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文档简介

让细节照亮你的文章 细节描写的魅力 思考探究 听 西游记 中 猪八戒吃西瓜 原文片段 思考它写作上有何特色 一叶落而知天下秋 一滴水能折射出整个世界 于细微处见精神 细节描写 学习目标 1 学会细心观察 用心捕捉生活中的细节 2 领会细节描写的方法 细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 它具体渗透在对人物 景物或场面描写之中 为文章的主题思想与人物形象服务 细节描写 人物描写 环境描写 外貌 肖像 衣着 神态 动作语言心理 社会环境自然环境 如何写好细节 在关键处驻足 慢 说细微之处 方法一 细化动作 延长过程 传球 传球 好的 他旁若无人地大叫着 眼睛一眨也不眨 眼珠子似乎都要鼓出来了 手在茶几上拍得啪啪响 三分球 进啦 他忽地从沙发上站起来 高高举起双手 在空中使劲地挥动 生怕别人看不见似的 身子也一个劲儿地晃动着 他以为自己是在nba赛场呢 传球 传球 好的 他大叫着 从沙发上站起来 挥动着双手 你看球的情形 或你看别人看球时的情形 说一说 方法二 运用修辞 画其神韵 街上的柳树像病了似的 叶子挂着层灰土在枝上打着卷 枝条一动也懒得动 无精打采地低垂着 马路上一个水点也没有 干巴巴地发着白光 便道上尘土飞起多高 跟天上的灰气联接起来 结成一片毒恶的灰沙阵 烫着行人的脸 处处干燥 处处烫手 处处憋闷 整个老城像烧透了的砖窑 使人喘不过气来 骆驼祥子 方法三 变换角度 增加层次 老师讲课有一个习惯性的动作 讲着讲着 他就会将眼睛向上看 令人忍俊不禁 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候 他的眼光就会一点点远离我们 开始望向天花板 仿佛在那里 寻找着精神的栖息地 构建着一个新世界 于是我们也随着老师的目光 追索着他描述的世界 走过万水千山 看遍诗词赋文 阅尽风流人物 方法四 类比联想 添其内涵 老师讲课有一个习惯性动作 讲着讲着 他就会将眼睛向上看 令人忍俊不禁 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候 他的眼光就会一点点远离我们 开始望向天花板 那是什么样的眼神啊 我曾在鲁迅的 从百草园到三味书屋 里见过 那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷 我曾在都德的 最后一课 里见过 韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬 我曾在 时间简史 的扉页上见过 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求 课堂演练 1 练一练 看谁把刚才的技巧学得好 请用细节描写刻画一个漂亮的女生走进教室时的情形 要求 用上一两种修辞 要突出女生的漂亮特点 细节要为表现中心服务 2 比一比 看谁观察最仔细 在这一节课中你发现了哪些有意思的细节 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼光 罗丹 课堂演练 总结 写好细节 1 学会观察 学会感受 2 勤于动笔 铭记真情

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