八年级生物上册 第五单元 第五章 第一节《细菌和真菌在自然界中的作用》课件 新人教版.ppt

对比细菌和真菌 无成形的细胞核原核生物 有真正的细胞核真核生物 单细胞生物 单细胞生物 多细胞生物 个体小 肉眼无法看见 个体较大 也有个体小的 分裂生殖 孢子生殖 球 杆 弧 螺旋等描述细菌形态的字眼 名称不含有这些形态的字眼 小问号看大天下 苏云金杆菌生物防治 以菌治虫 第五章细菌和真菌在生物圈中的作用 1细菌和真菌在自然界中的作用 2人类对细菌和真菌的利用 第一节细菌和真菌在自然界中的作用 一 细菌和真菌作为分解者参与物质循环 枯草杆菌使梨腐烂 物质循环的示意图 促进自然环境中的二氧化碳等物质循环 动物体 植物体 动植物遗体 二氧化碳 和 真菌 细菌 被和分解 水 无机盐 二 引起动物 植物和人患病 链球菌 使人和动物感染疾病 使人患扁桃体炎 猩红热 丹毒等多种疾病 足癣 臂癣 真菌寄生人体表面 使农作物患病 小麦叶锈病 菌类与动物 植物共生 地衣 真菌与藻类共生 藻类 提供有机物 供给水和无机盐 真菌 共生 共生 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 相互依赖 彼此有利 一旦分开 两者都要受到很大影响 甚至不能生活而死亡 大豆 花生等豆科植物的根瘤 根瘤菌 含氮物质 空气中的氮 根瘤菌 转化作用 植物能吸收 提供有机物 大肠杆菌 菌类与动物共生 生活在人和动物肠道大肠杆菌能合成对人体有益的维生素b12和维生素k 但当人或动物机体的抵抗力下降或大肠杆菌侵入人机体其他部位时 可引起腹膜炎 败血症 胆囊炎 膀胱炎及腹泻等 技能训练 观察细菌对植物遗体的分解作用实验中选取相同的树叶 树叶保持潮湿 讨论 1 甲乙两组为什么要用相同的树叶 2 为什么要树叶保持潮湿 3 逐一分析这三种方案 找出每个方案的实验组和对照组 4 哪个方案更能说明问题 1 甲乙两组为什么要用相同的树叶 因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用 所以在设置对照组时 要控制其他可能影响结果的条件 即除了有无细菌的条件不同外 其他条件都应该相同 因此甲乙两组要用相同的树叶 2 为什么要使树叶保持潮湿 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中 3 逐一分析这三种方案 找出每个方案的实验组和对照组 方案1中甲组是对照组 乙组是实验组 方案2和方案3中也是甲组为对照组 乙组是实验组 4 哪个方案更能说明问题 为什么 因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同 都进行灭菌处理 而实验中 除单一变量 接种与不接种 外 对照组与实验组又处于相同的条件下 无菌的条件 可见 只有方案3排除了所有影响实验的干扰 因此 与方案1和方案2比较 方案3的实验结果更有说服力 方案3更能说明问题 自我评估一 基础落实1 把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁 过了好长一段时间以后 小鱼不见了 其原因是 a 被树根吸收了b 被水冲走了c 被猫挖吃了d 被腐生细菌分解了2 大部分细菌和真菌属异养生物 其原因是 a 没有成形的细胞核b 进行无氧呼吸c 只能利用现成的有机物d 进行有氧呼吸3 细菌对自然界的最重要影响是 a 分解动植物遗体b 制造有机物c 杀死多余动植物d 净化空气 4 枯草杆菌使梨和苹果腐烂 它是 a 生产者b 消费者c 分解者d 非生物组成5 豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的 a 根瘤菌和植物根部b 藻类与真菌c 藻类与细菌d 原生动物与根瘤菌6 下列细菌和真菌中 营寄生生活的是 人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌 地衣中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆菌a b c d 7 在自然界的物质循环中 细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成 和 这些物质又能被植物利用 因此 细菌和真菌对于自然界中的等 起着重要的作用 8 地衣是真菌和藻类在一起而形成的 藻类通过光合作用为真菌提供 真菌可以供给藻类 二 拓展探究9 小习作 假设地球上没有了细菌和真菌 世界将会发生什么变化 请你充分想象写出相关的情景 苏云金杆菌 苏云金杆菌 发现苏云金杆菌苏云金的芽孢和伴孢晶体芽孢是细菌的休眠体 具有抵抗不良环境的能力 能通过破损的消化道进入血液 伴孢晶体是一种毒性很强