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文档简介

幼儿园大班教案勺子含反思大班教案勺子含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣，利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园大班勺子含反思教案吧。活动目标：1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。2、鼓励幼儿大胆想象，享受运用工具进行创作的乐趣。3、发展幼儿的动手能力和创造力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、 勺子娃娃范例。2、各种勺子、广告颜料、胶水、毛线、茹胶纸、碎布、瓦楞纸、硬卡纸等。活动过程：1、说一说：我们身边的餐具“勺子”有什么用？2、思考和讨论：我们能用它做成可爱有趣的娃娃吗？怎么做呢？（鼓励幼儿对比勺子与娃娃相似的地方，如勺像娃娃脸，勺柄像娃娃身体。）如果我们用勺子做娃娃，要怎样才能让它更像娃娃呢？如：需要给娃娃作出五官，可以有手有脚，可以做不同的衣服区分男女，可以做不同的发型等。哪些材料可以用来做小朋友们说的这些呢？如：毛线可以做头发、眉毛，硬卡纸可以做手和脚等。3、创作勺子娃娃。出示有趣的范例，创设情境激发幼儿的创作欲望和热情。如：可爱的勺子娃娃来找朋友了，哩，让我们帮帮它吧！告诉勺子娃娃你想帮它找一个怎样的朋友。鼓励幼儿说出自己打算做什么样的勺子娃娃，用什么做。根据幼儿的能力和表现帮助幼儿拓展可以使用的材料和工具。幼儿利用勺子和各种材料进行创作，教师观察并适时指导，使幼）LJI匝利完成自己的勺子娃娃。4、展示和欣赏作品。活动反思：大班幼儿有了一定的想像力，看到老师的示范非常感兴趣，为此在设计本次活动勺子装饰画中，我先让幼儿通过观察勺子的形状和备用材料，让他们自己先来猜猜一个勺子和备用材料可以做什么，运用已有的装饰知识，来自己进行自主装饰，让幼儿大胆发挥想象。从而让幼儿在玩中学，在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。小百科：勺子的种类是很多
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