七年级政治下册 第三课 第一框 自己的事自己干课件 新人教版.ppt

第三课走向自立人生第一节自己的事自己干 片段一 爸爸妈妈到外婆家去做客 早上小曦自己乘公交车去上学 还到超市购买了一些文化用品 到学校后认真做值日 中午发现饭卡丢了 就去校财务处报失 并在黑板上写了 寻物启示 自修课上有同学讲话 身为班长的她主动予以制止 放学后 回到家中 爸妈还没回来 于是自己动手把衣服洗了 还做了两个菜 吃完饭 自己做作业 复习功课 小曦一天的生活中 自己独立完成了哪些事 片段二 萌萌是家里的 掌上明珠 早晨 妈妈送她上学 中午在学校吃饭时 她不会用筷子 吃不上饭 晚上放学后 妈妈没来接她 她害怕 连校门都不敢出 老师问她 她竟不知道自己的家在哪里 半小时后 妈妈终于来了 回到家中 爷爷问萌萌学校好不好玩啊 萌萌的脑袋摇得像个拨浪鼓似的 萌萌为什么不喜欢学校 通过萌萌在学校的尴尬事 你能悟出什么道理吗 1 自立就是自己的事情自己干 自己的事情不应该等着别人去做 不应该依靠别人去做 也不应该要求别人代替去做 一 自立人生少年始 我能做到 我能做好 我会做的最好 我要展示自己 学习自立 自主地科学地安排自己的学习 生活自立 独立科学地安排自己的生活 处理社会问题自立 自主地处理自己所遇到的社会问题 靠自己开创自己的事业 自立的表现 1 可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力 对逻辑思维能力 数学及物理的学习能力 语言逻辑能力的提高有极大帮助 2 可以培养孩子的自信心 孩子会干的事情越多自信心就越强 3 可以培养孩子的责任心 通过做家务 孩子可以体谅家长的辛苦 逐渐承担自己在日家庭里 社会上的责任 培养了孩子良好的品质 4 劳动能使大脑得到充分的休息 二 人生需自立 做家务的好处 自立作为我们成长的过程 是我们生活能力的锻炼过程 也是我们心理和道德品质的锻炼过程 自立可以培养吃苦耐劳 珍惜劳动成果 注重家庭亲情 尊重他人等品质 并且还能提高动手能力和解决问题的能力 增强信心 培养责任心 1 自立的重要性 小辩论 联系教材上的材料 以如下两种观点进行辩论 vs 父母应当支付子女上学的费用 父母不应当支付子女上大学的费用 片段三 一个人不可能一辈子都靠他人 必须靠他自己 所以 应自觉的储备自立的知识 锻炼自立的能力 培养自立的精神 2 自立的必要性 我们不可能永远生活在摇篮和温室中 终究要离开家庭和学校的呵护 走进社会 经风雨 见世面 如果我们不能从现在起 就在父母和老师的帮助下 自觉地储备自立的知识 锻炼自立的能力 培养自立的精神 就难以在未来的社会中自立 指点迷津 自立人生少年始 但对于萌萌来说 亡羊补牢 为时不晚 大学就是半个社会 萌萌可以充分利用这个机会来锻炼自己的自立能力 专家指出 对于自立来说 需要具备以下重要能力 展示自己 推销自己的能力与人沟通 善解人意 说服他人的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用法律维护权益的能力组织与决策的能力不断学习 不断充实自己的能力作为七年级的你需要努力培养有哪些能力 我相信自己的智慧 我坚信自己的潜力 我要把握住自己的命运 为了母亲的微笑 为了青春的理想 我宣誓 牢记父母嘱托 严守学校纪律 培养吃苦精神 磨练坚强意志 用信念战胜困难 用勤奋战胜惰性 用效率创造成功 用三年的奋斗与汗水 铸就自己成功的一生 努力 坚持 拼搏 成功 1 下列名言反映同一主题的是 为了成功地生活 少年人必须学习自立 铲除埋伏各处的障碍 在家庭 要教养他 使他具有为人所认可的独立人格 戴尔 卡耐基 要不是我自己为自己建立纪念碑 这纪念碑 它从何而来 歌德 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 罗丹 艺术论 身体的美若不与聪明才智相结合 就是某种动物的东西 德谟克利特 a b c d a 提高题2 美国特别注重对孩子自立能力的培养 例如 美国南部一些州立中学为培养孩子的生存能力 特别规定 学生必须不带分文 独立谋生一周方能予以毕业 美国中学生的口号是 要花钱自己挣 这些事例说明 太冒险了 不利于孩子成长 启示我们美国的孩子注重自立能力的培养 中国的孩子太脆弱 不利于这样做 有助于培养孩子的自立能力a b c d a 3 独生子女状况调查结果 显示 我国孩子平均每天只有0 2小时的劳动时间 是世界儿童中参加劳动最少的一群 这个数据提示我们 我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 我们要培养孩子的自立能力 我国孩子学业较重 我国的孩子很幸福a b c d b 用自立的翅膀勇敢搏击大海 冬天来