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文档简介

火山和地震 学案设计教学内容六上第二单元第四课火山和地震执教日期三维目标过程与方法：会做模拟火山喷发和地震的实验.知识与技能：1.知道火山和地震是地球内力作用的结果。 2.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。 3.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡以及他的贡献。情感态度与价值观：养成认真实验、细心观察、及时记录的习惯，愿意合作与交流。教学重点、难点重点：了解火山和地震的成因。难点：做火山喷发的模拟实验。教学资源火山和地震的录像 火山结构示意图 三角架 铁盒子 土豆泥 番茄酱 酒精灯 火柴 纸箱 木块 笔 图片资料等。学程设计导航策略调整反思一、 复习导入，明确目标。（8分钟）1. 复习地球由哪几部分组成。2. 交流：关于火山和地震你知道些什么？3. 看火山地震的录像片段。4. 交流讨论。过渡揭题：今天这节课我们就来了解地球的两大自然现象-火山喷发和地震的一些知识。提问：通过看火山、地震的录像片段，你知道些什么？二。探究火山喷发的原因。（14分钟）1、结合刚才的录像看书，说说火山形成喷发的原因。2、分组做模拟火山喷发的实验。3、仔细观察实验中发生什么现象？4、自主小结：火山喷发的原因哪些现象预示着火山将要爆发从火山喷发的现象中人们能获得哪些信息。为了更好地解决这个问题，我们来做火山喷发的实验。实验前向学生明确提出实验要求。启发学生说一说土豆泥相当于什么？番茄酱相当于什么？实验现象说明了什么问题？三、探究地震形成的原因。（8分钟）1、分组讨论地震形成的原因（结合实例：河北唐山 四川汶川）2、做模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱的实验。1、介绍地震的原因：地球内部运动产生的力。2、指出：地震也是一种自然灾害。3、介绍张衡及侯风地动仪。四、知识运用（5分钟）1、讨论：当地震发生时，我们应该怎样保护自己？2、在其他灾难面前我们怎么办？3、全班交流，形成共识。强调：在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处，如果来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空
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