高三政治一轮复习 第2单元 第4课 探究世界的本质课件 新人教版必修4.ppt

走向高考 政治 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 高考总复习 探索世界与追求真理 第二单元 必修四生活与哲学 第四课探究世界的本质 第二单元 答案 物质世界 客观的物质体系 客观实在性 承担者 根本属性 相对静止 无条件的 相对的 联系 客观性 尊重规律 认识和把握 1 自然界的物质性 1 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 都是统一的物质世界中的一部分 2 宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动 哲学的物质概念 2 人类社会的物质性 1 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物 2 本质 是一个客观的物质体系 构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境 人口因素和生产方式 都是客观的物质的要素 这集中体现了人类社会的物质性 3 世界的物质性 1 物质概念 物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 物质的唯一特性是客观实在性 2 世界物质性原理 自然界是物质的 人类社会的产生 存在 发展及其构成要素 也具有客观的物质性 人的意识一开始就是社会的产物 它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的 因此 世界是物质的世界 世界的真正统一性就在于它的物质性 1 全面理解马克思主义哲学的物质概念 1 物质概念 提示物质的内涵是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和 2 弄清物质与具体物质形态的关系 把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限 2 世界的真正统一性在于它的物质性 1 哲学意义上的世界 可分为客观世界和主观世界 客观世界包括自然界和人类社会 主观世界是指人的意识 2 世界是物质的世界 世界的真正统一性就在于它的物质性 特别提醒 关于世界的物质性 有以下几种说法 世界的本质是物质 世界的本原是物质 世界的统一性在于它的物质性 世界统一于物质 世界是物质的 物质的概念 2014 全国新课标 20 纪录片 舌尖上的中国 介绍了我国不同地域 不同民族 不同风貌的有代表性的饮食文化 该片在电视台播放后引起了极大关注 产生了广泛影响 通过 舌尖上的中国 人们感受到的 不仅有美食的味道 还有历史的味道 人情的味道 家乡的味道 以及人与自然的和谐 人们从美食中体味到深厚的文化意蕴 表明 物质的东西与观念的东西总是融合在一起 物质的东西与观念的东西统一于人的实践 物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化a b c d 解析 本题考查物质观 考查考生获取和解读信息 调动和运用知识的能力 解答的关键是准确理解各个题肢的内涵 明确对应的哲学观点 材料 美食中体味文化意蕴 表明了物质与观念的东西在实践中的统一 正确符合题意 通过实践可以把观念中的东西变成现实中物质的东西 也可以把现实中物质的东西用语言等观念描述出来 这体现了二者在一定条件下的相互转化 正确符合题意 物质的东西可以离开观念而独立存在 说法错误 物质的东西与观念的东西有着本质的界限和区别 说法错误 故应选c 答案 c 有关研究显示 物种之间的相互影响十分紧密 一个物种的消失 一般可影响5到20个物种的功能与生存 每一种鸟类的消失 都将有大约90种昆虫 35种植物 2到3种鱼类随之灭绝 每两种鸟类消失 则必然会有一种哺乳动物随之灭绝 这说明 a 自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的b 自然界的事物是客观存在的 和人类的活动无关c 物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在d 自然界的事物变化万千 人们不可捉摸 答案 a 解析 材料体现了自然界的客观性 故a符合题意 自然界的事物是客观存在的 但与人类的活动无关的说法则是错误的 故b不选 c项不是材料所表明的 d项否认了世界是可知的 1 运动的含义哲学上所讲的运动 是指宇宙间一切事物 现象的变化和过程 2 物质和运动的关系 1 运动是物质固有的根本属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 2 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 脱离物质的运动也是根本不存在的 哲学的运动概念 3 绝对运动与相对静止 1 运动是无条件的 永恒的和绝对的 而静止是有条件的 暂时的和相对的 2 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 1 运动和物质的关系 2 绝对运动与相对静止 特别提醒 全面认识相对静止 是一种不显著的运动 特殊的运动 是事物处于量变状态 是构成事物的矛盾双方相互依存 矛盾主次方面的地位没有发生易位 思维拓展 辩证法运用联系的 发展的 全面的观点看问题 形而上学运用孤立的 静止的 片面的观点看问题 相对主义只承认绝对运动而否认相对静止 运动和物质的关系 若问古今兴废事 请君只看洛阳城 这句诗不仅道尽千古兴亡 也形象地说明了 a 运动是物质的唯一特性b 生产方式是社会运动的主体c 城市是社会运动的主体d 物质是运动的载体 解析 洛阳城的兴衰承载着千古兴亡 即洛阳城是千古兴亡这一运动的载体 故选d 答案 d 水停百日生虫 人闲百日生病 告诉我们 a 物质的唯一特性是客观实在性b 运动是物质固有的根本属性c 物质是运动的承担者d 物质运动是有规律的 答案 b 解析 题干通过 水停 人闲 说明万事万物都在运动 运动是物质固有的根本属性 运动和静止的关系 2014 江苏 22 被誉为古代织锦 活化石 的南京云锦借用西方的 错视艺术 因其时尚度高而深得年轻人喜爱 用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯 内置节能环保的led灯 各部件以中国家具榫卯原理扣合 可以拆解装盒带往各地 这些老工艺的新诠释 淡化了传统文化的民族特色 体现了辩证的否定是事物发展的状态 丰富了传统文化的时代内涵 反映了事物是绝对运动和相对静止的统一a b c d 解析 本题考查传统文化的基本特征 运动与静止的关系知识 考查学生获取和解读信息的能力及调动和运用知识的能力 解答本题的关键是准确理解题意 材料中的老工艺加以新诠释 体现了传统工艺与现代艺术的结合 故应选 现代的新工艺离不开古代的传统艺术 体现了传统文化的相对稳定性 蕴含了绝对运动与相对静止的统一 故应选 表述明显是错误的 量变和质变是事物发展的状态 表述是错误的 故均不能入选 答案 d 英国诗人雪莱在 无常 中吟唱道 今天 花儿喜爱欢悦 明天 就会凋谢 我们希望长驻一切 诱惑你 然后飞逸 什么是人间的欢乐 那是戏弄黑夜的电火 像闪光一样短促 下列与诗中的哲理相近的是 a 不是风动 不是幡动 仁者心动b 人一次也不能踏进同一条河流c 万物都在运动 但只是在概念中运动d 静者静动 非不动也 静即含动 动不舍静 答案 b 解析 本题考查运动与静止的关系 雪莱诗歌中认为 花开花谢 常驻飞逸 欢乐短促 蕴含的哲理是运动的 但否认相对静止 与b揭示的道理相似 a c属于主观唯心主义观点 与题意不符 d观点认为静中有动 动中有静 均与诗中蕴含的哲理不同 1 规律的概念规律是事物运动过程中固有的本质的 必然的 稳定的联系 物质运动的规律 2 规律的客观性和普遍性 关于对 规律的客观性 的正确理解 1 规律客观性的含义 规律是客观的 是不以人的意志为转移的 它既不能被创造 也不能被消灭 它有两层意思 规律的存在不以人的主观意志为转移 不管人们是否承认它 喜欢它 它都客观存在 规律是否发挥作用 关键在于规律发生作用的条件是否存在 条件存在 规律就必然起作用 条件不存在 规律就不再发挥作用 2 规律客观性的表现 规律具有客观性 意味着它既不能被创造和改造 也不能被消灭 规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的 规律的必然联系 说明它具有强制性 想问题 办事情如果违背了规律 就会受到规律的惩罚 3 规律的客观性与人的主观能动性的关系 规律虽然是客观的 但是人们在规律面前并不是无能为力的 人们可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福于人类 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的尊重客观规律是发挥主观能动性的前提 发挥主观能动性是认识和掌握规律的必要条件 如图所示 特别提醒 1 规律的客观性制约着人的主观能动性 如果认为主观能动性制约着规律的客观性 则是唯心主义观点 2 思维规律的形式是主观的 内容是客观的 3 规律发生作用的条件性决定了人们在尊重规律的基础上 可以充分发挥主观能动性 利用对客观规律的认识 改变或创造规律发生作用的条件 但绝不是改变或创造规律本身 规律的普遍性 客观性 2013 北京 27 当前 有些家长 超前 超负荷 地让孩子上各种培训班 使孩子学习压力过大 甚至产生厌学情绪 结果事与愿违 在孩子培养问题上 这些家长 a 认为事物发展不存在矛盾b 忽视了规律在事物发展中的作用c 没看到事物发展过程存在质变d 不重视外部条件对事物发展的影响 解析 本题考查规律的客观性和普遍性 解题关键是准确理解材料主旨 在孩子培养问题上 之所以出现事与愿违 是因为部分家长违背了孩子成长的规律 对孩子过度培训 b项符合题意 材料中的部分家长承认矛盾 试图解决矛盾 但解决的方法不对 a项不符合题意 材料中的部分家长希望通过培训实现孩子的质变 不是看不到事物发展过程存在质变 c项不符合题意 材料中的部分家长高度重视外部条件 加强培训 对事物发展 孩子成长 的影响 d项不符合题意 故应选b项 答案 b 下面两幅漫画体现的共同哲理是 a 任何事物的运动变化都是首先从质变开始的b 规律是客观的 我们要遵循规律c 人能够改造规律d 事物是普遍发展的 答案 b 解析 a本身错误 任何事物的运动变化都是首先从量变开始的 c说法错误 规律是客观的 人可以认识 把握和利用规律但不能改造规律 发展是事物上升的 前进的运动和变化 材料中两幅漫画都没体现发展的实质 故排除d b项正确且符合题意 按客观规律办事 2014 全国新课标 21 地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷 最近 研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应 产生了原始的 可供生命使用的能量源 三磷酸腺苷分子的早期形式 该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性 上述试验进一步证明 无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 无生命物质向生命物质的转变是无条件的 必然的 无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的a b c d 解析 本题考查世界的物质性和意识的能动作用 考查获取和解读信息 调动和运用知识的能力 解答的关键是准确把握材料信息 依据知识准确理解各个选择项的哲理 从材料中可知原始的 可供生命使用的能量源 三磷酸腺苷分子来源于含磷陨石在早期地球环境中与酸性流质物等的反应 揭示出无生命物质和生命物质有共同的基础和本质 正确符合题意 材料中的发现为解开生命起源之谜提供了新的可能性 说明规律是可以被认识的 正确符合题意 生命的能量源 三磷酸腺苷必须在一定条件下才能产生体现了无生命物质向生命物质的转变是有条件的 说法错误 无生命物质和生命物质有各自的发展规律 说法错误 故应选b 答案 b 在人类活动所排放的温室气体中 二氧化碳所占比例最大 对它的处理方式一般是捕捉后封存 目前 科学家正致力于二氧化碳回收再利用的研究 利用它与氢气反应 产生甲醇 再与其他物质反应 生成乙烯 从而为工业提供原材料 使二氧化碳转变为廉价而充裕的可再生能源 这一研究思路体现了科学家力图通过科技创新 生产出自然界原来没有的物质形态 解决人类社会可持续发展提出的新课题 解决不适应生产发展要求的高耗能问题 探索解决人与自然矛盾的可行路径 a b c d 答案 d 解析 解答本题注意题干要求 通过科技创新 然后具体分析各题肢 否认了自然界的客观性 错误 正确 符合题意 与题意不符合 题中解决的是高排放问题不是高耗能问题 正确且符合题意 应选 易错点1 不能准确理解物质概念分析 物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质 物质的外延是自然界和人类社会的客观事物 物质的内涵是客观实在 物质不同于物质具体形态 矫正训练1物质是不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的客观实在 这里的 客观实在 是指 a 某一种具体的物质形态b 一切客观存在着的事物和现象的共同本质c 自然界中可以直接感知的事物d 世界上一切物质现象和精神现象的总称 答案 b 解析 物质不同于物质具体形态 排除a c缩小了物质的外延 d扩大了物质外延 易错点2 对割裂运动和静止的关系所犯的错误认识不正确分析 只承认运动而否认静止是相对主义或诡辩论 只承认静止而否认运动是形而上学 矫正训练2关于运动有几种看法 甲说 太阳每天都是新的 乙说 方生方死 方死方生 丙说 飞鸟之景未尝动也 这些观点按照顺序分别是 a 辩证法 相对主义 形而上学b 二元论 形而上学 辩证法c 辩证法 相对主义 两点论d 辩证法 形而上学 相对主义 答案 a 解析 太阳每天都是新的 体现了运动与静止的辩证统一关系 属于辩证法的观点 方生方死 方死方生 是只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义 飞鸟之景未尝动也 是只承认静止而否认运动的形而上学的不变论 故选a 易错点3 人可以发明 改造 创造 改变 消灭规律分析 规律是客观的 它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的 人们可以充分发挥主观能动性去发现 认识和利用规律 但人们不能发明 改造 创造 改变 消灭规律 矫正训练3面对西南五省区遭受的严重干旱 国家气象部门先后在77个县进行人工增雨作业 共发射高炮和火箭弹3203发 起到了明显的增雨效果 这表明 a 人可以在认识规律的基础上 建立新的规律b 物质世界的运动是绝对的 有条件的c 人们办事情能否成功 取决于是否发挥主观能动性d 人能够利用对规律的认识 改造世界 造福于人类 答案 d 解析 人工降雨 是人类认识规律 利用规律的体现 故答案为d 规律具有客观性 故排除a 运动是无条件的 排除b c强调了主观对客观的决定作用 属于主观唯心主义 规律的客观性和普遍性的分析应用通常是以漫画 名言警句 人类与自然的关系 科学发现等事例为背景素材 设置选择题或非选择题来考查规律的客观性和普遍性 一 方法规律总结 以选择题形式考查时 要准确把握材料信息 明确是考查规律的客观性和普遍性的哪一个角度 是体现规律的客观性和普遍性 还是要求我们按规律办事 还是人类能够认识和利用规律等 以非选择题形式考查时 有 运用规律的相关知识分析 的单独考查 也有 运用探索世界的本质的知识分析 运用探索世界与追求真理的知识证明 从辩证唯物论的角度 为 献计献策 等结合多个知识点的综合考查 题型涉及体现类 启示类 措施类 依据类等类型 分析应用方法 1 弄清题目的考查方向 一般反面考查有 违背了规律的客观性 没有按规律办事 忽视了规律的作用 没有正确发挥主观能动性 没有正确认识和利用规律 等等 正面考查有 规律具有客观性 普遍性 人类能够认识和利用规律 按规律办事 事物运动是有规律的 等等 2 准确理解 掌握规律的客观性 普遍性 要准确把握规律的含义 规律的客观性和普遍性的含义 规律是事物运动过程中固有的 不是外加的 本质的 不是现象的 必然的 不是偶然的 稳定的 不是多变的 联系 规律的客观性是指不以人的意志为转移 它既不能被创造 也不能被消灭 规律的普遍性是指自然界 人类社会和人的思维 在其运动变化和发展的过程中都遵循其固有的规律 明确规律的客观性 普遍性的两个方法论 一要遵循规律 按规律办事 二要发挥主观能动性认识和把握规律 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 做非选择题时要规范原理的应用和表述 规律具有客观性 普遍性 要求我们必须遵循规律 按客观规律办事 而不能违背规律 否则就会受到规律的惩罚 还要发挥主观能动性 认识和把握规律 根据规律发生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 3 要澄清错误认识 规律是可以被创造和消灭