《就任北京大学校长之演说》.ppt

就任北京大学校长之演说 蔡元培 百年北大 理由之一 北大是中国的最高学府理由之二 北大是中国最具精神魅力和学府气质的大学理由之三 北大是中国实力最强的综合性大学理由之四 北大是中国理科最强的大学理由之五 北大拥有国内最雄厚的师资力量理由之六 北大能给你最好的高等教育理由之七 北大拥有中国最优秀的学生理由之八 北大是人才的摇篮 毕业去向良好理由之九 北大是国际上知名度最高的中国大学理由之十 未名湖畔是读书求学最理想的环境 赏对联 猜名人 1 纵马驰欧亚 弯弓射雁雕 成吉思汗 2 一代文章推 子夜 毕生心血似 春蚕 茅盾 3 一代悲歌成国史 满腔忧愤铸诗魂 杜甫 4 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 蒲松龄 5 铁血空流 三字罪罗千古恨 金牌难拒 十年功废万民嗟 岳飞 6 何处招魂 香草还生三户地 当年呵壁 湘流应识九歌心 屈原 关于立志 道德 交往的名人名言 1 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 孔子 2 志不强者智不达 墨翟 3 燕雀安知鸿鹄之志哉 陈涉 4 穷且益坚 不坠青云之志 王勃 5 生当做人杰 死亦为鬼雄 李清照 6 为中华之崛起而读书 周恩来 7 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 刘备 8 如烟往事俱忘却 心底无私天地宽 陶铸 9 嫉妒是心灵的肿瘤 艾青 10 对人不尊敬 首先就是对自己的不尊敬 惠特曼 作者生平 关于作者和北京大学 北京大学的前身是京师大学堂 创办于1898年 是中国第一所现代意义上的大学 1912年5月改名为北京大学 蔡元培 1868 1940 字鹤卿 号孑ji 民 绍兴人 近代著名民主革命家 教育家 思想家 1898年戊戌变法失败后投身教育 1917年起任北大校长前后共11年 不拘一格 奠定了北大的学术地位 使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地 学界泰斗 人世楷模 毛泽东从排满到抗日战争 先生之志在民族革命 从五四到人权同盟 先生之行在民主自由 周恩来 三不主义 一不做官 二不纳妾 三不打麻将 蔡元培对近现代中国教育 中国革命作出了不可磨灭的贡献 1 自蔡元培始 中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度 2 他的 思想自由 兼容并包 的主张 使北大成为新文化运动的发祥地 为新民主主义革命的发生创造了条件 3 为中华民族保护了一批思想先进 才华出众的学者 课文正音 数 sh 载 z i 干 g n 禄 l 提携 xi 肄 y 业孜孜 z z 造诣 y 店肆 s 沦丧 l ns ng 訾 z 詈 l 冶 y 游塞责 s z 会晤 w 相 xi ng 勖 x 敷衍 f y n 庶 sh 民切磋 qi cu 正轨 gu 砥 d 砺 l 鲜 xi n 为人知 在语言上 本文用浅易的文言文写成 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 这篇演讲辞写作的年代 正是文言文向白话文过渡 新旧两种文体并行的时期 当时的许多文章都带有文白混杂的特点 以本文为例 文章基本的框架还是文言文 有大量的文言字词和文言句式 多用单音词 语气词等 但另一方面文章又比较浅显 有许多口语成分 比起古文来好理解 因此 本文读起来既有文言的言简意赅 意味深长 又有口语的明快易懂 学习时要注意体味 本文在语言上有何特点 结构与观点 第一部分 1段 回顾自己与北大的渊源 第二部分 2 4段 对青年学子提出三点希望 抱定宗旨 为求学而来 砥砺德行 品行不可以不谨严 敬爱师友 第三部分 5段 交待了上任后要做的两件事及缘由 一曰改良讲义 二曰添购书籍 为什么要开门见山地提出第一个要求 具有怎样的针对性 第一点 针对因为当时的社会非常黑暗 功利至上 道德沦丧 北京大学也深受污染 存在着很多弊端 很多学生无心向学 学风腐败 所以必须革除弊端 改良风气 使北京大学能更好地发展 也使社会能更好地发展 抱定宗旨 针对的是北大的不良学风和学生求学宗旨的不正大 从 外人每指摘本校之腐败 以求学于此者 皆有做官发财思想 可以看出 当时北京大学学风腐败 很多学生学习心态不正确 不是以研究学问为宗旨 而是以做官发财为目的 把大学当成了升官发财的阶梯 所以作者要求学生首先要抱定研究学问的宗旨 学生无心向学 平时敷衍塞责 放荡冶游 考试则熟读讲义 不问学问之有无 惟争分数之多寡 敷衍三四年 潦草塞责 只求混个文凭 借此活动于社会 这样的学生在校内会对其他同学造成恶劣的影响 会对整个校风造成影响 使得北大校风变得腐败不堪 对社会也贻害无穷 出而任事 担任讲席 则必贻误学生 置身政界 则必贻误国家 是误人也 误己又误人 作者认为 怎样才能使学生知道求学宗旨是否正大 大学性质 大学者 研究高深学问者也 多年弊端 求学于此者 皆有做官发财思想 毕业预科者 多入法科 对于教员 则不问其学问之浅深 惟问其官阶之大小 提出要求 抱定宗旨 为求学而来 正反深入论证 求学者 爱惜光阴 孜孜求学 造诣容有底止 求官者 放荡冶游 敷衍塞责 学问毫无 事例论证 清朝的覆灭 官吏腐败 人们对当局的不满 道德沦丧 结论 宗旨不可以不正大 提出第二条 砥砺德行 的要求 反映了怎样的社会现实 因为当时整个社会风俗败坏 道德沦丧 而北京社会尤为恶劣 文中说 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 可见大学生也深受污染 而风俗之好坏 又关系到国家之兴替 所以北大学生必须能 砥砺德行 以身作则 力矫颓俗 为什么认为大学生要负起 力矫颓俗 的责任 因为大学生在社会上地位很高 有较大的影响力 所以肩此重任 责无旁贷 那么怎样才能 砥砺德行 以身作则 力矫颓俗 有没有好的方法 最好的方法是以正当之娱乐 代替不正当之娱乐 这样才能无亏于道德 而又有益于身体 第三个要求 敬爱师友 今天你想到了什么 尊敬老师 能使求学更为便利 学生友爱 能相互切磋 促进学习 有时自己做得不好 但又不知道 别人可以指出来 当局者迷 旁观者清 相互提点 才能共同进步 蔡元培要求学生 敬爱师友 不仅是为了改善校风 更重要的是为了培养学生 促使他们更好地发展 在蔡元培提出的三点要求中 最能触动你心灵的是哪一点 谈谈自己的感想 拓展与练习 文章特点 1 富有针对性和现实意义 针对当时社会的污浊和北大的现状 对现场学子提出了三点事关北大前途和命运的要求 在内容上抓住了听众的心理和兴奋 引起听众的兴趣 2 思路清晰 逻辑严谨 围绕如何做一个优秀的北大学子而展开话题 正反论证 层次分明 3 用浅易的文言文与口语柔和而成 简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 又有口语的明快易懂 思考 探究 就任北京大学校长之演说 的现实意义 课文作为就职演说 阐释了自己的治校纲领 并对青年学子提出要求 这两方面的意思融合在一起 而侧重后者 作者作为新任校长 针对当时社会和教育存在的弊端 对青年学子提出三点要求 这三点要求正是治疗当时教育和北大的沉疴之良方 每一点都事关中国教育和北大的前途和命运 作者治校的大计方针融合在这三点要求之中 为改造教育和北大 具有巨大的现实意义和推动作用 作者讲述的问题 正是当时北大青年学子普遍关心的问题 在演说的内容和情感上具有巨大的感