 d 事物的静止是相对的 领导与群众 b 2 矛盾的两种基本属性 同一性和斗争性 3 同一性和斗争性的关系矛盾的斗争性和同一性是相互联结 不可分割的 同一以差别和对立为前提 没有斗争性 就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通 事物就不能存在和发展 斗争性寓于同一性之中 并为同一性所制约 没有同一性 就没有矛盾统一体的存在 事物同样不能存在和发展 矛盾双方既对立又统一 由此推动事物的运动 变化和发展 4 矛盾基本属性的两大方法论要求第一 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 这种转化可能是有利的 也可能是不利的 我们应当促进有利转化 防止不利转化 第二 矛盾双方的对立性和同一性不可分割 我们应当在对立中把握同一 在同一中把握对立 他敢剪吗 漫画生动说明矛盾双方对立统一关系 图中甲乙两人的上下是对立的 双方在一定条件下处于平衡状态 构成矛盾统一体 一方面 双方相互依存 互为存在前提 不可分割地联系在一起 因此 他不敢剪 剪之 一绳两命 失去矛盾一方 乙 另一方 甲 也就不存在了 另一方面 双方可以因力的条件变化而发生地位的转化 高考真题 2009江苏卷27 5 12 汶川大地震后 温家宝总理在看望北川中学高三学生时 用粉笔在黑板上写下了 多难兴邦 四个大字 多难兴邦 一词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一a b c d b 2007重庆卷38题第2小题 某些地方政府管理理念错位 为提升城市形象 忽视民生问题 要建 无摊贩城市 目前 上海的无证摊贩约5万个 上海市政府经调查研究 一改往日对马路摊点一律封杀的做法 出台 城市设摊导则 规定 部分市区路段经市民同意 便可设置部分便民摊点 政府颁发临时许可证 这既可扩大就业 方便居民生活 又可规范城市摊点管理 2 运用矛盾对立统一的观点分析塑造城市形象与解决民生问题的关系 矛盾就是对立统一 矛盾双方既对立 又统一 摊点问题既涉及城市形象又涉及民生问题 二者是对立统一的关系 一方面 塑造城市形象与解决民生问题存在一定对立 另一方面 塑造城市形象与解决民生问题存在统一性 塑造城市形象必须以人为本 关注民生 民生问题的解决也要和利于维护和塑造城市形象 在二者关系问题上 应坚持两分法 防止片面性 将塑造城市形象与解决民生问题有机结合起来 2009北京卷38 某班以 经济建设和社会建设协调发展 为主题 展开探究性学习 老师给出了一张柱状图 让同学们以小组为单位进行研究甲组同学对图的内容产生了兴趣 甲同学问 这张图什么意思 乙同学说 我也不清楚 不过我查过资料 图中社会建设支出内容包括教育 就业服务 公共医疗卫生和社会保障等方面 3 如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系 对立 经济建设和社会建设是有区别的 其目标 内容和途径不同 在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下 经济建设支出和社会建设支出存在着此消彼长的关系 统一 经济建设和社会建设是相互依存的 前者为后者提供物质基础和保障 后者是前者的出发点和落脚点 片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的 要全面地看待二者关系 坚持两分法 防止片面性 实现经济建设和社会建设协调发展 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 1 矛盾的普遍性 1 矛盾普遍性的含义矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中 不包含矛盾的事物是不存在的 即事事有矛盾 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动 即时时有矛盾 同一瞬间既在这儿又不在这儿等 吸引与排斥 正电与负电等 化合与分解 氧化与还原等 同化与异化 遗传与变异等 基本矛盾 阶级矛盾 民主与集中 意见分歧 正确与错误 知与不知 运动是物质的存在方式 事物的每一运动形式都存在着矛盾 矛盾存在于一切事物之中 矛盾无处不在 2 对矛盾普遍性的正确理解第一 不能把 普遍性 理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾 只有在一定条件下它们共处于一个统一体中 才构成矛盾关系 第二 人们尚未认识 还不能对其矛盾作出科学解析的事物 并不等于矛盾不存在第三 人们不易觉察的矛盾 不等于矛盾不存在 第四 不能认为 在新旧矛盾之间 会存在短时间内没有矛盾的状态 3 承认矛盾普遍性的意义 方法论要求 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 在任何时候 对任何事物 我们都要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛盾 只有这样 我们才能在生活的海洋中扬帆远航 才能历经风雨 又见彩虹 误区 1 矛盾越少越好 矛盾具有客观性 不能制造 不能消灭 不以人的意志为转移 旧矛盾解决了 新的矛盾又会产生 因此 就事物发展来说 不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事 只能以是否有利于新事物的发展 是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏 不能一概认为矛盾越少越好 2 矛盾具有普遍性 因此是永远不能解决的 矛盾具有普遍性 但矛盾并不是永远不能解决的 只要实事求是地承认矛盾 揭露矛盾 运用一分为二的观点和矛盾分析的方法 就能正确地分析和解决矛盾 3 矛盾是事物发展的动力 制造矛盾越多就越能推动事物的发展 矛盾就是对立统一 矛盾双方的既对立又统一推动了事物的变化和发展 所以矛盾是事物发展的动力 这种矛盾是客观事物本身所固有的 客观的 不以人的主观意志为转移的 人们不能任意制造和消灭矛盾 人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的 人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展 而且会适得其反 2008年高考江苏卷 30 右边的漫画给我们的哲学启示是a 要坚持前进性和曲折性的统一b 要坚持运动的观点c 要坚持全面的观点d 要善于抓住主要矛盾解析本题是具有讽刺意味的选择题 结合漫画题目可以发现 漫画讽刺的是中居中者只顾问题的一个方面 没有用全面的观点看问题 答案为c a b d与漫画主旨无关 c 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 2 矛盾的特殊性 1 矛盾特殊性的含义是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 2 矛盾特殊性的具体表现一是不同事物有不同的矛盾 这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段 三是同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 2 矛盾的特殊性 3 方法论要求 矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析 反对对具体事物不作具体分析 千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾 反对把理论当成不变的教条 生搬硬套 注意 怎样坚持具体问题具体分析第一 一切从实际出发 实事求是 第二 分析不同事物的不同矛盾 第三 分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾 第四 分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面 第五 反对不顾时间 地点 条件的 一刀切 高考真题 2009四川卷32 今天 麻醉剂已经广泛运用于外科临床手术 但据医学统计 仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败 这表明a 矛盾双方的统一是无条件的b 事物的矛盾具有各自的特点c 事物的性质是由主要矛盾决定的d 矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 b 高考真题 2009天津卷4 丝瓜俯视南瓜说 我的藤蔓很长 可以爬得很高 清晨能看到朝阳冉冉升起 傍晚能看到夕阳徐徐落下 南瓜说 我的果实很重 无法爬到高处 但我依托着泥土 感到踏实和温暖 也能观察到身边细微的变化 下列说法中与该寓言寓意一致的是a 公说公有理 婆说婆有理b 尺有所短 寸有所长c 金无足赤 人无完人d 一叶障目 不见泰山 b 成功体验 在西部大开发中 西部各省 市 自治区都有各自的特点 有长处也有不足 只有根据各自特点和长处 扬长避短 有计划 有步骤的开发开放 才能改变面貌 发展自己 因此 西部各级党政部门要在新形势下 在实践中形成新观念 新思路 拿出新办法 要防止两种错误 其一是照搬照抄东部地区的经验 而不联系实际 其二是一哄而上 没有轻重缓急 上述材料是如何体现 具体问题具体分析 的 成功体验 上述材料是如何体现 具体问题具体分析 的 参考答案 1 西部各省 市 自治区都有各自的特点 只有根据各自特点 有计划 有步骤地开发开放 才能改变面貌 发展自己 这体现了矛盾着的事物各有其特点 应具体分析不同事物的不同特点的哲学道理 4分 2 西部各省都有各自的长处与不足 只有扬长避短 发挥优势 才能发展自己 体现了同一事物不同侧面各有其特点 应具体分析 长 与 短 进而促进开发的道理 4分 3 西部各级党政部门要在新形势下 在实践中形成新观念 新思路 拿出新办法 而不能照抄照搬东部地区的经验 说明矛盾着的事物在不同发展阶段上各有其特点 应根据不同的发展阶段上的矛盾特点去决定工作的思路和方法 体现了具体问题具体分析 4分 4 主要矛盾是矛盾特殊性的情形之一 西部开发不能一哄而上 而要注意轻重缓急 说明在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时 要善于抓好主次矛盾 具体分析和解决好 重 与 轻 缓 与 急 的关系 4分 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 3 矛盾普遍性和特殊性的关系 原理内容 1 矛盾的普遍性和特殊性的关系 也就是矛盾的共性和个性 一般和个别的关系 2 矛盾的普遍性和特殊性相互联结 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 另一方面 特殊性离不开普遍性 世界上的事物无论怎样特殊 它总是和同类事物中的其他事物有共同之处 不包含普遍性的事物是没有的 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 3 矛盾普遍性和特殊性的关系 原理内容 3 矛盾的普遍性和特殊性相互转化 由于事物范围的极其广大和发展的无限性 在一定场合为普遍性的东西 在另一场合则是特殊性 反之 在一定场合是特殊性的东西 在另一场合则是普遍性 误区 普遍性寓于特殊性之中 与 特殊性寓于普遍性之中 或 普遍性包含特殊性 1 普遍性和特殊性关系可以理解为一般与个别 共性与个性的关系 2 注意两个误区 将普遍性与特殊性的关系理解为 多数 与 少数 的关系 将普遍性与特殊性的关系理解为 整体 与 部分 的关系 从而容易得出 普遍性包含特殊性 特殊性存在于普遍性之中 的结论 3 正确观点是 普遍性寓于特殊性之中 因为各种特殊性 个性是千差万别 丰富多彩 具体生动的 而普遍性 共性则是抛开了事物各自特殊的东西 抛开了许多丰富多彩 具体生动的个性 特殊性 只是概括 抽象出他们的共同的本质 因此 不能说 普遍性包含特殊性 或 特殊性存在于普遍性之中 考点二 矛盾的普遍性和特殊性 4 矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 是关于事物矛盾问题的精髓 是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础 是我们建设中国特色社会主义的理论依据 从中国国情出发 建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程 是一个以马克思主义普遍原理为指导 努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程 它体现了矛盾的普遍性与特殊性 共性与个性的具体的历史的统一 高考真题 2008北京卷30 在传统京剧表演中 同一类型角色的表演有大体一致的程式 就像唱歌 奏乐要遵循一定的乐谱一样 京剧演员在表演中要遵循一定的程式 又要努力创造富有特色的角色 这一艺术要求蕴含的哲学道理是a 矛盾普遍性是特殊性的前提b 矛盾普遍性是特殊性的表现c 矛盾普遍性寓于特殊性之中d 矛盾特殊性寓于普遍性之中 c 高考真题 2008四川卷31 经验告诉我们 手接触到火会感觉到烫 甚至被灼伤 庄子 天下 中辩者却提出了 火不热 的命题 分析这一看上去荒谬的命题 可以使我们在一般与个别 主观与客观关系等问题上得到一些有益启示 下列说法中合理的是 一般的火 独立于 个别的火 前者不热 后者热 一般的火 寓于 个别的火 之中 不能说 火不热 热 感觉由 火 引起 但不存在于 火 中 所以说 火不热 热 与 不热 因人而异 没有标准 所以可说 火不热 a b c d c 高考真题 2009福建卷 小岗村的历史是改革开放的历史 小岗村是中国农村改革的缩影 从中同学们可以领悟到哲学道理是a 事物发展的前途都是光明的b 矛盾的普遍性寓于特殊中c 矛盾是事物发展的源泉和动力d 量变达到一定程度必然引起质 b 高考真题 2009上海卷不定项23 社会学家费孝通对处理好世界上不同文明之间的关系有这样的设想与心愿 各美其美 美人之美 美美与共 天下大同 其中蕴含的哲学道理有a 事物的矛盾具有特殊性b 事物的矛盾具有普遍性c 矛盾的普遍性寓于特殊性之中d 矛盾的特殊性也离不开普遍性 abcd 高考真题 2009安徽卷9 中医在实践中逐渐形成了一种 取类比象 的思维方法 一是 取类 把长期实践中积累的经验集中起来 发现事物之间的相类性 观其所聚 而天地万物之情可见矣 二是 比象 在对 类 有了认识之后 因而伸之 触类而长之 中医 取类比象 的思维方法包含的哲理是a 把握主要矛盾才能抓住问题关键b 从整体着眼才能把握局部的性质c 矛盾同一性和斗争性相互依存d 矛盾普遍性和特殊性相互联结 解析 中医在实践中逐渐形成了一种 取类比象 取类 就是抓住了矛盾的共性 比象 是指在一般指导下 研究矛盾的特殊性 题干的主旨考查的是矛盾普遍性和特殊性的关系 d 高考真题 2007山东卷28题第3小题 2007年中央 号文件 强调 要着力 推进农业科技创新 强化建设现代农业的科技支撑 新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时 采取的步骤是 深入到该地调查了解 取得翔实丰富的资料 再进抽象总结后形成共同的经验 最后建议其他各地以此为指导结合本地情况