七年级语文上册 第四单元 第17课 走一步再走一步教师配套课件 （新版）新人教版.ppt

第17课走一步 再走一步 1 作者名片 2 背景介绍这篇文章是美国作家莫顿 亨特65岁那年写的回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历 小时候作者跟别的孩子不一样 他体弱多病 和5个小男孩一起爬悬崖 他好不容易爬到一处岩石架上 爬了三分之一高度 再也上不去了 可是要下去又下不去 陷入可怕的两难境地 他后来照父亲说的 一小步一小步地下来 终于脱了险 作者把这一经验推而广之 使之成为人生的宝贵财富 成为战胜一切艰难的法宝 1 正音辨形迂回 纳罕 头晕目眩 耸立 颤抖 小心翼翼 训ji chu 泣瘦骨嶙x n 答案 y h nxu ns n ch ny 诫啜峋 近义词辨析耸立 矗立 同 都有 高高地立着 之意 异 耸立 着眼于高 高而突出地立着 例如 在海平线上 像是有一座城堡耸立在海天之间 又如 群山耸立 矗立 着眼于直 直而高地立着 一般用于物 不用于人 例如 烟雨楼矗立在青翠的大树丛中 2 据义填词 1 谨慎小心 丝毫不敢疏忽的样子 2 形容担心祸患临头 非常害怕不安 3 形容遭遇失败或困难而失去信心 意志消沉 4 头脑发晕 两眼昏花 答案 1 小心翼翼 2 心惊肉跳 3 灰心丧气 4 头晕目眩 3 走进文本 1 梳理记叙要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 答案 时间 七月里一个闷热的日子地点 费城人物 我 五个小男孩 父亲起因 天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 想找些新的花样来玩经过 悬崖遇险结果 走一步 再走一步 最后脱险 2 用一句话概括课文内容 答案 我 爬悬崖被困 在父亲的帮助下逐渐脱险 说明遇到困难时要化整为零 一步步解决困难 1 人物描写 1 在脱险过程中 我 的心理先后发生了怎样的变化 请根据提示填写下表 答案 毫无信心信心萌发信心大增这一系列的心理变化让 我 增强了战胜困难的信心 并推动了故事情节的发展 知识链接 心理描写及作用心理描写是指在文章中 对人物在一定的环境中的心理状态 精神面貌和内心活动进行的描写 是文章中表现人物性格品质的一种方法 最常用的是描写人物的内心独白 写出人物的所思所想 让人物吐露自己的心声 说出他的欢乐和悲伤 矛盾和愁郁 忧虑和希望 使读者穿透人物外表 看到人物的内心世界 通过对人物心理的描写 能够直接深入人物心灵 揭示人物的内心世界 表现人物丰富而复杂的思想感情 对心理描写作用的分析 要从以下几个方面入手 有助于突出作品的主题思想 有助于刻画人物的性格 有助于展示人物丰富的内心世界 2 请结合加点的词语赏析下面的语句 我终于爬上去了 蹲在小山道上 心惊肉跳 尽量往里靠 答案 蹲 不敢直立 表现了悬崖的陡峭 靠 小心翼翼 写出了悬崖之险 生动形象地表现出 我 当时内心的恐惧 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石 而且踩到了它 答案 探 踩 两个动词形象地写出了 我 紧张 谨慎 丝毫不敢怠慢的心理 2 人物形象 1 父亲是怎样救孩子下来的 他为什么不直接抱孩子下来 答案 鼓励孩子一步一步地走下来 父亲深知 如果自己上去救 孩子的能力毫无长进 他让孩子自己下来 经受一次历练 增长勇气和经验 2 请概括文中父亲这一形象 答案 父亲循循善诱 教子有方 从容镇定 给孩子鼓励和信心 教育孩子很有智慧 3 从 友情 的角度你如何看待杰利和其他几个孩子的表现 答案 示例 杰利对 我 有点儿不放心 晚上带着 我 的父亲来救助 我 他帮助 我 并想办法帮 我 脱险 是真正的朋友 其他几个孩子嘲笑 我 最终弃 我 而去 把 我 置于危险的境地 丝毫不顾 我 的安危 算不上合格的朋友 知识链接 如何分析人物形象分析人物形象 可从以下几个方面入手 1 先要明确人物形象的基本要点 人物形象包括 人物的思想特征 人物的性格特征 人物的精神风貌 人物形象的社会或时代意义 人物形象的概括可用如下的方式概括 是一个 人物性格 的 人物身份地位 性质 评价等 形象 2 通过具体的人物描写方法分析人物形象 抓住人物的肖像 神态 语言 动作 心理等描写 认真分析归纳 3 通过侧面描写分析人物形象 侧面描写 概括地说就是通过其他人物的言行间接写人物 如用有关人物的对话 心理活动 事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征 因此 抓住侧面描写也能分析人物形象 4 通过环境 情节分析人物形象 在以写人为主的记叙文中 环境与情节是为塑造人物服务的 自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外 其他作用都是围绕人物展开的 它们包括 烘托人物心理活动 烘托气氛 烘托人物的思想性格 故事情节在塑造人物性格方面的作用 需要我们从整体上去把握 简而言之 就是我们要看清通过事件的发生与发展过程 表现了人物怎样的特点 5 要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象 文章的开头和结尾往往有一些议论和抒情的语句 这些语句一般都是作者对人物的分析和感悟 抓住这些关键语句 结合文章对人物的刻画进行分析归纳 就能准确把握人物形象 学习本文过程中 灿烂阳光 网名 同学在班级qq群中和群友们展开了热烈的讨论 请你也参与讨论吧 灿烂阳光 老师说课文标题 走一步 再走一步 的含意深刻 学习了课文我的确感到 走一步 再走一步 富含哲理 对此 大家如何理解 畅所欲言吧 蓝色季风 从课文内容看 标题 走一步 再走一步 是指 我 在走下悬崖的过程中 按照父亲的指导 先伸出左脚踩到了石架下面的那块岩石 再移动右脚踩到了另一个落脚点 每次只移动一小步 最后爬下悬崖的经过 旭日阳刚 在人生的道路上 走一步 再走一步 是指不管面对怎样的艰难险阻 克服了一个再去克服第二个 只要这样坚持不懈地不断努力 就不会被任何困难吓倒 并终将战胜巨大的困难 晴空一鹤 一个巨大的困难分成 一步一步 是指把大困难分解成小困难 小困难是不难克服的 一步一步地战胜小困难 最后就能战胜大困难 赢得最后的胜利 这就是人们常说的 化