高中语文 第10课 梦碎典雅课件 新人教版选修《新闻阅读与实践》.ppt

第四章镜头式的新闻片段第10课梦碎典雅 栏目链接 1 了解特写这种新闻题材的特点 体会新闻性与文学性的有机结合 2 在诵读中体会情感的变化以及细节描写和背景巧妙穿插的写作特色 3 从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神 提升自己的人生境界 栏目链接 栏目链接 背景链接 没有皇冠的女皇玛莲 奥蒂 1960年5月10日出生于牙买加 2002年转为斯洛文尼亚籍 1980年奥蒂在苏联莫斯科参加了她的第一届奥运会 在200米项目中获得一枚铜牌 1984年美国洛杉矶夏季奥运会上 100米和200米比赛中获得两铜 1988年韩国汉城 现称首尔 的夏季奥运会上 她在200米比赛中名列第四 1992年奥蒂参加了西班牙巴塞罗那夏季奥运会 只获一铜 1996年 36岁的奥蒂来到美国亚特兰大 在100米 200米比赛中均屈居亚军 栏目链接 4 100米接力比赛她和队友共同收获一铜 2000年澳大利亚悉尼夏季奥运会上 奥蒂和队友获一枚接力银牌 在44岁时参加了2004年希腊雅典夏季奥运会 与决赛资格失之交臂 奥蒂是奥运史上仅有的两位参加过七届奥运会的运动员之一 她总共创纪录地获得8枚奥运奖牌 14枚世界锦标赛奖牌 却始终与奥运金牌无缘 栏目链接 名家简介 杨明 杨明 新华社体育部高级记者 记者采访室副主任 采访过四届奥运会和多次世界大赛 中英文双语写作 从事体育报道21年 毕业于北京师范大学外语系英文专业 1983年任新华社体育部记者 1988年赴加拿大自费留学 1998年至2000年在美国任专职体育记者 杨明文笔犀利 幽默 有激情 主要报道领域为田径 足球和篮球 出版过 黑哨 狗仔门的快乐 天涯不归路 等书 采写的 花蝴蝶传奇 铿锵玫瑰 以及其专栏和杂文在社会上产生过一定反响 栏目链接 文体知识 特写 特写是新闻报道的一种体裁 以文艺手法写所报道的人物 再现场景和气氛 使之有强烈的感染力 但要求完全符合事实 不容许虚构 亦为文学体裁报告文学的形式之一 写真人真事 可以在细节上作适当的艺术加工 但必须有高度的真实性 栏目链接 栏目链接 1 注音 x u n u n b bei h n hen 栏目链接 2 写对字形 蒂 缔 谛 励 厉 利 沮 咀 狙 搏 博 竞 竟 具 俱 栏目链接 3 辨析近义词 1 居然 竟然 辨析 居然 出乎意料 竟然 可以用于主语前面 竟然 出乎意料 用于主语后面 动词谓语前面 真的没想到 在五星级酒店举办的品牌特卖会上 也有假名牌 上海的叶小姐近期一连赶了4场在星级酒店举办的特卖会 结果都失望而归 4名小青年公然在集市出售盗来的大黄牛 为打消买主顾虑 陪同买主去派出所请民警担保 7日 石城县公安局横江派出所将4人拘留 居然 竟然 栏目链接 2 何尝 何曾 辨析 何尝 用反问的语气表示未曾或并非 何曾 用反问语气表示未曾 在这个危机四伏的世界 其实 我又 不是如此 生活就是这样矛盾 爸爸一边盼望着你长大 一边又自私地希望你不要长大 2009年的大门刚刚开启 就有一大帮明星跃跃欲试 想挽回昔日的辉煌 明星是最不甘寂寞的人 曾经的舞台给了他们太多的记忆 他们 甘心就这样陨落 他们无时无刻不再期望着东山再起 何尝 何曾 栏目链接 4 解释词义 莫名其妙 不可思议 无可奈何 不能说出其中的奥妙 形容事情奇怪玄妙或毫无根据不合情理 以致使人无法理解 形容对事物的情况 发展变化或言论无法想象或很难理解 指没有办法 不得已 栏目链接 栏目链接 1 文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分 请结合文本分析其作用 分析 开头两段属于新闻的导语部分 新闻导语是以简要的文句 突出最重要 最新鲜或最富有个性特点的事实 提示新闻要旨 引起读者的阅读兴趣 这篇新闻 首先概括出了新闻的要点内容 奥蒂又输给了 坏运气 其次通过 这次依然输给了 坏运气 一生的梦想化作了一场噩梦 等语句 为全文奠定了感情基调 同时也激发了读者的阅读兴趣 栏目链接 2 背景材料往往给文章增色不少 文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景 这样写有什么作用 分析 作者在本文中灵活地穿插了许多背景材料 通过今昔的对比和映衬 突出了人物身上的 宿命感 和悲剧意识 从而具备了更加感人的力量 第三段的背景材料提供了奥蒂的主要经历 后四段集中的背景材料则对课文主题起着支撑的作用 第四段把读者的目光由对奥蒂悲剧命运的同情引向了对奥蒂永不放弃精神的敬意上来 为最后一段升华主题做了铺垫 栏目链接 3 本文最突出的特点是以情动人 情感是贯穿全文的一条线索 朗读课文 说说作者在奥蒂身上寄托了怎样的情感 分析 情感 是课文的 魂 它自始至终贯穿在课文的叙事脉络中 课文一上来非常醒目地告诉读者事件的结果 奥蒂又输了 而原因还是那个一直困扰她的 坏运气 一个 又 字传达出作者对主人公梦想破灭的惋惜和伤感 一个 依然 则传达出无奈和同情 之后课文中出现的 噩梦 莫名其妙 不幸 不可思议 和 无可奈何 这些字眼都带有强烈的同情和悲壮的意味 栏目链接 当 可怕的事情 发生时 在 全场的静默 中 奥蒂的 孤独 和 面无表情 则将悲壮的意味渲染到了极致 但作者的情感并没有只是同情 当奥蒂再一次目光 坚毅 地站在起跑线上 就像她每一次失败之后又重新站起来那样 奥蒂显示出 永不向厄运低头的勇气 作者由衷地感叹 在世人心中 奥蒂何尝不是英雄 由同情到敬佩 赞扬 课文到结尾处有一个感情的升华 深化了主题 栏目链接 4 活跃于赛场内外的记者们 总是喜欢把目光投向那些胜利者 而本文作者却将目光投向了奥蒂这位总是与冠军无缘的悲剧人物 作者是在感叹命运的不公 还是别有深意 分析 体育报道多聚焦于胜者 如同体育题材的报告文学多是冠军报告 活跃于赛场内外的记者们 总是将目光投向那些获得金银铜牌或者可能夺冠的运动员 其实能够震撼人心的不仅仅是胜利的消息和佩戴着奖牌的成功者 那些具有悲剧色彩的新闻题材 栏目链接 那些未获成功的运动员们也有感人至深墓适隆而能不能从失败者的故事中发掘出新闻价值 这需要记者具有高度的新闻敏感和对事物敏锐而又深刻的认识 本文作者独具慧眼 选择了赛场上的失败者 奥蒂作为报道对象 把目光投向这位总是遭遇不幸的悲剧英雄 也正是这种大胆