高中生物 第5章第1节《基因突变和基因重组》课件44 新人教版必修2.ppt

基因突变与基因重组 1 说教材2 说教法3 说学法4 说教学程序 基因突变与基因重组 1 教材作用 教材分析 人教版高中生物必修2 第5章基因突变及其他变异 第1节基因突变和基因重组 第2节染色体变异 第3节人类遗传病 科学技术社会基因治疗 2 教材内容 主要阐述基因突变的概念 产生原因特点及意义 简要阐述基因重组的概念 类型及意义 引导学生从分子水平上理解遗传物质是如何引起生物变异的 3 教学目标 1 知识目标说明基因突变的原因和特点 说明基因重组相关知识 说明基因突变和基因重组的意义 2 能力目标 培养学生分析归纳总结的逻辑推理能力 提高学生合作 探究的能力 培养学生理论联系实际的能力 3 情感目标 通过生物变异的事例 增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识 培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣 引领学生进入 自主 合作 探究 新课程理念氛围 让学生真正成为学习的主人 三 教学重点 难点1 教学重点基因突变的概念 特点及原因 2 教学难点基因突变和基因重组的意义 讲述法比较法讨论探究法 教学方法 学习方法 听讲法探究讨论法分析归纳法总结反思法 1 创设情景 引入新课 3 5分钟 镰刀形细胞贫血症 教学过程 联想 类比 引入基因突变概念 基因突变概念 dna分子中发生碱基对的替换 增添和缺失 而引起的基因结构的改变 2 基因突变的新课教学 25分钟 atccgtaggc aaccgttggc accgtggc attccgtaaggc 替换 缺失 增添 这些碱基的变化导致基因突变 红花后代开出了蓝花 蓝花后代还是蓝花 为什么呢 发生了基因突变 而且这种突变是发生在配子中的 倒挂金钟花朵的颜色变化 引起基因突变的因素有哪些 1 物理因素 x射线 激光等 2 化学因素 亚硝酸 碱基类似物 烟碱 秋水仙素 黄曲霉毒素等 3 生物因素 病毒 某些细菌等 思考 基因突变的结果是什么 新的基因产生的新性状对生物的生存是都有利吗 自然环境会选择哪些个体生存下来 产生了新基因 取决于环境 有利变异 总结 基因突变的意义 基因突变是新基因产生的途径 是生物变异的根本来源 为生物的进化提供了原材料 3 基因重组的新课教学 10分钟 大家讨论一下 一母生九仔 连母十个样 这种个体的差异 主要是什么原因产生的 基因重组概念 在生物进行有性生殖过程中 控制不同性状的基因的自由组合 非同源染色体自由组合 基因重组原因 基因突变的意义 美丽的荧光鱼 生物遗传变异的来源之一 对生物进化有重要意义 4 课堂总结 3 5分钟 反馈训练 1 生物的变异有两种和 2 可遗传的变异有三种来源 和 3 生物变异的根本来源是 4 在一块马铃薯甲虫成灾的地里 喷了一种新的农药后 约98 的甲虫死了 约2 的甲虫生存下来 生存下来的原因是 a 有基因突变产生的抗药性个体存在b 以前曾喷过某种农药 对农药有抵抗力c 约有2 的甲虫未吃到沾有农药的叶子d 生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体6 基因重组发生在a 减数分裂形成配子的过程中b 受精作用形成受精卵的过程中c 有丝分裂形成子细胞的过程中d 通过嫁接 砧木和接穗愈合的过程中 可遗传变异 不可遗变异 基因突变 基因重组 染色体变异 基因突变 板书设计 一 基因突变1 概念dna分子中发生碱基对的替换 增添 缺失 而引起的基因结构的改变 根本原因dna分子的碱基对发生变化时间dna分子复制时结果引起基因结构的改变 可能会导致生物体的性状发生改变 2 原因 多媒体展示 3 特点普遍性 随机性 不定向性 低频性 少利多害性4 意义基因突变是新基因产生的途径 是变异的根本来源 是生物进化的原始材料二 基因重组1 概念 生物体在有性生殖的过程中 控制不同性状的