有余数的除法的复习 教案 教学反思 说课.doc

单元 第四单元_ 课型 _复习课_ 课 题 有余数除法的整理和复习乡镇学 校使用教师：主备人侯芹修改人王艳芹时间教学内容：复习有余数的除法。教学目标：1.使学生通过复习，进一步理解有余数的除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题。2.通过复习使学生提高梳理知识的能力，增强学生的合作意识，体验学习数学的兴趣。重点、难点：理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，正确理解并解答平均分后还有余数的实际问题。教学准备： 自主检测题每人一份教 学 过 程最佳解决方案 一、梳理知识结构。师：第三单元的内容已经结束了，我们都学了哪些知识呢？这节课我们就来复习一下第三单元所学的知识。板书：整理和复习。下面同学们分小组来整理本单元的知识结构。1.汇报：除法的含义。教师：哪一小组的同学来汇报，在什么情况下我们要用到除法，说一说有余数的除法是怎样产生的？可以举例说明。要求其他组仔细聆听，回答完后，其他组给予补充。其他组也可以提出相关问题，教师根据汇报情况给予各小组评价。2.汇报：除法的计算方法及各部分名称。（1）用试商的方法来计算。（2）举例子说明算式中的各部分名称。让学生到黑板前，列出算式，根据算式说出各部分名称。教师根据汇报情况给予各小组评价。3.教师总结通过刚才同学们的整理和汇报，我们对有余数的除法有了更深的认识，那么下面我们就走进知识城堡中，看一看里面有什么问题等着我们。二、分层练习 1.基本练习（1）计算有余数的除法，余数要比除数（ ）。 （2）在算式 4= 中， 余数可能是（ ），最大是（ ）。（3）在算式 = 6 中，除数可能是（ ），最小是（ ）。（4）34里面最多有（ ）个7.让学生独立完成，尽量找班内的后进生回答。2.综合练习：出示题目（1）在算式 = 86中，除数可能有（ ）个，其中最小应是（ ），这时被除数是（ ）。（2）在算式 5 = 7 余 ，余数有（ ）种可能，其中最大是（ ），这时被除数是（ ）。（3）补充算式 ： 5 = 6 41 = 5让学生在自己的本子上完成，可以有不同的写法。重点让学生看余数是否比除数小。3.对比练习：（1）有42个小朋友，每8个同学一组，分成几组，还剩几人？（2）有42个小朋友，平均分成5个小组，每组几人，还剩几人？让学生找出这两个算式的相同点和不同点。（3）35块糖平均分给小华和她的三个朋友，每个小朋友分得几块？还剩几块？此题要注意是分给小华和她的三个朋友，应该分给4个人。（4） 一辆出租车限乘4人，29个孩子一同出游，至少要租几辆车？让学生独立完成，集体交流。强调不管剩下几个人，都要再租一辆车。4.拓展练习：城堡的主人猴妈妈家发生了一件不好解决的问题，同学们愿意去帮帮猴妈妈吗？猴妈妈有四个孩子，这天她摘了15个桃子，能平均分给四只小猴子吗？如果不能的话至少再摘几个能正好平均分给4只小猴子。学生独立完成，集体订正。迁移训练：如果去掉桃子的话，那最多可以去掉几个，能正好平均分给4个小猴呢？三、自主检测，评价完善自主检测题（一）填空。1最大能填几？（ ）546 （ ）817 （ ）534（ ）435 （ ）737 （ ）328 8（ ）63 6（ ）50 9（ ）732直接写出下面各题。348=（ ）（ ） 425=（ ）（ ）（ ）9=（ ）1 203=（ ）（ ） （ ）（ ）=34 547=（ ）（ ） 295=（ ）（ ） （ ）7=（ ）4 3把27朵红花平均分给7个同学，每人分到（ ）朵，还剩（ ）朵。420枝铅笔，每人分6枝，可以分给（ ）人，还剩（ ）枝。5除数是5，余数可能是（ ）。（1分）6有13个乒乓球，平均分给6人。每人分（ ）个，还剩（ ）个。730个，至少拿走（ ）个，剩下的正好平均分给7个同学； 至少再买（ ）个，可以平均分给9个同学。816根小棒可以摆（ ）个 23根小棒可以摆（ ）个 ，还剩（ ）根小棒。34根小棒可以摆（ ）个 ，还剩（ ）根小棒。9商店准备把36个苹果装袋后再销售，可供选择的方案如下：（1）每4个装一袋 （2）每5个装一袋 （3）每6个装一袋（4）每7个装一袋 （5）每8个装一袋 （6）每9个装一袋正好分完的方案有： 还有剩余的方案有： （二）选择1下列算式中余数是3的是（ ），余数是5的是（ ）A、216 B、375 C、596 D、578 2一月份有31天，一月份有（ ）个星期，还剩（ ）天。A、2 B、3 C、4 D、5 3小明一个星期最少要画27张作品才可以办画展，他每天要画（ ）张作品才能如期举行画展。A、2 B、3 C、4 D、5 （三）按要求把算式写在内。 83 154 112 216 175 578 223 475 469 104余数是1 余数是2 余数是3 （四）竖式计算。 668= 307= 457= 546= 273= 256 889= 43 6 263=（五）解决问题1有36位同学参加第二课堂活动，舞蹈队的每组6人，小组唱的每组8人。（1）如果都参加舞蹈队，可以分成几组？（2）如果都参加小组唱，可以分成几组？会有剩余的人吗？剩多少？ 2有22枝玫瑰，要把它插进3个花瓶，平均每个花瓶插多少枝花，还剩多少枝？4.3有50个同学参加夏令营，每间房能住6人，至少需要几间房？ 5小强去游乐园玩。带了20元钱，我想玩游戏名称碰碰车过山车蹦蹦床卡丁车射击价格（元/每人每次）8元7元5元6元9元（1）如果只玩碰碰车，能玩几次，还剩多少钱？ 她玩了什么游戏呢？我带了20元钱，来回坐公交车用了2元，其余的全部玩了游戏。（2） 方案一： 方案二： 四、课堂总结小朋友，这节课你有什么收获？师小结：我们复习了有余数的除法，并且开动脑筋帮猴妈妈解决了问题，你们表现的非常棒，在生活中我们还会遇到各种各样的问题，老师希望孩子们好好学习，用我们学过的知识解决生活中的问题。板书设计： 有余数的除法的整理与复习 1 除法的含义2 除法的计算方法及各部分名称。作业设计：最佳解决方案：基础：1竖式计算。 578= 274= 308= 203= 284= 257 768= 345 47