高三历史一轮复习 专题3 第3讲 启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt

专题三西方人文精神的起源与发展 必修3文化发展历程 第3讲启蒙运动 一 启蒙运动的兴起1 背景 1 经济上 资本主义经济的不断发展 17 18世纪 西欧资本主义有了较大的发展 新兴资产阶级掌握了越来越雄厚的经济实力 2 阶级基础上 新兴资产阶级力量日益壮大 迫切要求推翻旧制度 为此需要制造舆论 3 政治上 封建制度严重阻碍了资本主义的进一步发展 4 思想上 文艺复兴 宗教改革解放了人们的思想 自然科学的发展为其提供了锐利的思想武器 2 兴起与发展 17世纪 英国出现早期启蒙思想 18世纪中叶 启蒙运动以法国为中心出现高潮 后扩展到欧洲其他国家 并影响世界 3 性质 启蒙运动是继文艺复兴后的又一次思想解放运动 是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 也称为 理性时代 4 内容与核心 1 内容 猛烈抨击天主教会的权威和迷信 反对专制和愚昧 提倡科学 自由和平等 他们把欧洲的封建制度比作漫漫长夜 呼唤用理性的阳光驱走现实的黑暗 主张建立一个符合理性和人性的社会 2 核心 理性是启蒙运动的核心 启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准 所谓 理性 是指人自己思考 运用自己的智力去认识 判断和理解事物的能力 二 启蒙运动的代表人物 三 启蒙运动的影响1 启蒙思想家们著书立说 抨击专制制度和天主教会 破除了人们对天主教会和封建统治的迷信 解放了思想 在启蒙思想家的启迪下 自由和平等思想日益深入人心 2 在启蒙运动的冲击下 法国封建专制统治出现动摇 最终爆发大革命 推翻封建王朝 建立了共和国 启蒙运动的影响远远超出法国 波及全世界 在英属北美殖民地和拉丁美洲 启蒙思想鼓舞殖民地人民拿起武器赶走殖民者 赢得独立 3 启蒙思想成为人们追求自由 平等的精神武器 在人类历史发展进程中发挥了重要作用 考点1 启蒙运动的兴起 1 1 导致启蒙运动兴起的根本原因在于 a 文艺复兴运动促进了人们思想的解放b 欧洲资本主义经济的进一步发展c 欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大d 封建专制统治的腐朽 解析 b 启蒙运动的产生属于意识形态的重大变化 而意识形态领域的变化从根本上说是由经济上的变化引起的 因此 本题的最佳答案应为b 1 2 康德这样定义启蒙 启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟 不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智 如果不成熟的原因不是在于缺乏理智 而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气 那么这种不成熟就是自我招致的 这说明康德认为启蒙运动就是 a 人身的自由b 主权在民c 思想的自由d 社会契约 解析 c 从材料信息可以看出 康德认为 启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟 不成熟的原因 在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气 由此可知 康德强调个人运用理智的决心与勇气 即要放开自己的思想 故c项正确 考点2 启蒙运动的代表人物 2 1 2013 天津文综 孟德斯鸠认为 共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体 君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政 专制政体是按一个人的意志行使权力 他主张实行的政体是 a 民主共和b 贵族共和c 君主立宪d 君主专制 解析 c 解答本题关键是熟记所学知识 材料虽展示了三种政体形式 但孟德斯鸠主张进行社会改造 建立开明君主制 即君主立宪制 c项正确 2 2 2013 全国大纲卷 阅读材料 完成下列要求 材料一孟德斯鸠 1689 1755 曾任波尔多市法院院长 后遍游欧洲 考察各国制度 潜心著述 他认为 专制就是君王集一切权力于一身 完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事 法律等于零 专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙 借助庞大军队和严峻刑罚进行统治 可任意征收重税 没收个人财产 在此制度下 人的命运与牲畜别无二致 只有本能 服从与惩罚 摘编自路易 戴格拉夫 孟德斯鸠传 材料二严复 1854 1921 曾到英国留学 后在北洋水师学堂任职 意欲培养人才建设强大海军 但官场腐朽 使他认识到办理海军教育无法施展政治抱负 1895年前后 严复深为民族前途担忧 陆续发表文章 翻译西方著作 评论史事与时政 鼓吹学习西方民主 严复尖锐批判中国专制政体 国君则超乎法之上 可以意用法易法 而不为法所拘 不独国主君上之权为无限也 乃至寻常一守宰 于其所治 实皆兼三权 行 宪 政 而领之 故无公正可言 他主张 以自由为体 以民主为用 设议院于京师 而今天下郡县各公举其守宰 他认为 吾国今处之形 则小己自由 尚非所急 而所以祛异族之侵横 求有立于天地之间 斯真刻不容缓之事 故所急者 乃国群自由 非小己自由也 他主张通过鼓民力 新民德 开民智 逐步使国家走上民主法制之路 摘编自王栻主编 严复集 1 根据材料一 二并结合所学知识 分别说明孟德斯鸠 严复反专制思想形成的时代背景与个人原因 2 根据材料一 二并结合所学知识 指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同 有何主要差异 参考答案 1 孟 欧洲启蒙运动兴起 英国已建立君主立宪制 法国专制制度日趋腐朽 资本主义发展 社会矛盾尖锐 广泛的调查与比较研究 英国经验的参照 有政治法律实践经验 严 西方入侵加剧 民族危机空前严重 封建制度没落 资本主义初步发展 清末改革 民主革命兴起 受过系统西学教育 立志救国 2 相同 将君主置法律之下 自由 民主 建立议会制度 实行三权分立 开启民智 差异 认为当时国家的独立自由高于个体自由 考点3 启蒙运动的影响 3 1 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后 不禁喟然长叹 这两个人毁了法国 这说明了启蒙思想 a 促进了人们思想的彻底解放b 导致了法国的政教分离c 对法国大革命起到了动员作用d 否定了法国的等级制度 解析 c 伏尔泰和卢梭是法国伟大的启蒙思想家 启蒙思想家批判专制王权和教权主义 宣传自由 平等 博爱的思想 这些思想否定王权 对法国大革命起到了动员作用 最终导致封建制度被推翻 故选c 3 2 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流 它们在历史作用上的一致性表现在 发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展a b c d 解析 a 抨击封建君主专制的是启蒙运动 其他两次思想解放运动没有涉及这个方面 故排除 其他三项是共同作用 答案选a 3 3 阅读下列材料 材料一人文主义者歌颂世俗 蔑视天堂 攻击禁欲主义 背弃来世观念 放眼现实世界 刘明翰 世界通史 中世纪卷 材料二十八世纪 牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国 从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势 牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中 最可靠的是人的理性 而非信仰 牛顿的理性精神对法国的人文及其他众多学科产生了巨大冲击 牛顿引力理论给法国带来的冲击 材料三西方从中世纪遗留下来的教会神学 其内容不是关于这个世界的问题 而是关于另一个世界的问题 身后世界的问题 任何神学的东西 只要人的思想世俗化了 理性觉醒了 那么神学的东西不管多么貌似强大 都是不堪一击的非常脆弱的 在中世纪的西方封建国家中 与君权平列的有教权 君权是世俗权力 管辖世俗界 教权是精神权力 一个封建君主如果侵犯了封臣的权利 封臣就可以不对封主尽义务 西方封建时代并无近代意义的立法概念 法律是古老的习惯法 所谓习惯法 就理论上讲 就是法律来自社会 而非出自君权 材料四儒家的圣贤主张经世致用 相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的 合理的世界 正因这样 儒家经学对我们社会的影响之深 力量之韧是罕见的 封建时代中国的皇帝 既是君 又是神 君神合一 一切权力都掌握在手里 除此 中国还有一个关于君权的理论 叫做 君者 法之原也 中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多 以上两段材料摘自吴于廑 中西启蒙运动的比较 请回答 1 据材料一 二 指出法国启蒙运动兴起的条件