九年级化学全册 第五章 第二节 金属防护和回收课件 沪教版.ppt

金属的防护和回收 情景一 小明是一位初三学生 他家离学校比较远 他天天骑自行车上学 一天 他发现他的自行车车体 钢圈上多处出现了锈迹 他陷入了思考 钢铁为什么会生锈 钢铁生锈与哪些物质有关呢 铁生锈的条件是什么 fe与o2反应 fe与h2o反应 与02 h2o共同作用 nacl对生锈有影响 酸对生锈有影响 铁放在干燥空气中 铁浸没在冷却的沸水中 铁一半浸在水中 铁一半浸在食盐水中 蘸稀硫酸的铁在空气中 蘸稀硫酸的铁钉 nacl溶液 蒸馏水 冷却后的沸水 干燥的空气中 硫酸 食盐水 干燥空气 氧气水 第一天 水 三天后 七天后 一 钢铁制品锈蚀条件 在水 氧气同时存在的环境中铁能锈蚀 有酸或nacl存在的环境下铁更容易生锈 在江海中行驶的船比在河水中行驶的船更容易锈蚀 这是为什么呢 情景二 小明知道了钢铁生锈的条件 面对自行车上的铁锈 心想 铁锈覆盖在铁的表面 它会对里面的铁有保护作用吗 要除去吗 铁锈 混合物 的主要成分是氧化铁fe2o3 红棕色 铁锈 e2 3 结构特点 若不除去结果 疏松多孔 完全锈蚀 氧化铝 al2o3 致密结实 使铝 自我保护 情景三 小明用砂纸除去了铁锈 面对重新露出光泽的自行车他微笑了 可是为了防止自行车再生锈我该怎么做呢 二 钢铁的防护方法 1 保持钢铁制品表面洁净 干燥 避免钢铁与水接触 2 在钢铁表面覆盖保护层 涂防锈油 喷涂油漆 烧涂搪瓷 镀一层起保护作用的其他属 避免钢铁与氧气 水接触 3 在钢铁中加入铬 镍等 不锈钢 改变钢铁的内部结构 情景四 如果几年以后 小明自行车因锈蚀无法使用了 那锈蚀的自行车我们该怎么处理呢 能随意丢弃吗 三 废金属的回收和利用 1 废金属 是指冶金工业 金属加工业和生活中废弃的金属碎屑 碎块 锈蚀和报废的金属物品 据估算 回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20 而且还可节约金属资源和95 的能源 1t废钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢 跟用铁矿石冶炼比 能节约11t煤和铁矿石 减少污染空气的悬浮微粒11kg 目前世界上已有50 以上的铁的90 以上的金属得到了回收利用 废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染 例如 废旧电池中含有汞等 如果废旧电池随意丢弃 汞等渗出会造成地下水和土壤的污染 威胁人类健康 如果将汞等回收利用 不仅可以节约金属资源 而且还可以减少对环境的污染 资料链接 2 废旧金属的危害 1 极大的资源浪费 2 严重的环境污染 3 回收金属的重要意义 1 节约资源 2 保护环境 课堂小结 通过本节课的四个情景问题的探讨 你掌握了那些知识 一 钢铁制品锈蚀条件 在水 氧气同时存在的环境中铁能锈蚀 有酸或nacl存在的环境下铁更容易生锈 铁锈 混合物 的主要成分是氧化铁fe2o3 红棕色 二 钢铁的防护方法 1 保持钢铁制品表面洁净 干燥 2 在钢铁表面覆盖保护层 涂防锈油 喷涂油漆 烧涂搪瓷 镀一层起保护作用的其他属 3 在钢铁中加入铬 镍等 不锈钢 三 废金属的回收和利用 1 废金属 2 废弃金属的危害 3 回收金属的重要意义 1 自行车的构件如支架 链条 钢圈 分别采取了什么防锈措施 支架 刷油漆 链条 涂油 钢圈 镀铬 2 下列铁制品是如何防止生锈的 1 浴缸 2 自来水管 烧涂搪瓷 镀上金属锌 课堂练习 3 小明同学发现铜制眼睛框表面出现了绿色物质 通过化学学习知道该物质为铜锈 主要成分是cu2 oh 2co3 提出问题 铜是在什么条件下锈蚀的 小明对此进行了探究 猜想 根据铜绿的化学式 猜想铜生锈可能是铜与h2o 共同作用的结果 o2 co2 课堂练习 设计与实验 借鉴 铁钉锈蚀条件的探究 实验 小林设计了 铜片锈蚀条件的探究 实验如图所示 1 实验较长时间后 发现试管中的光亮铜片最先生锈 填字母编号 b 水 b o2 2 从优化实验的角度考虑 实验是多余的 原因是 c试管中除光亮铜片 蒸馏水外 还有的另外一种物质为氧气 3 d试管中除光亮铜片外 还有的另外两种物质为 从d试管实验中获得的结论是 o2和co2 h2o是铜生锈的必要条件之一 水 o2 a 他只考虑了水这个单一条件 评价与改进 我认为小林设计的 铜片锈蚀条件的探究 实验不够完善 要得出正确结论 还要补充的一个实验是 反思与小结 通过铜片锈蚀