幼儿园大班优秀活动教案《动物的新衣》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班优秀活动教案动物的新衣(四篇)目录：幼儿园大班优秀活动教案动物的新衣一幼儿园大班体育优秀教案有趣的绳子二幼儿园大班体育教案勇敢的小兵三幼儿园大班体育活动愤怒的小鸟四- 1 -幼儿园大班优秀活动教案动物的新衣一活动目标： 1.通过活动发现我们身上有许多的洞洞，初步感知这些洞洞的大小及作用。 2.能够运用身体的各个部位连接洞洞。 3.能够主动参与活动，体验积极动脑和与同伴合作的快乐。 活动准备： 一张白纸，一把剪刀，大小球各一个。 活动过程： 一、 导入，出示一张白纸。 师：老师手里拿的什么东西啊？（一张纸） 师：纸上有东西吗？（什么都没有） 师：如果我拿一把剪刀在纸上剪一下会有什么出来啊？（老师对折纸）像这样咔嚓咔嚓哦！什么出来了？（幼儿自由回答） 师：这是一个洞洞，这是一个什么？（幼儿回答：洞洞） 二、 我见过的洞洞。 师：你在生活中见过洞洞吗？你在哪里见过？ 幼儿讨论见过的洞洞：身体上的洞洞，小动物住的洞洞，马路上的洞洞 总结：在我们的身边有好多好多有洞洞的地方，（指一个小朋友）他很喜欢找身上的洞洞，那我们就开始找身上的洞洞。 三、 认识身体上的洞洞及作用。顺序是从上到下。 师：现在看好老师，（老师指着鼻子）鼻子上面有洞洞吗？有几个？这个洞洞是干吗用的？（幼儿讨论） 总结：鼻子上的洞洞能呼吸，有时候会流鼻涕，这个洞洞是有用处的。 师：鼻子下面是什么？（嘴巴）嘴巴上面有洞洞吗？这个洞洞是干吗用的？（吃东西，呼吸） 师：你能不能把这个洞洞变大一点给我看看？（幼儿张大嘴巴）再变小一点，再小一点 总结：嘴巴可以变成大一点的洞洞，也可以变成小一点的洞洞。 师：嘴巴下面一点有洞洞吗？（老师拿着领子）这是什么地方？摸摸看你的领子上是不是有个洞洞？ 总结：什么放在洞洞里面？头下面的脖子。有了这个洞洞穿衣服的时候头就可以套进去。 师：（摸着肚脐）衣服里面，肚子上面有洞洞吗？ 师：再找找看还有洞洞吗？袖子上面有洞洞，屁股，裤子，鞋子 总结：其实我们身上有好多好多的有洞洞的地方，这些洞洞有的大，有的小，但是他们都是有用处的，都是我们的好朋友。 四、运用身体的各个部位连接洞洞。 师：请你们伸出双手来，小手能不能变成一个洞洞给我看看？ 师：他把手指并手指给老师看见了一个洞洞，看好！手指张开洞洞能变大，你能不能让洞洞变的再大一点？ 引导幼儿用手臂围成一个洞洞 师：哦，他做得非常好，手臂围一围，洞洞能变大。 师：两只手能变成这么多洞洞，那么两个手指能不能变成洞洞？ 哦！这样就是一个洞洞。能不能小一点，再小一点，再小一点，非常好，手指弯弯紧，洞洞能变小。 3 / 9幼儿园大班体育优秀教案有趣的绳子二活动名称：大班体育活动有趣的绳子、活动目标：1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。4、 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、 结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。4 / 9幼儿园大班体育教案勇敢的小兵三设计意图：进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据小兵要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。一、教学目标：1、练习手膝着地匍匐爬，复习肩上投掷的动作，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的习惯。二、教学准备：1、 幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“军火库”2、 布置场地。三、教学重、难点学习手膝着地匍匐向前爬三、活动过程：1、准备活动幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指挥员，小兵们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击上肢运动，装弹开炮下蹲运动，望远瞭望体转运动，骑马原地跑我们的小兵真能干，本领练得都很不错。、开展游戏（1）激发幼儿的游戏兴趣。师：刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的军火库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）（2）讲解示范。师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？老师示范：两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。（3）分四组练习，老师指导。第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。第二次要求注意协调四肢的动作，想想解放军叔叔打仗时是怎么样的？再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。（4）复习投掷师：我们投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎么样才能把我们的手雷投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练习两次投掷，提醒幼儿方法。（5）组织幼儿游戏。示范游戏过程：从起跑线出发 6 / 9幼儿园大班体育活动愤怒的小鸟四生成背景： 在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：“这是我喜欢的网络游戏-连连看。”话应刚落，引来孩子们的响应，乐乐赶紧说“我也喜欢玩这个游戏，最近我还学了新的网络游戏呢。”语气极其骄傲自豪。孩子不经意间的话语引起了我的思考：网络应用的普及性，已经没有年龄的分界了。网络游戏原本是大人们休闲时消遣的最爱，现在也能给孩子如此巨大的吸引力！经过我的问卷调查，发现网络游戏已风靡于孩子。孩子对网络游戏兴趣浓厚，很多孩子都能熟练地列举自己所了解的网络游戏，还能明确阐述游戏的玩法和自己的心得。在网络游戏中孩子得到了快乐和满足，发展了孩子的手眼协调，拓展孩子的思维等，但通过调查也发现有些孩子沉迷于自己喜爱的游戏中，时间过长，身体的健康受到威胁。如何利用孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动来；如何利用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科学、健康的活动，这是对我更深层次的启发。于是，我生成了一系列关于“网络游戏”的主题活动，例如，综合活动“连连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等，效果出人意料，我深感自豪。“愤怒的小鸟”是这些生成活动中的一个。 教育理论依据： 从孩子对于网络游戏的兴趣入手，因势利导，把网络游戏进行创编，扬长避短，让孩子健康、快乐游戏。 教学总课时： 2课时（第一课时：语言活动；第二课时：体育游戏活动）。 健康活动：愤怒的小鸟（二） ： 第一课时教学，通过轻松的谈话活动，孩子们谈到了他们喜欢的网络游戏，在老师的启发下，他们也了解到网络游戏所带给的危害。网络游戏的趣味性是孩子们迷恋的焦点，如何将这种趣味性加以创编，植入现实游戏之中，让孩子在运动中发展幼儿体能，享受合作游戏的快乐，而又能够满足他们渴望得到的趣味性，是我本次活动设计意图。 教学年龄段： 大班幼儿。 教学目标： 1、尝试纸球的各种玩法，练习肩上挥臂投掷，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。 3、通过玩转现实版“愤怒的小鸟”， 享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。 教学重点： 练习肩上挥臂投掷。 教学难点： 孩子移动投掷的准确性及创编游戏。 教学准备： 1、进行了第一