2019年六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造教案3 冀教版.doc

2019年六年级品德与社会上册 3.3 风靡海外的中国制造教案3 冀教版教学目标：态度：通过了解我国经济、人才、科技等在国际交流中的作用，使学生体会我国在世界发展中的重要性；通过了解未来世界的发展趋势，激发学生为迎接挑战而努力学习的斗志。能力：通过老章在美国购物的模拟活动，培养学生的想象力和与他人合作的意识；通过收集有关我国产品出口资料，培养学生获取信息量、整理资料的能力。知识：知道我国经济在世界中的地位和作用；了解我国闻名于世的品牌和工业产品。教学重点：了解新中国成立和改革开放以来我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。教学难点：培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。教法学法：多媒体演示法、小组合作探究、模拟表演体验教学流程：1、通过前面的学习，我们知道了中国与世界的联系越来越紧密，许多的中国产品行销到海外，下面我们就先通过一部小短片了解一下相关的一些情况。2、教师播放准备好的小短片，让学生简单了解中国产品在海外受欢迎的情况。课标指出教师应尽可能使用现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。小短片的使用正是遵循了这个理念，以一种学生喜闻乐见的形式把学生引入情景之中。3、根据学生们收集的资料，学生分为文字、图片、实物等学习小组，小组内交流自己的收获。4、按学习小组，全班进行交流，发表自己的体会。5、播放对一些有出国经历家长的采访，听一听家长对中国制造的见闻和看法。6、教师总结：通过刚才大家的交流和对家长的采访，我们深切感受到：“经济全球化已经是一个实事。中国作为世界上最重要的发展中国家，随着国家实力的不断增强，将为世界经济繁荣做出越来越重要的贡献。”课标指出要开发多样化的课程资源，学生、教师、家长等都是本课程的重要资源，这个环节的设置正是通过对学生、家长、教师多种资源的开发，让学生了解中国制造在海外的一些情况，把距离学生较远的事物，引入到学生熟悉的生活中来，同时也锻炼了学生搜集整理信息、与人交流的能力。总结：同学们作为21世纪的建设者，将参与世界经济的发展。为了迎接未来世界的挑战，我们该做哪些准备？附送：2019年六年级品德与社会上册 4.2 地球给人类敲响警钟教案 冀教版一、教学目标：知识目标：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的含义，初步奠定保护地球、爱护地球动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。能力目标：通过学生课前收集资料，调查访问，对比实验等活动，培养学生积累和筛选资料的能力，适应和改造社会生活的能力。态度目标；通过让学生了解身边的、中国的、世界资源恶化资源匮乏、生物灭绝等问题，树立环保意识，为地球的繁荣贡献自己的力量。二、教学准备：1学生分组调查和查找资料。第一组：调查所在村、社区环境变化，包括用水、用电、空气、绿化、垃圾处理；可以拍照片，查阅文字资料，设计调查表格，接成调查互助小组。第二组：采访村内社区的老人，列出年代表（从50年代到现在村内、社区内的变化，包括土地人口、周围环境、工厂建设等。）第三组：查找我国环境恶化的相关资料；调查自己所在村或社区建国以来的人口增长情况。第四组：查找世界范围内的环境恶化、物种减少等相关资料。2教师准备多媒体课件，收集典型音像材料。三、教学时间：1课时四、教学方法:自主合作探究式。五、教学重点：知道我国和世界面临的环境问题、人口问题、资源问题，进一步体会人类只有一个地球的含义，初步奠定保护地球、爱护地球动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。六、教学过程：一、课前调查，获取信息。学习本主题前一周，让学生自己选择感兴趣的环境问题，自由结成小组，采用调查、访问、查找资料的形式，在双休日进行社会实践活动。二、确定目标，合作学习。依据学生调查的实际情况，确定相关的学习目标,突出强调在人与自然共享和谐方面、人口问题、资源问题及面临的各种危机，通过对学习内容的延伸拓展，进一步使学生懂得了保护地球从要我做起的道理。三、互动交流，自主探究。谁都想有个美好的生活环境，但现代生活方式中存在的一些不能忽视的问题，造成了资源匮乏、环境恶化，地球母亲一次又一次的给我们敲响警钟。要求学生把自己的想法、小组的观点写在黑板上，凸显学生的主体地位。四、课后延伸、发展能力。（1）办一期从我做起，从现在做起环保展览。（2）组织宣传队到社区（街道、农村、工厂）进行宣传。（3）制作环境保护漫画，写好标语、口号。（4）召开环保小卫士为内容的主题班会。板书设计： 地球给人类敲响警钟（1）办一期从我做起，从现在做