高中语文 第四单元 第19课 报任安书（节选）课件 粤教版必修5.ppt

第四单元文言文 3 19 报任安书 节选 咬文嚼字 能说 腹榫渊博 吗 京剧的摇篮富连成 包缉庭著 李德生整理 山西人民出版社出版 一书中有 我的父亲包缉庭 一文 其中写道 先父对京剧艺术腹榫渊博 允文允武 尤善 开打套子 这些 对国剧在台湾的建设和振兴 贡献可谓良多 咬文嚼字 这里的 腹榫 应为 腹笥 之误 笥 音s 本义指一种有盖的方形竹器 可放饭食或衣物 后亦指藏书之器 腹笥 比喻腹中的学问 后汉书 边韶传 腹便便 五经笥 以腹之肥满比喻学识丰富 汉语里或用 腹笥渊博 形容一个人学识宏富 懂得多 榫 读s n 本义指竹 木 石制器物上凹凸相接处的凸出部分 有 榫头 榫子 等说法 而 腹榫 讲不通 摘自 咬文嚼字 2013年合订本 作者 刘振修 课前识记 作者简介 相关知识 史记 是中国第一部纪传体通史 全书130篇 包括本纪12篇 世家30篇 列传70篇 书8篇 年表10篇 共52万字 它被鲁迅评为 史家之绝唱 无韵之 离骚 有很高的文学价值 史记 原名 太史公书 魏晋以后 才改称 史记 1 注音 预习检测 n n l ixi t t n y n b o p xi n xi n 字形小贴士 骨 字在甲骨文中像骨架的形状 本意是 骨头 引申为支撑物体的骨架 又引申为人的品质 气概 用 骨 作意符 多与骨头有关 如 髌 b n 左形右声 膝盖骨 古代有一种剔去罪人膝盖骨的酷刑 叫髌刑 如 髀 b 左形右声 股骨 即大腿骨 引申为大腿 2 积累熟语 风流倜傥 豪爽洒脱 卓越不凡 背景链接 整体感知 司马迁因李陵之祸 被捕入狱 惨遭宫刑 出狱后 任中书令 表面上看 这是宫中的机要职务 实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候 为一般士大夫所鄙视 在这期间 任安写信给他 希望他利用中书令的地位 推贤进士 背景链接 整体感知 出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识 司马迁觉得实在难以照任安的话去做 所以一直没有复信 后来 任安以重罪入狱 司马迁担心任安一旦被处死 就会永远失去给他回信的机会 使他抱憾终生 同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤 于是写下了这篇 报任安书 回复朋友任安 文脉梳理 文段研读 一 阅读课文第1 3段 回答下面的问题1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 1 古者富贵而名摩灭 通 2 大底圣贤发愤之所为作也 通 3 思垂空文以自见 通 摩 磨 磨灭 底 抵 都是 见 现 表现 谦辞 像牛马一样供人驱使的人 情意诚挚恳切 两个词 夫 为发语词 放在句首表议论 妻子和儿女 形容词 不同寻常 正义和真理 栏目链接 自己的志愿 抒发愤懑 名词作状语 像牛马一样 使动用法 使 蒙受耻辱 形容词作名词 固执鄙陋的意见 名词作动词 古代剔去膝盖骨的酷刑 动词的使动用法 使 思考 名词作动词 责备 名师锦囊 数词的活用数词一般活用为动词 但比较少见 卒然问曰 天下恶乎定 吾对曰 定于一 孰能一之 梁惠王上 士也罔极 二三其德 氓 以上几例中的 一 二三 均为数词 这里活用为动词 意为 统一 数次改变 动词 舍生取义 动词 走近 动词 赴任 动词 担当 副词 希望 副词 幸亏 名词 皇帝到某处叫 幸 5 文言句式 指出下列句子的句式特点并翻译 1 乃有所不得已也句式 译文 2 文采不表于后世句式 译文 判断句 那是由不得已的形势造成的 状语后置句 文章不能留传于后世 3 至激于义理者不然句式 译文 4 盖文王拘而演 周易 句式 译文 被动句 至于那些为义理所激励的人并不如此 被动句 周文王被拘禁后推演出 周易 的六十四卦 5 屈原放逐 乃赋 离骚 句式 译文 6 孙子膑脚 兵法 修列句式 译文 7 韩非囚秦句式 译文 被动句 屈原被放逐后 才创作了 离骚 被动句 孙子被砍断双脚 编撰出 兵法 著作 被动句 韩非被秦国囚禁 名师锦囊 疑问代词作宾语前置疑问句中 代词作宾语 放在动词谓语前 在古代汉语里 使用频率大的疑问代词是 何 字 其他的还有 谁 孰 恶 安 焉 胡 奚 曷 等 它们作宾语时 也放在动词谓语前面 良问曰 大王来何操 鸿门宴 译文 张良问道 大王来时带什么了吗 这是疑问句 何 是疑问代词 它充当动词 操 的宾语 前置到 操 的前面 按现代汉语的顺序 应是 大王来操何 沛公安在 鸿门宴 译文 沛公在哪里 这是疑问句 哪里 是疑问代词 它是动词 在 的宾语 前置到 操 的前面 按现代汉语的顺序 应是 沛公在安 筛选信息 6 以下六句话 全都表现司马迁 愤而著书 的思想的一项是 恨私心有所不尽 鄙陋没世而文采不表于后世也 古者富贵而名摩灭 不可胜记 诗 三百篇 大底圣贤发愤之所为作也 终不可用 退而论书策 以舒其愤 思垂空文以自见 且勇者不必死节 怯夫慕义 何处不勉焉 文王拘而演 周易 c a b c d 6 解析 是讲拥有财富 地位尊贵而姓名埋没的人很多 是说要勉励自己受辱 是司马迁的一个论据 7 对第二段文字内容的概括 最恰当的一项是 a 表述了作者忍辱苟活是为了反映当时社会的黑暗与残酷 b 表述了作者忍辱苟活是为了完成 史记 这部伟大著作 c 表述了作者坎坷的生活经历和 私心有所不尽 的遗憾 d 表述了作者 幽于粪土之中 的苦闷心情和无奈 b 7 解析 抓住本段最后一句进行理解 可知b项是最恰当的 8 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 a 勇士不一定死于名节 而怯懦的人也会仰慕道义 这说明人随时随地都可以勉励自己不受辱 b 周文王和孔子等人的事例说明人只有在逆境之中才能成就大业 b c 左丘明眼瞎了 孙膑的腿断了 毕竟不能为世所用 于是回家著书 抒发心中的郁愤 想留下文字来表现自己的思想 d 史记 共130篇 共有本纪 世家 列传 书和表五种体例 解析 b项 说法过于绝对 这些例子只是说明在困境中要发愤努力 才会有所成就 9 下列叙述 不符合文意的一项是 a 文中谈到孔子等人郁郁不得志 而发愤著述的事例 意在自况 b 作者身受 腐刑 却不以为辱 反而把它作为著书立说的动力 b c 在作者看来富贵顺达者难成大事 唯有历经磨难 卓越非常之人才能发愤而有所成就 d 司马迁著 史记 的目的在于研究历史 借鉴前人 而不拘泥于前人 力求有自己的见解 9 解析 据文中 则仆偿前辱之责 可知b项中 不以为辱 不符合文意 分析概括 10 第5段在内容上有几个层次 与无法 推贤进士 有何关系 两个层次 一是说自己史官地位低微 为流俗之所轻 与 蝼蚁 无异 二是说自己身受极辱 如虎陷 槛阱 积威约之渐也 下狱受刑 是作者一生中最惨痛的打击 侧面说明帝王的刻薄寡恩 加之原本就低贱的地位 这就交代了自己不能完成任安期望的 推贤进士 的任务的原因 二 阅读课文第4 5段 回答下面的问题1 通假字 指出下列句子中的通假字并解释 1 放失旧闻 通 2 稽其成败兴坏之纪 通 3 则仆偿前辱之责 通 失 佚 散失 纪 记 历史记录 责 债 指下狱受腐刑 处于卑贱的地位 言论 形容词的使动用法 使 受污 形容词 困窘 动词 寻究根源 形容词 穷尽 完结 动词 遭受 动词 遭受 介词 表被动 动词 读p 通 披 分散 散开 5 文言句式 指出下列句子的句式特点并翻译 1 重为乡党所笑句式 译文 2 是以就极刑而无愠色句式 译文 被动句 深被家乡的人耻笑 固定结构 因此受到最残酷的刑罚也没有露出怨怒之色 3 宁得自引深藏于岩穴邪 句式 译文 4 无乃与仆私心剌谬乎 句式 译文 固定结构 还怎能自行隐退 藏身到深山岩穴之中呢 固定结构 岂不是和我内心的苦衷相违背吗 筛选信息 6 结合前文 下列各组句子中表明司马迁忍辱接受腐刑的原因的一项是 仆虽怯懦 欲苟活 亦颇识去就之分矣 恨私心有所不尽 鄙陋没世而文采不表于后世也 此人皆意有所郁结 不得通其道 故述往事 思来者 亦欲以究天人之际 通古今之变 成一家之言 草创未就 会遭此祸 惜其不成 a a b c d 解析 是说自己懂得舍生取义的道理 是对文王和孔子等人身遭磨难 取得成就的分析 7 对这两段的分析 不恰当的一项是 a 第四段开头讲明了 史记 的体例和规模 b 亦欲以究天人之际 成一家之言 是说的自己的远大志向 c 且负下未易居 垢弥甚耳 写自己的屈辱的境遇 d 是以肠一日而九回 汗未尝不发背沾衣也 再写抑制痛苦的心情 b 解析 b项是说的著书的目的 分析概括 8 研读第4段 1 找出表明司马迁价值观的句子 2 说出 然此可为智者道 难为俗人言也 一句话传达给我们的信息 1 草创未就 岂有悔哉 他选择腐刑 隐忍而活的目的就是要完成 史记 为此他 就极刑而无愠色 虽万被戮 岂有悔哉 2 最后一句话传达出的信息 司马迁的选择对于自己是痛苦的 因为这种选择实在是一种令世俗瞠目的叛逆 为世俗所误解 所鄙视 即便是智者 也难理解 他要顶着世俗的巨大压力 从这个意义上讲 他的择生比择死更需要勇气 更是刚毅坚强的表现 归纳探究 名家视角 李晚芳 读史管见 此篇与 自序 俱原作史之由 自序 重承先继圣 此重惜死立名 自序 悲惋 此则沉郁雄健 其操纵起落 俱挟浩气流行 如怒马奔驰 不可羁勒 与 史记 之雅洁稍异 是史公另一种豪放激宕之文 盖因救友陷刑 满肚皮拂郁不平之气 借此发泄 书中 舒愤懑 是此本旨 故篇中处处皆愤懑之辞 纵横跌宕 慷慨淋漓 转折提接虽多 却如一气呵成 挣眉裂眦而写之 骤读无不为之惋惜 林云铭 古文析义 二编 是书反覆数千百言 其叙受刑处 只点出 仆沮贰师 四字 是非自见 所谓 舒愤懑以晓左右 者 此也 结穴在受辱不死 著书自见上 通篇淋漓悲壮 如泣如诉 自始至终 似一气呵成 盖缘胸中积愤不能自遏 故借少卿 推贤进土 之语 做个题目耳 读者逐段细绎 如见其慷慨激烈 须眉欲动 班掾讥其不能以智自全 犹是流俗之见也夫 方苞 山之出云 如水之奔壑 千态万状 变化于自然 由其气之盛也 探究思路 上下求索 作者为什么要列举很多先贤的例子 探究结论 在举王侯将相受辱后不能自杀的例子 用来反复说明 士节 不可稍加折辱 自己若要死节的话 在受刑之前就应该自杀 说明自己受辱不死的原因是为了使 文采表于后世 司马迁进一步申明 他并不顾念家庭 也不缺少 臧获婢妾 犹能引决 那样的勇气 但轻轻一死 也就同时断送了为之献身效命的事业 对生命和事业 司马迁坦然自信地表示了自己的心意 他 所以隐忍苟活 幽于粪土之中而不辞者 是 恨私心有所不尽 鄙陋没世而文采不表于后世也 他的这种将个人价值置于历史长河中来衡量的宏阔眼光 终于使他超脱了庸常的 死节 观念的束缚 而选择了一条更为考验人的精神与意志的荆棘路 拓展思维 古人云 士可杀 不可辱 站在今天的角度 重新审视司马迁的生死观 价值观 对司马迁在为名节自杀和为事业隐忍苟活之间的选择 你怎么看 观点一 司马迁创作 史记 的历程是 悲壮 的 他以一介布衣的身份 顶着巨大的舆论压力为中华民族撰写了第一部大型的纪传体通史 实现了他为自己规定的人生使命 他的 择生 令人敬重 他 择生 的思考令我们深思 观点二 没有人能承诺我们一生