幼儿园大班科学：有趣的镜子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学：有趣的镜子(四篇)目录：幼儿园大班科学：有趣的镜子一幼儿园大班科学：有趣的鞋子二幼儿园大班科学：有趣的鹅卵石三幼儿园大班科学：杯中的热水会怎样四- 1 -幼儿园大班科学：有趣的镜子一班 级大班主备课教学内容科学：有趣的镜子教学目标：1感知镜子的多样性，了解多种镜子的用途。2对周围罕见的事物和现象感兴趣。教学准备：1在科学活动区投放镜子，并启发幼儿观察周围生活中的镜子。2师生共同收集各种镜子：放大镜、望远镜、三棱镜、显微镜、凹凸透镜、小平面镜等。3收集各种镜子的图片，存放于电脑中。4实物投影仪、电脑。教学重点与难点：感知镜子多样性，了解镜子用途。教学方法与手段：观察法、演示法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、提问导入课题小朋友，你们平时见过镜子吗？你见过的镜子是什么样的？请你来告诉大家。提取生活经验，回答教师提问。讨论交流，引起幼儿对镜子的兴趣。二、认识各种各样的镜子“知道这是什么吗？”“你在哪里看见过镜子？”“说说你看到的镜子”。“这些镜子有什么用途？”（用实物投影仪分别出示平面镜、放大镜、凸透镜、凹透镜、三棱镜）观察并讲述各种镜子的特征，依据生活经验说说镜子的用途，积极主动表达。观察镜子，了解镜子不同特征，启发幼儿认真观察、积极探索。三、补充认识几种镜子“老师这里收集了一些镜子的图片，我们一起来看看。”（用电脑播放各种镜子的图片，让幼儿加深印象，特别介绍没有实物的望远镜和显微镜。）观察各种镜子的图片，重点了解显微镜和望远镜。观察望远镜和显微镜，了解其特征和用途，弥补没有实物的缺陷。四、实物操作指导幼儿玩放大镜，引导幼儿仔细观察放大镜的特征，亲身感受放大镜的用途。观察放大镜、玩放大镜。进一步感受放大镜的特征及用途。五、讨论交流，拓展生活经验1.讨论：为什么需要用镜子？假如没有镜子，我们的生活、工作有什么不方便？2你觉得哪些地方特别需要镜子？为什么？并根据提问交流表达。结合幼儿生活内容，引导幼儿讨论，进一步提升知识经验，了解镜子的作用。：3 / 8幼儿园大班科学：有趣的鞋子二幼儿园大班科学：有趣的鞋子活动目标：1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。2、知道要穿合适的鞋子。3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。活动准备：1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一；2、特殊作用的鞋子。活动过程：一、猜谜激趣听说大班的小朋友最喜欢猜谜了，今天老师给小朋友带来了一个。猜猜是什么？（鞋子）二、幼儿观察自己的鞋子，认识童鞋。今天你穿的是什么鞋子呢？谁来给大家介绍一下？认识运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。（从鞋子的名称、材料、款式等来介绍，幼儿认识童鞋）小结：我们小朋友穿的这种鞋叫童鞋。三、参观鞋展认识男鞋和女鞋。1、参观鞋城小朋友的鞋子可真漂亮，今天正好是步步高鞋城开业，我们一起去参观一下，看看那里有些什么样的鞋子。（小朋友参观鞋城，认识更多的鞋子。）参观后提问：你看到了那些鞋子？哪双鞋子印象最深？是什么材料做的？什么季节穿的？是谁穿的？2、送鞋今天明明一家也来到了鞋城，我们一起来看看都有谁？（分别贴出明明、妹妹、妈妈、爸爸的头像）他们想请我们小朋友帮他挑鞋子，你们能挑好吗？（幼儿把鞋子图片放到相应的人身边）请幼儿说说自己给谁挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为什么送给他？我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋？小结：妈妈穿的这些鞋是女鞋，爸爸穿的这些鞋叫男鞋。四、游戏穿爸爸、妈妈的鞋小朋友们你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗？今天我们就来穿这大人的鞋做游戏，做什么游戏呢？（幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。体验穿大鞋的感觉。）你们刚才玩游戏的时候和平时有什么不同，穿大鞋是什么感觉？小结：我们穿大鞋会觉得不舒服，我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。五、认识一些特殊的鞋子播放课件，你们见过里面的鞋子吗？是在那里见过的，谁穿的？认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。活动延伸：继续去收集各种各样的鞋子，了解更多关于鞋子的知识。5 / 8幼儿园大班科学：有趣的鹅卵石三综合活动有趣的鹅卵石大二班邱瑾活动目标：1.通过各种感官感知物的特征，丰富词语：光滑。2.主动，大胆，合作探索，了解鹅卵石的功能作用以及与人们生活的关系。3.提高知识学习与实际解决问题的能力。4.会大胆想象创作绘画。活动准备：1.每组一份鹅卵石，水瓶一只装三分之二的水，乌鸦头饰一个，每组颜料，棉签。2.事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。3.在鹅卵石上画的笑脸等表情的范作。活动过程：一、“石头、剪刀、布”游戏引出主题。1.老师用石头赢了小朋友，我厉害吧？今天，老师来给小朋友变个魔术，也让你们得到一块神气的石头好吗？2. 请幼儿闭上眼睛，在“变变变”之后睁开眼睛，看看桌子上放的是什么呀？二、引导幼儿运用多种感官感知鹅卵石的特征。1.我们自己看看，摸摸，说说它是什么样子的？和一般的石头有什么不同？2.鹅卵石真神气，请和你的好朋友一起玩玩鹅卵石，然后告诉大家你是怎么玩的，好吗？三、了解鹅卵石的功能作用，了解它的保健作用。1.你在那里还见到过鹅卵石？有什么用呢？2.请幼儿说一说走在上面的感觉。四、教师表演“乌鸦喝水”，请小朋友帮忙想办法解决。五、幼儿操作。1老师说了它很神气的，你看我把鹅卵石变成了什么？让我们一起来把它变成这些可爱的娃娃好么？2.幼儿操作在鹅卵石上作画，教师指导。3.作品赏析。7 / 8幼儿园大班科学：杯中的热水会怎样四活动对象：大班幼儿活动目标：鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。活动准备：1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔2、场地准备：音乐厅（分组活动）活动过程：一、幼儿集中讨论1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说出自己的猜测。T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）二、幼儿分组实验1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合