湖北省随州市2018_2019学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）.docx

湖北省随州市2018-2019学年高二下学期期末语文试题语文试题一、现代文阅读（）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性，风范和气度。中国作为一个大国，它的气质是怎样的呢？中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定，更具有持续性。中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展，对立统一，相反相成，物极必反、整体联系等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在论语中提出来的范畴。论语中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折中。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”“一诺千金”；强调“仁者爱人”“与人为善”“已所不欲，勿施于人”“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。（摘编自熊光清中国大国气质的基本禀赋）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 中国人独特的行为方式催生出独特的价值体系，这对中国的大国气质形成具有重要影响。B. 中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。C. 中国是所有国家中历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。D. 一个大国的气质必然有其悠久的历史传统，有其相对稳定的个性、风范和气度。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章分别从历史底蕴、思维特点，行方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。B. 文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。C. 文章用比喻，对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。D. 文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。B. 只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。C. 如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。D. 中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质，源于“天行健，君子以自强不息”等行为方式。【答案】1. B 2. A 3. D【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“中国人独特的行为方式催生出独特的价值体系”错误。从原文第四段“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式”可以看出，是独特的价值体系影响着中国人的行为方式。C项，“中国是所有国家中历史最长的国家”错误。原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”。D项，“必然有其悠久的历史传统”说法绝对。一个大国的气质基于其文化传统，但并非所有大国都有“悠久的历史传统”。故选B。2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“逐层深入地论述”错误。历史底蕴、思维特点、行为方式三者之间是并列关系，不能说“逐层深入”。故选A。【3题详解】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。D项，“天行健，君子以自强不息等行为方式”曲解文意。原文说：“中国人内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。”“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调天行健，君子以自强不息”“这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。”可见“天行健，君子以自强不息等行为方式”表述错误，列举的内容“天行健”并非行为方式，而是价值体系，内心深处的思想、认知。故选D。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等。解答时要把握题干，确定答题区间，将选项信息与原文语句内容进行对应比较，找出符合题干的选项。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一2018年3月28日，第五届“财经中国V论坛人工智能：现实与图景”在北京举行。与会专家表示，尽管当前在一些典型化、标准化领域，人工智能得到了广泛运用，产业正处在快速扩散阶段，但同时也应看到差距。南开大学原校长、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克认为，当前我国人工智能与发达国家的差距主要存在四个方面。第一，缺少重大原创成果。在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片、重大产品与系统基础材料、元器件、软件与接口等方面与发达国家存在较大差距。第二，科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局。第三，人工智能尖端人才远远不能满足需求。第四，适应人工智能发展的基础设施、政策法规，标准体系亟待完善对于部分人士担忧人工智能发展可能造成失业，从而导致社会性问题的说法，人工智能发展清华大学软件学院副教授李春平表示，人类的一部分事务性劳动逐渐由机器来替代，这是不可逆转的。“这样的替代，也不纯粹是人工智能技术出现所带来的，还包括其他技术。不过，在很多领城中，并非简单的替代，而更多的是新型技术和行业如何更深度地融合。”李春平说。（摘编自中国产业经济信息网人工智能产业快速扩散，专家称仍要坚持务实发展，有删改）材料二 中国人工智能市场规模情况注e（estimated的缩写）；预计的，估算的。（数据源自2017年中国人工智能产业数据报告）材料三 开源化浪潮将成为中国人工智能操作系统争夺的主战场，而中国人工智能应用将在服务机器人领域迎来突破。对此，东软集团高级副总裁兼首席运营官陈锡民表示：“到了智能化时代，想把事情往前推进，首先需要做的就是加快信息化技术和行业的深度融合，因为大家都知道做人工智能的基础首先是最基本的大数据，数据从哪来，数据所有权、使用权怎么开放，只有解决了这些问题，人工智能的生态系统大家才都能运用。”在业内专家看来，人工智能未来面临的挑战主要有三个方面。首先是如何更好协同在一起，形成良好的AI发展生态。其次是建立统一标准，规范大家的行为。最终还是要行业应用，行业深度融合，这是人工智能的终极目标。“未来人工智能行业要标准化，把一些标准制定出来，这个行业会形成更大的突破。另外，人工智能发展过程中的法律法规制定问题，也是行业面临的挑战。拿无人汽车来说，自动驾驶这个环节，已经涉及法律法规。一旦法律法规跟上了，人工智能的落地也会更加快速。金山云高级副总裁、合伙人梁守星坦言。（摘编自经济参考报，有删改）材料四 韩国信息通讯技术振兴中心发表报告指出，中国政府每年在人工智能领域投入超过350亿元人民币，发展迅猛，与美国的技术差距已从2015年的2.8年缩短至1.9年；而韩国则原地踏步，仅由2015年的2.4年减为2.3年，已被中国反超。报告指出，韩国仅仅依托个别企业投入，政府至今尚未主导设立任何人工智能研究所，每年对人工智能技术开发投入的预算也只有1630亿韩元，仅相当于中国的2.7%。前几日，特朗普公开挑起中美贸易战，向中国出口至美国的总值600亿美元的商品加征关税，用于限制中国投资购买美国公司技术。此次征税的目的之一，就在于限制中国正在崛起的人工智能领域的发展。关于中美的AI竞赛，比尔盖茨在接受CNN采访中说，虽然中国AI发展迅速，扶持力度巨大，但中国在AI方面并不能超越美国。现Alphabet董事长埃里克施密特则表示：在未来的核心技术领域，中国AI技术有望快速赶超美国，成为核心驱动力。由于美国的崛起也是源于新科技的诞生，所以，如果中国真的在AI领域超越美国，将有可能撼动美国全球霸主的地位。（摘编自互联网，有删改）4. 下列关于人工智能产业相关内容的理解，不正确的一项是A. 中国人工智能产业近些年一方面发展迅速，形势喜人；另一方面与发达国家还存在一定的差距。B. 中国人工智能应用想要在服务机器人领域迎来突破，首先需要加快信息化技术和行业的深度融合。C. 特朗普挑起中美贸易战，对中国出口美国的部分商品加征关税，其目的就是限制中国人工智能产业的发展。D. 与中国相比，韩国人工智能产业近几年发展相对迟缓，其重要原因在于政府的重视程度和资金投入不够。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 根据材料一和材料三可知，中国人工智能产业发展还存在不少亟待解决的问题，例如相关的政策法规，标准体系还是一片空白。B. 根据材料二可知，中国人工智能产业在2018年将会掀起一个发展新高潮，预计产业规模将达到200亿元，预计增长率将超过50%。C. 对于人工智能产业发展可能造成失业而导致社会性问题的担忧，有人认为大可不必，因为机器逐渐代替人类的一些事务性劳动是社会发展的一种趋势。D. 无论是比尔盖茨还是埃里克施密特，他们都承认中国人工智能发展迅速，至于将来能否超越美国，他们的看法有所不同。6. 中国人工智能产业要达到国际领先水平应该怎么做？请结合材料谈谈你的看法。【答案】4. C 5. A 6. 政府加大相关资金投入；政府加大扶持力度，推动重大原创成果攻关与突破；科研机构和企业协同打造有国际影响力的生态圈和产业链（形成良好的AI发展生态），进行系统的超前研发布局；大量培养人工智能尖端人才；建立和完善适应人工智能发展的基础设施、政策法规和标准体系等；推动行业应用，加快信息化技术和行业的深度融合。【解析】【4题详解】此题考核信息筛选和整合能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。D项，以偏概全，“限制中国人工智能产业的发展”只是特朗普挑起中美贸易战的目的之一。故选D。【5题详解】本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。此类题目答题时应注意分清答题的区域，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。A项“相关的政策法规、标准体系还是一片空白”的表述绝对化，只能说“亟待完善”。故选A。【6题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。要求回答对“中国人工智能产业要达到国际领先水平应该怎么做”的看法，答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题注意根据文中的重点句子高阔答案要点。结合“科研机构和企业尚未形成具有国际影响力的生态圈和产业链，缺乏系统的超前研发布局”，可概括要点：科研机构和企业协同打造有国际影响力的生态圈和产业链（形成良好的AI发展生态），进行系统的超前研发布局。结合“人工智能尖端人才远远不能满足需求”，概括要点为：要大量培养人工智能尖端人才。结合“适应人工智能发展的基础设施、政策法规、标准体系亟待完善”，可概括答题要点：建立和完善适应人工智能发展的基础设施、政策法规和标准体系等。结合“首先需要做的就是加快信息化技术和行业的深度融合”，可概括答题要点：推动行业应用，加快信息化技术和行业的深度融合。结合“韩国信息通讯技术振兴中心发表报告指出，中国政府每年在人工智能领城投入超过350亿元人民币，发展迅猛”，可概括答题要点：政府加大相关资金投入；政府加大扶持力度，推动重大原创成果攻关与突破。本题据此分析。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容：抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。牵手归向天地间聂鑫森马千里一辈子不能忘怀的，是他的亲密战友小黑。小黑是一匹马。马千里已八十有三，在他的心目中，小黑永远年轻地活着，活在他的大写意画里，活在他画上的题识中。他的家里，画室客厅、卧室、走廊，到处挂着关于小黑的画，或中堂或横幅或条轴，或奔或行或立或卧，全用水墨挥写而成，形神俱备。可如今他已近灯干油尽了，这一年来肝癌突然找上了他。他对老伴和儿女说：“我要去和小黑相会了，何憾之有！”马千里不肯住在医院里了，他倔犟地要待在家里，随时可以看到画上的小黑，随时可以指着画向老伴倾诉他与小黑的交谊。尽管这些故事，此生他不知向老伴讲了多少遍，但老伴总像第一次听到。“我爹是湘潭画马的高手，自小就对我严加督教，将门无犬子啊，我的绘画基础当然不错。解放那年，我正上高中，准备报考美术学院。”“怎么没考呢？”老伴问。“解放军要招新兵了，我和几个要好的同学都向往戎马生涯的诗情画意，呼啦啦都进了军营。首长问我喜欢什么兵种。我说想当骑兵。”“你爹喜欢马诗和马画，你也一脉相承。唐代李贺的马诗二十三首，你能倒背如流。最喜欢的两句诗是：向前敲瘦骨，犹自作铜声。”“对。部队给我分配了一匹雄性小黑马，我就叫它小黑。它刚好三岁，体态健美，匀称，双目有神，运步轻快，敏捷，皮毛如闪亮的黑缎子，只有前额上点缀一小撮白毛。”“小黑一开始并不接受你，你一骑上去，它就怒嘶不已，乱跳乱晃，直到把你颠下马来。”“你怎么知道这些？”“你告诉我的。”“后来老班长向我传道，让我不必急着去骑，多抚小黑的颈、背、腰、后躯、四肢，让其逐渐去掉敌意和戒心；喂食时，要不停地呼唤它的名字这几招，果然很灵。”“因为你不把它当成马，而是当成人来看待。”“有一次，你失足掉进山路边的一个深坑里。”“好在我紧握着缰绳，小黑懂事啊，一步一步拼命往后退，硬是把我拉了上来。”“你有时也画它吧？”“当然画。用钢笔在一个小本子上，画小黑的速写。因老是抚摸它，它的骨骼、肌肉、鬃毛我熟悉得很，也熟悉它的喜怒哀乐。只是受当时的条件所限，不能支画案，不能磨调色，不能铺展宣纸。这些东西哪里去找？”“你说小黑能看懂你的画，真的吗？”“那还能假。我画好了，就把画放在它的眼前让它看。它看了，用前蹄轮番着敲击地面，又啖啖地叫唤，这不是拍案叫绝么？”老伴开心地笑了，然后说：“你歇口气再说，别太累了。”马千里靠在床头，眼里忽然有了泪水，老伴忙用手帕替他指去。“1952年冬天，我奉命去驻扎在龙山镇的师部，取新绘的地形图和电报密码本，必须当夜赶回团部。从团部赶到师部，一百二十里地，那时暮色四合。”“半路上要经过一片宽大的谷地，地上积着一层薄薄的雪花，突然小黑放慢了速度，然后停住了。”老伴说。“一个人影从一片小树林里走出来，接着便响起了枪声。是土匪！我迅速地跳下马，把挎着的冲锋枪摘下来端在手里。这块谷地上，没有任何东西可作掩体，形势危急啊。小黑竟知我在想什么，蓦地跪了下来，还用嘴咬住我的袖子，拖我伏倒。”“好在子弹带得多，我的枪不停地扫射着，直打得枪管发烫，打死了好些土匪。我发现小黑跪着的姿势，变成了卧着，趴着，它的身上几处中弹，血稠稠地往外渗。我的眉上也中了弹，痛得钻心。我怕地形图和密码本落入敌手，把它捆在一颗手榴弹上，一拉弦，扔向远处。轰的一声全成了碎片。”“小黑牺牲了，你也晕了过去。”“后来，我被送进了医院后来，我伤好了，领导让我去美术学院进修后来，我退伍到了地方的画院工作。”“几十年来，你专心专意地画马，画的是你的战友小黑。用的是水墨，一律大写意。名章之外，只用两方闲章：小黑马前卒。你的画，一是用于公益事业，二是赠给需要的人。但从不出卖。”“夫唱妻随，你是我真正的知音。”在马千里去世的前一日，他突然变得精气神旺盛，居然下了床，摇晃着一头白发，走进了画室。在一张六尺整张宣纸上，走笔狂肆，画了着军装，挎冲锋抢的他，含笑手握缰绳，走在小黑前面：小黑目光清亮，抖鬃扬尾，显得情意绵绵。标题是“牵手同归天地间”。待铃好印，马千里安详地坐于画案边的圈椅上，慢慢地合上了眼睛（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 虽然小黑只是一匹战马，但马千里视小黑为亲密战友，病情加重后，他倔犟地要待在家里，以便随时可以看到画上的小黑，足见其情谊之深。B. “小黑懂事啊，一步一步拼命往后退，硬是把我拉了上来”，说明小黑已经视马千里为知己，为后文用身体掩护马千里作了逻辑上的铺垫。C. 尽管马千里一辈子向老伴讲了很多遍他和小黑之间的故事，但老伴总像第一次听到一样，说明马千里不仅画得好，讲起故事来也特别有感染力。D. 小说的语言很有特色，如用“何憾之有”“暮色四合”等文言和书面语表现了马千里出身于书香门第的身份特征。8. 请简要概括马千里的形象特点。9. 小说结构独具匠心，主要篇幅为马千里与妻子的对话。请简要分析这样写的好处。【答案】7. C 8. 重感情，珍视战友情谊；有理想，有抱负；有才气；勇敢坚强；有责任心；不追名逐利。 9. 将时间跨度很大的事件凝练在短时间内，有利于叙述；增强了故事的真实性和生活气息；便于抒发人物的情感；让读者感到马千里这个人物真实自然、鲜活可敬。【解析】【7题详解】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。AC项考核文章的内容，B项考核语句的作用，D项考核语言风格。C项，错在“老伴总像第一次听到一样，说明马千里不仅画得好，讲起故事来也特别有感染力。”其实，“老伴总像第一次听到一样”，表现了老伴的善解人意。故选C。【8题详解】本题考查分析概括文章中的人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。题干要求概括马千里的形象特点，答题时首先梳理文章的情节，然后根据情节进行概括。此题从“重感情，珍视战友情谊”“有理想，有抱负”“勇敢坚强”“有责任心”“不追名逐利”等角度概括人物的性格特征，然后列举具体的事例进行分析。例如，“我要去和小黑相会了，何憾之有！”“你爹喜欢马诗和马画，你也一脉相承。唐代李贺的马诗二十三首，你能倒背如流。最喜欢的两句诗是：向前敲瘦骨，犹自作铜声。”“让我不必急着去骑，多抚小黑的颈、背、腰、后躯、四肢，让其逐渐去掉敌意和戒心；喂食时，要不停地呼唤它的名字这几招，果然很灵。”“因为你不把它当成马，而是当成人来看待。”“我的枪不停地扫射着，直打得枪管发烫，打死了好些土匪。我怕地形图和密码本落入敌手，把它捆在一颗手榴弹上，一拉弦，扔向远处，轰的一声全成了碎片”“几十年来，你专心专意地画马，画的是你的战友小黑”“几十年来，你专心专意地画马，画的是你的战友小黑。用的是水墨，一律大写意。”“你的画，一是用于公益事业，二是赠给需要的人，但从不出卖”等情节可以明显体现出马千里的形象特征。【9题详解】本题考核小说的材料安排的能力，题干要求分析主要篇幅为马千里与妻子的对话的好处，实际上就是分析对话描写的好处，答题时注意情节的展开，人物的塑造、情感的表达等角度分析。从情节看，对话的内容主要是对过去的回忆，将时间跨度很大的事件凝练在短时间内，有利于叙述；从内容和情感看，通过对话便于表达情感，增强了故事的真实性和生活气息；从人物的塑造的角度看，在对话中塑造了马千里的形象，让读者感受到马千里这个任务真实可敬。欣赏文学作品的艺术形象的题目，考核的重点是性格特征，答题时根据文中对该人物的语言、动作、心理等描写和他人的评价等概括，答题时先答出性格特征，后面列出文中的依据，注意要回答主要的形象特征，各项之间不要包含。【点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。本题可以抓住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。其次，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的基础，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象（分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。父莫豆干，以贵著勋，追赠柱国大将军、安平郡公。少从师受学，尝辍书叹日：“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士也！”正光末，破六汗拔陵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军。前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼帅薛崇礼等处处屯聚，出兵邀截，贵每奋击，辄破之。除武骑常侍。又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所围。贼屡来攻，贵每缒而出战，贼莫敢当其锋，然凶徒实繁，围久不解。贵乃于地道潜出，北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。因从荣擒葛荣于滏口，加别将。贵率乡兵从尔朱荣焚河桥，力战有功。加征虏将军，封革融县侯，邑一千户。除郢州刺史。师还。魏文帝在天游园，以金卮置侯上，命公卿射中者，即以赐之。贵一发而中。帝笑曰：“由基之妙，正当尔耳。”进开府仪同三司。魏废帝二年，授大都督、兴西盖等六州诸军事、兴州刺史。先是兴州氏反，自贵至州，人情稍定，贵表请于梁州置电田，数州丰足。三年，诏贵代尉迟迥镇蜀。时隆州人开府李光赐反于盐亭，与其党等攻围隆州。州人李祐聚众反张遁举兵应之贵乃令击柘及道势蹙遂降执送京师除都督益潼等八州诸军事、益州刺史，加授小司徒。先是蜀人多劫盗，贵乃召任侠杰健者，署为游军二十四部，令其督捕，由是颇息。孝闵帝践阼，进位柱国，拜御正中大夫。武成初，与贺兰祥讨吐谷浑。军还，进封许国公，邑万户。贵好音乐，耽弈棋，留连不倦。然好施爱士，时人颇以此称之。保定之末，使突厥迎皇后。天和二年，还至张掖，薨。赠太傅，谥日穆。（选自周书列传第十一，有删改）注破六汗拔陵：北魏孝明帝时期六镇之乱的领导人。侯：箭靶。由基：即养由基，春秋时著名神射手。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 州人李祐聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击柘及遁/势蹙遂降/执送京师/B. 州人李柘聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祐/及遁势蹙遂降/执送京师/C. 州人李柘聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击石/及遁势蹙遂降/执送京师/D. 州人李柘聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祐及遁/势蹙遂降/执送京师/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 博士，秦汉时掌管书籍文典，通晓史事，后为学术上专通一经或一艺，从事教授生徒的官职。B. 践阼，封建帝王登东阶以主持祭祀，此指皇帝登临皇位。C. 除，任命官职。古代表示“授官”的词语还有辟、察、荐，举授，起，征、放等。D. 薨，古称诸侯或有爵位的高官死去，也用于指皇帝的高等级妃嫔及所生育的皇子公主的死去。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 宇文贵少有大志。他跟老师学习时曾感叹应提剑劳苦征战来博取封侯，不能如先生一样当博士。B. 宇文贵屡立战功。生擒葛荣后被朝廷赐封邑干户，讨伐吐谷浑有功，爵位升为许国公，封地一万户。C. 宇文贵箭术神妙。他一箭射中了放在箭靶上的金酒杯，文帝称赞他的箭术和养由基相当。D. 宇文贵善于治民。在蜀地为官时，他曾招募勇士负责搜捕劫犯盗贼，当地的治安状况由此好转。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贵每缒而出战，贼莫敢当其锋，然凶徒实繁，围久不解。（2）自贵至州，人情稍定，贵表请于梁州置屯田，数州丰足。【答案】10. A 11. C 12. B 13. （1）宇文贵每次都用绳子拴住吊下城去出战，敌军没有谁敢抵挡他的锐气（与他交锋），然而凶恶的暴徒实在太多，围困了很久都不能解围。（2）自从宇文贵来到兴州，人心才逐渐安定，宇文贵呈上奏章请求在梁州让士兵垦荒种地，结果几个州粮食都十分充足。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定要断开或一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，根据上下文语境推断，李石是自己聚众谋反，不是反张遁，所以在“反”和“张遁”中间要断开，由此排除B项和D项；因为李石和张遁都是谋反的人，所以宇文贵命令攻打的应是李祐和张遁，“祐”和“及遁”中间不可断开，由此排除C项。故选A。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题C项，“放”为“京官调任地方官”。故选C。【12题详解】本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。本题B项，不是“生擒葛荣后”宇文贵被朝廷赐封邑干户，而是跟随尔朱荣焚烧河桥时，立下战功，封邑千户。故选B。【13题详解】本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“缒”：“用绳子拴住吊下城”；“莫”：“没有谁”；“当”：“抵挡”；“实繁”：“太多”。第二句关键点：“人情”：“人心”；“稍”：“逐渐”；“表”：“上表，上奏章”；“屯田”：“垦荒种地”。【点睛】翻译句子首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。参考译文：宇文贵字永贵，他的祖先是昌黎大棘人。父亲莫豆干，由于宇文贵的显著功勋，被朝廷追赠为柱国大将军、安平郡公。宇文贵少年时跟从老师求学，曾经放下书本叹气说：“男子汉应该提剑劳苦征战来博取公侯，哪能像先生一样当博士呢?”正光末年，破六汗拔陵包围夏州，刺史源子雍环城固守，任命宇文贵为统军。前后几十战，军中将士都佩服他的勇猛。后来送源子雍回军，贼军主帅薛崇礼等人处处聚集人马，出兵拦截，宇文贵每次都奋勇出击，总是打败敌军。朝廷授任他为武骑常侍。宇文贵又跟从源子雍征讨葛荣，大军战败，逃奔邺地，被葛荣包围。敌军多次前来攻打，宇文贵每次都用绳子拴住吊下城去出战，敌军没有谁敢抵挡他的锐气（与他交锋），然而凶恶的暴徒实在太多了，围困了很久都不能解围。宇文贵就从地道偷偷地出去，往北求见尔朱荣，陈述贼军兵力的情势，尔朱荣充分采纳了他的建议。于是宇文贵跟从尔朱荣在滏口生擒葛荣，朝廷加任宇文贵为别将。宇文贵率领地方武装跟随尔朱荣焚烧河桥，奋力作战立下战功。朝廷加任他为征虏将军，封爵革融县侯，封邑一千户。后来授任郢州刺史。宇文贵大军回师。魏文帝在天游园，把金酒杯放在箭靶上，发布命令说，各位官员如能射中的，就把金杯赐给他。宇文贵一箭就射中。魏文帝笑着说：“养由基射术的神妙，正和你相当罢了。”晋升开府仪同三司。魏废帝二年，授任大都督、兴西盖等六州诸军事、兴州刺史。在此之前兴州氐人曾经谋反，自从宇文贵来到兴州，人心才逐渐安定，宇文贵呈上奏章请求在梁州让士兵垦荒种地，结果几个州粮食都十分充足。废帝三年，皇上下诏令宇文贵代替尉迟迥镇守蜀地。当时隆州人开府李光赐在盐亭反叛，跟他的党羽等人围攻隆州。隆州人李祐也聚众谋反，张遁起兵响应。宇文贵就命令攻打李祐和张遁。叛军形势窘迫，于是投降，宇文贵拘捕李拓、张遁押送京师。朝廷任命他统领益、潼等八州诸军事，做益州刺史，加小司徒官衔。在此以前蜀人有很多强盗，宇文责就召集能见义勇为、才能出众，身强力壮的人，布置为游军二十四部，命令他们督促缉捕，从此以后大为安定。孝闵帝即位，提升宇文贵的官位为柱国，拜授御正中大夫。武成初年，宇文贵和贺兰祥讨伐吐谷浑。大军回师以后，提升爵位为许国公，封地一万户。宇文贵喜欢音乐，沉迷于下棋，流连忘返不知疲倦。然而乐善好施，爱惜士人，因此当时人们都很称颂他。保定末年，出使突厥迎皇后。天和二年，回到张掖，在那去世。朝廷追赠他为太傅，谥号为穆。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺横。未甘身世成虚老，待见天心却太平。狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。注王令：诗人短暂的一生是在贫困中度过的。他在世期间，北宋常受到辽，西夏等少数民族政权的侵扰。蜺：古同“霓”，虹的一种。玉蜺，指白虹。却：此处指“返回”。去：作“来”讲。浑：简直。14. 下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是A. 首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰，俊伟慷慨的自我形象，显示出一种浩乎沛然的堂堂正气。B. 颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学，过人抱负、过人识见。C. “文似看山不喜平”，此诗抒情手法上委婉含蓄，用笔婉转，蕴蓄着极为深沉的精神D. 诗人曾经谦虚地说：“狂搜得无奇，猛吐复自吮。”颈联的“狂”字和此处的“狂”字都力量。是诗人兴酣落笔情状的自我写照。15. 诗题为“感愤”，与选修课本中国古代诗歌散文欣赏中陆游的书愤在抒法的情感上有什么异同？请作简要分析【答案】14. C 15. 相同点：两首诗歌同样写“愤”，国家处境同样艰难，诗人同样不得重用，都有壮志难酬之慨；不同点：情感的侧重点不同。陆诗侧重自己半生经历，有空怀报国之志却无能为力的悲慨，略显消极；本诗侧重写个人态度情致，虽不得重用，却仍心有希望，自信“不信吾无万古名”，情感较积极。【解析】【14题详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案。C项，错在“抒情手法上委婉含蓄，用笔婉转”，本诗抒情手法为直抒胸臆，用语劲直。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏诗歌的情感的能力。这是一道比较分析情感题，回答时，要先答出两首诗抒发的情感的相同点，然后答出两者的不同点。首先要读懂这两首诗，准确把握这两首诗的情感。分析感愤的内容和情感，标题中就有情感词“愤”。首联，作者说自己虽然形容枯槁，面色似冰，但胸中蓄积了一腔敢于抗争的愤激之气。颔联，抒写自己不甘虚度此生，自强不息的壮怀。颈联，从自身的才学着笔，感叹自己无人赏识。尾联的“不信吾无万古名”更是直接表达了自己建功立业的心愿。诗人“感愤”言志，抒发了内心的巨大抱负和强烈的报国愿望，酣畅痛快。分析书愤，标题中也有情感词“愤”。全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心，后半感叹时不再来，壮志难酬。首联，追叙自己早年的宏图大志和气壮如山的爱国热情。既有对世时艰难的慨叹，又有对自己当年抗金复国的壮心豪气的袒露。颔联，作者在镇江前线时，雪夜遥望瓜洲渡口宋军高大战舰；在南郑前线上，乘秋风，跨铁马，奔驰在大散关道上。词人追述早年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志。颈联，诗人大志落空，奋斗落空，揽镜自照，衰鬓先斑。作者有心报国却报国无门，满怀悲怆、郁愤。尾联，用典明志。通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。回看整首诗歌，可见字字句句都是“愤”。综上，两首诗比较，先回答情感抒发的相同点：标题都有“愤”，内容都写“愤”，国家处境相同，诗人不得重用相同，都抒发了壮志难酬的感慨。然后从以下角度回答其不同点：是情感的侧重点不同。陆诗略显消极，侧重抒发空怀报国的悲慨；本诗情感较积极，相信自己，心中仍然希望，这从本诗的尾句“不信吾无万古名”可以看出。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧（阿房宫赋中“_”指出阿房宫是依着山势走向而修建的。（2）辛弃疾（永遇乐（京口北固亭怀古）中“_，_”与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明对比，说明人们已忘却战败的历史。（3）庄子逍遥游中，用“_”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥殇认为“_”就是飞的最高限度给予一定的嘲讽。（4）李贺的雁门太守行中“_”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景。【答案】 (1). 骊山北构而西折 (2). 佛狸祠下 (3). 一片神鸦社鼓 (4). 抢榆枋而止 (5). 翱翔蓬蒿之间 (6). 黑云压城城欲摧【解析】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“骊”“构”“佛狸”“社鼓”“抢”“榆枋”“翱翔”“蓬蒿”“摧”“压城”，理解字义去记忆。【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。宋代郭熙在林泉高致山水训中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所蕴含的精神要义，即中国人的世界观和创作者的精神追求，以大道为终极取向，同时体现时代气象。正如北宋国富力强，收复燕云十六州几乎一直是国家方略，所以北宋山水画也多宏幅巨制，如溪山行旅图等，表现了北方雄浑壮阔的自然山水，全景式构图 ；而南宋 ，山水画也从“大山大水”变成了气象萧疏的“边角山水”。所以，应该将中国画传承问题提升到光大中华文化，文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。“为祖国山河立传”光有扎实的技法还不够，更重要的是创作者要有家国情怀，作品要呈现中国画独特的审美意蕴，其中包括特定形式所呈现的时代审美意蕴以及画家的精神追求。中国画有自身的发展逻辑，（ ）。就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意蕴，二者 。因此，中国画的创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变，偷换概念， ，虽然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。这种创新，其实是在玩形式游戏，充其量是一种艺术实验，不能展现中国画真正的魅力，更不可能成为中国画的主流。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 气势磅礴 苟且偷安 相反相成 故弄玄虚B. 气势磅礴 偏安一隅 相辅相成 故弄玄虚C. 惊心动魄 偏安一隅 相辅相成 故作高深D. 惊心动魄 苟且偷安 相反相成 故作高深18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 中国画创作者应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。B. 我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。C. 我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。D. 中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 其精神气象皆不是客观的存在，而是作者精神世界的彰显B. 其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显C. 其精神气象都不是客观的存在，而是特定审美意蕴的彰显D. 其笔墨法度皆不是独立的存在，而是作者精神世界的彰显【答案】17. B 18. D 19. B【解析】【17题详解】本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所