浙江省湖州市德清县德清综合高中高考理综化学实验备考策略课件.ppt

2015年高考理综化学实验备考策略 一 考纲解读及题型分析二 试题特点及考查热点三 二轮复习方法及策略 1 了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法 了解实验探究的一般过程 2 了解化学实验的绿色化和安全性要求 能识别化学品安全使用标识 了解实验室一般事故的预防和处理方法 3 了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法 能识别和绘制简单的实验仪器装置图 4 掌握一定质量分数 物质的量浓度溶液的配制方法 初步掌握测定溶液ph的方法 5 能根据物质的特性 运用过滤 蒸发 蒸馏 结晶 萃取等方法分离和提纯常见的物质 6 能对常见的物质进行检验和分析 并初步掌握其操作技能 初步了解常见物质的组成和结构的检测方法 一 考纲解读及题型分析 学习 考试大纲 明确考试的知识范围和对各知识点能力要求的层次 对比2014年与2015年考纲 最重要的变化就是今年考试范围上少了实验化学部分 但考查的内容不变 两年考纲几乎完全一致 没有明显变动 7 了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法 初步了解中和滴定的原理和方法 8 认识化学反应条件控制在化学实验中的意义 初步掌握控制反应条件的方法 9 了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法 10 能根据具体情况设计解决化学问题 物质制备 纯化 测量 的实验方案 并能对设计的实验方案进行分析 比较 优化和改进 11 能对化学实验获得的数据和现象进行分析和处理 并得出结论 一 考纲解读及题型分析 1 实验选择题跟 实验操作 实验现象 实验方案设计 实验原理 等相关的是非判断型选择题 主要考查物质的检验 鉴别 分离和提纯 仪器试剂的使用 定量实验中的误差分析 基本操作 实验安全问题和实验方案设计 2 实验简答题在考查元素化合物或基础理论为主的大题中 加入化学实验问题 经常是最后一问 设计实验方案 考查物质的检验 提纯 3 实验综合题以考生完全陌生的新实验素材 物质的制备实验或工艺流程 综合考查实验方案的设计和评价 物质的分离提纯 仪器的使用 试剂的选择 以及信息处理能力和定量分析计算能力 贴近现用教材 总体降低难度 探究背景下考查学生实验思维 物质制备载体上考查实验能力 一 考纲解读及题型分析 2013 8 下列说法正确的是a 实验室从海带提取单质碘的方法是 取样灼烧溶解过滤萃取b 用乙醇和浓h2so4制备乙烯时 可用水浴加热控制反应的温度c 氯离子存在时 铝表面的氧化膜易被破坏 因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中d 将 nh4 2so4 cuso4溶液分别加入蛋白质溶液 都出现沉淀 表明二者均可使蛋白质变性 有机化学蛋白质性质 物质的分离与提纯 有机化学中温度计的使用 物质性质 一 考纲解读及题型分析 2014 8 下列说法正确的是a 金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时 必须尽可能收集 并深埋处理b 用ph计 电导率仪 一种测量溶液导电能力的仪器 均可监测乙酸乙酯的水解程度c 邻苯二甲酸氢钾可用于标定naoh溶液的浓度 假如称量邻苯二甲酸氢钾时电子天平读数比实际质量偏大 则测得的naoh溶液浓度比实际浓度偏小d 向某溶液中加入茚三酮试剂 加热煮沸后溶液若出现蓝色 则可判断该溶液含有蛋白质 实验室安全守则与事故处理方法 常见仪器的使用 实验结果的误差分析 有机化学蛋白质性质 一 考纲解读及题型分析 2013 26 4 有人提出产物cu中可能还混有cu2o 请设计实验方案验证之 2014 26 4 一定条件下 气体甲与固体1中的某种成分可能发生氧化还原反应 写出一个可能的化学反应方程式之 并设计实验方案验证该反应的产物 关注一个问题 方案设计类 定量分析类的实验往往与无机物推理类试题相融合 未出现独立命题 一 考纲解读及题型分析 1 用naoh溶液处理废旧镀锌铁皮的作用有 a 去除油污b 溶解镀锌层c 去除铁锈d 钝化 2 调节溶液a的ph可产生zn oh 2沉淀 为制得zno 后续操作步骤是 3 由溶液b制得fe3o4胶体粒子的过程中 须持续通n2 其原因是 4 fe3o4胶体粒子能否用减压过滤法实现固液分离 填 能 或 不能 理由是 5 用重铬酸钾法 一种氧化还原滴定法 可测得产物fe3o4中二价铁含量 若需配制浓度为0 01000mol l的k2cr2o7的标准溶液250ml 应准确称取 gk2cr2o7 保留4位有效数字 已知mk2cr2o7 294 0g mol 配制该标准溶液时 下列仪器不必要用到的有 用编号表示 电子天平 烧杯 量筒 玻璃棒 容量瓶 胶头滴管 移液管 6 滴定操作中 如果滴定前装有k2cr2o7标准溶液的滴定管尖嘴部分有气泡 而滴定结束后气泡消失 则测定结果将 填 偏大 偏小 或 不变 2013 28 制备磁性fe3o4胶体粒子及副产物zno 基本操作 抽滤 洗涤 灼烧 基本操作 减压过滤 基本计算 常见仪器选择 实验结果的误差分析 一 考纲解读及题型分析 2014 28 葡萄糖酸钙 第 步中溴水氧化葡萄糖时 下列装置中最适合的是 制备葡萄糖酸钙的过程中 葡萄糖的氧化也可用其它试剂 下列物质中最适合的是 a 新制cu oh 2悬浊液b 酸性kmno4溶液c o2 葡萄糖氧化酶d ag nh3 2 oh溶液 第 步充分反应后caco3固体需有剩余 其目的是 本实验中不宜用cacl2替代caco3 理由是 第 步需趁热过滤 其原因是 第 步加入乙醇的作用是 第 步中 下列洗涤剂最合适的是 a 冷水b 热水c 乙醇d 乙醇 水混合溶液 基本操作 水浴 试剂的选用 试剂的选用 基本操作 趁热过滤 试剂的选用 基本操作 洗涤 一 考纲解读及题型分析 1 制备原理 试剂 仪器的选择 主反应和副反应的方程式等 二 试题特点及考查热点 考查内容 将化学实验与化学基本原理 化学理论 计算 推理融为一体 6 产品纯度 有关计算 2 基本操作 注意书写全面 思路顺畅 关键词突出 3 分离提纯 过滤 蒸发 蒸馏 萃取 分液 洗气等 4 废物处理 环境保护 绿色化学 循环利用等 5 条件控制 催化剂的使用 物质的过量要求 温度的控制等 纵观近几年高考试题 其考查的重点 热点 必考点变化不大 其差异是新课标更重视化学在生产生活中的实用性 命题趋向开放性 考查更具灵活性 尊重学生的创造性 二 试题特点及考查热点 立足基础稳中求变常考常新突出能力 实验基本操作类的选择型试题同样会在2015年命题中出现 命题指向不应该是单一的 而是多项 即一个试题中不同选项将出现不同指向的考试内容 综合实验题中探究型实验题 工艺流程实验题仍然是命题的热点 教材 复习的基础 三 二轮复习方法及策略 考纲 复习的依据 方法 复习的关键 1 强调基础性 回归教材 2 注重综合性 提升能力 三 二轮复习方法及策略 3 关注细节性 规范答题 近年高考化学实验试题 虽然试题具有形式比较新 反应装置新 化学反应新 设问角度新 题目立意高 隐蔽性强等特点 但从答题内容看 回答问题所需的知识仍然属于基础的化学知识和技能 而且大都源于教材 出自教材的实验对考生具有公平性 因而越来越受到命题者的青睐 所以不论试题要求怎样变化 实验试题考查的内容仍将强调基础 重视课本实验教学 因此在复习中教师和学生都必须将课本认真细读 消除知识上的盲点 备考中避免出现 重教辅书 轻教材 的现象 1 强调基础性 回归教材 2013 8 下列说法正确的是a 实验室从海带提取单质碘的方法是 取样灼烧溶解过滤萃取b 用乙醇和浓h2so4制备乙烯时 可用水浴加热控制反应的温度c 氯离子存在时 铝表面的氧化膜易被破坏 因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中d 将 nh4 2so4 cuso4溶液分别加入蛋白质溶液 都出现沉淀 表明二者均可使蛋白质变性 必修2第77页 有机化学第69页 化学实验手册第92页 1 强调基础性 回归教材 必修1第69页 2014 8 下列说法正确的是a 金属汞一旦洒落在实验室地面或桌面时 必须尽可能收集 并深埋处理b 用ph计 电导率仪 一种测量溶液导电能力的仪器 均可监测乙酸乙酯的水解程度c 邻苯二甲酸氢钾可用于标定naoh溶液的浓度 假如称量邻苯二甲酸氢钾时电子天平读数比实际质量偏大 则测得的naoh溶液浓度比实际浓度偏小d 向某溶液中加入茚三酮试剂 加热煮沸后溶液若出现蓝色 则可判断该溶液含有蛋白质 必修1第94页 反应原理第73页 有机化学第104页 1 强调基础性 回归教材 实验化学第79页 熟练掌握化学实验基础知识点 特别是九个综合实验 应对这些实验的实验仪器 步骤以及有关的实验注意事项和误差分析要熟练掌握 并学会举一反三 化学1 化学实验基本操作一定物质的量浓度溶液的配制海带中碘元素的分离和检验 化学2 同周期 同主族元素性质的递变乙酸与乙醇的性质乙酸乙酯的制备硫酸亚铁铵晶体成分的分析与检验 化学反应原理 原电池金属的电化学腐蚀硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素酸碱中和滴定法测定naoh溶液的物质的量浓度 1 强调基础性 回归教材 2014 山东理综 31 工业上常利用含硫废水生产na2s2o3 5h2o 实验室可用如下装置 略去部分夹持仪器 模拟生产过程 1 仪器组装完成后 关闭两端活塞 向装置b中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液注 若 则整个装置气密性良好 装置d的作用是 装置e中为 溶液 实验中 为使so2缓慢进入烧瓶c 采用的操作是 2 为提高产品纯度 应使烧瓶c中na2s和na2so3恰好完全反应 则烧瓶c中na2s和na2so3物质的量之比为 3 装置b的作用之一是观察so2的生成速率 其中的液体最好选择 a 蒸馏水b 饱和na2so3溶液c 饱和nahso3溶液d 饱和nahco3溶液已知反应 相对较慢 则烧瓶c中反应达到终点的现象是 反应后期可用酒精灯适当加热烧瓶a 实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器还有 a 烧杯b 蒸发皿c 试管d 锥形瓶 4 反应终止后 烧瓶c中的溶液经蒸发浓缩 冷却结晶即可析出na2s2o3 5h2o 其中可能含有na2so3 na2so4等杂质 利用所给试剂设计实验 检测产品中是否存在na2so4 简要说明实验操作 现象和结论 1 强调基础性 回归教材 2014 四川理综 9 硫代硫酸钠是一种重要的化工产品 某兴趣小组拟制备硫代硫酸钠晶体 na2s2o3 5h2o 实验步骤 1 检查装置气密性 按图示加入试剂 仪器a的名称是 e中的试剂是 选填下列字母编号 a 稀h2so4b naoh溶液c 饱和nahso3溶液 2 先向c中烧瓶加入na2s和na2co3混合溶液 再向a中烧瓶滴加浓h2so4 3 待na2s和na2co3完全消耗后 结束反应 过滤c中混合物 滤液经 填写操作名称 结晶 过滤 洗涤 干燥 得到产品 探究与反思 1 为验证产品中含有na2so3和na2so4 该小组设计了以下实验方案 请将方案补充完整 所需试剂从稀hno3 稀h2so4 稀hcl 蒸馏水中选择 取适量产品配成稀溶液 滴加足量bacl2溶液 有白色沉淀生成 若沉淀未完全溶解 并有刺激性气味的气体产生 则可确定产品中含有na2so3和na2so4 2 为减少装置c中生成na2so4的量 在不改变原有装置的基础上对实验步骤 2 进行了改进 改进后的操作是 3 na2s2o3 5h2o的溶解度随温度升高显著增大 所得产品通过 方法提纯 1 强调基础性 回归教材 2014 天津理综 9 na2s2o3是重要的化工原料 易溶于水 在中性或碱性环境中稳定 制备na2s2o3 5h2o反应原理 na2so3 aq s s na2s2o3 aq 回答问题 1 硫粉在反应前用乙醇润湿的目的是 2 仪器a的名称是 其作用是 3 产品中除了有未反应的na2so3外 最可能存在的无机杂质是 检验是否存在该杂质的方法是 4 该实验一般控制在碱性环境下进行 否则产品发黄 用离子反应方程式表示其原因 测定产品纯度准确称取wg产品 用适量蒸馏水溶解 以淀粉作指示剂 用0 1000mol l 1碘的标准溶液滴定 反应原理为2s2o32 i2 s4o62 2i 5 滴定至终点时 溶液颜色的变化 6 测定起始和终点的液面位置如图 则消耗碘的标准溶液体积为 ml 产品的纯度为 设na2s2o3 5h2o相对分子质量为m 1 强调基础性 回归教材 中学化学重要的工业生产包括 1 煤的综合利用和石油化工 2 工业上钠 镁 铝 铁和铜的冶炼 3 氯碱工业 4 溴 碘的工业生产原理和过程 5 工业制取硫酸和硝酸 6 工业合成氨 7 工业上硅的制取和提纯 8 硅酸盐工业 1 强调基础性 回归教材 淡水 nacl 母液 淡化技术 纯碱工业 工业制金属钠 氯碱工业 na2co3与nahco3性质和应用 na的性质及应用 cl2的性质及应用 金属镁的提取 br2的提取 工业提取i2 实验室里海带中碘元素的分离 对知识进行归纳整合 优化化学教学过程 以实验为基础 以思维为中心 以过程为主线 以变式为手段 2 注重综合性 提升能力 实验设计1有一瓶失去标签的固体 如何设计实验证明它是硫酸亚铁铵晶体 定性实验 步骤 设计实验方案 选择仪器药品 进行实验验证 记录实验现象和数据 归纳分析得出结论 注意 对干扰条件的排除 2 注重综合性 提升能力 怎样检验亚硫酸钠已经变质 实验设计2如何设计实验证明硫酸亚铁铵晶体的化学式 重量分析法 定量实验 滴定法 气体测定法 常见的定量测定实验包括混合物成分的测定 物质纯度的测定等 该类试题常涉及物质的称量 物质的分离与提纯 中和滴定等实验操作 2 注重综合性 提升能力 1 试剂的选择 重量分析法 4 判断沉淀剂是否已经过量的方法 2 沉淀过滤所用装置及操作要点 3 沉淀的洗涤的方法及判断沉淀是否洗净的操作 2 注重综合性 提升能力 1 体积测定装置 发生 净化 量气 气体测定法 4 如何消除干扰气 2 质量测定装置 称反应装置在放出气体前后的质量减小值 称吸收装置前后的质量增大值 3 如何保证气体全部逸出 2 注重综合性 提升能力 量气时应保持装置处于室温状态 读数时要注意 两平 保持液面相平还要注意视线与液面最低处相平 量气装置的改进 2 注重综合性 提升能力 滴定法 酸碱中和滴定沉淀滴定法氧化还原滴定 1 标准溶液的配制 2 指示剂的选择 终点颜色 3 基本操作 滴定管检查是否漏水操作 滴定管赶气泡的操作 4 仪器及量程的选择误差分析 2 注重综合性 提升能力 从平时改卷和高考阅卷反馈情况来看 学生做实验题最普遍存在的问题是答题不规范 文字不简炼 词不达意 不能用正确的化学用语答题 从而造成大量失分 因此复习时应该关注细节 规范答题 提升填空 简答技能 3 关注细节性 规范答题 1 检查装置气密性 气体制取 气体性质验证等与气体有关的实验 2 检查是否漏水 滴定管 容量瓶 分液漏斗等有活塞或瓶塞的玻璃仪器 3 验纯 点燃可燃性气体 4 润湿 用红色石蕊试纸 蓝色石蕊试纸 淀粉 碘化钾试纸检验某些气体 但用ph试纸测溶液的ph时不能润湿 5 调平衡 托盘天平的使用 6 取样 溶解 用化学方法检验 鉴别固体物质 3 关注细节性 规范答题 实验中的 第一步 1 类型及作用石蕊试纸定性检验酸碱性ph试纸定量 粗测 检测酸碱性强弱品红试纸检验so2等有漂白性的物质淀粉ki试纸检验cl2等有氧化性的物质 2 使用方法 检验溶液 取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上 用玻璃棒蘸取液体 点在试纸中部 观察试纸的颜色变化 等ph试纸变色后 与标准比色卡对照 检验气体 先用蒸馏水把试纸润湿 用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端 然后再放在集气瓶口或导管口处 观察试纸的颜色变化 3 关注细节性 规范答题 试纸的使用 1 防爆炸 点燃可燃性气体 如h2 co ch4 c2h2 c2h4 或用co h2还原fe2o3 cuo之前 要检验气体纯度 2 防暴沸 配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时 要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中 加热液体混合物时要加沸石 3 防失火 实验室中的可燃物质一定要远离火源 4 防中毒 制取有毒气体 如cl2 co so2 h2s no2 no等 时 应在通风橱中进行 5 防倒吸 加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时 要注意熄灭酒精灯前先将导管从液体中拿出 3 关注细节性 规范答题 实验室操作应当注意以下五防 减压分馏装置 恒压滴液漏斗 关注一些新仪器新装置 3 关注细节性 规范答题 分水器 常见的冷凝装置 3 关注细节性 规范答题 防倒吸装置 3 关注细节性 规范答题 防堵塞安全装置 3 关注细节性 规范答题 防污染安全装置 3 关注细节性 规范答题 1 沉淀剂是否过量的判断方法 静置 向上层清液中继续滴加少量沉淀剂 若无沉淀产生 则证明沉淀剂已过量 否则沉淀剂不过量 静置 取上层清液适量于另一洁净试管中 向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂 若产生沉淀 证明沉淀剂已过量 否则沉淀剂不过量 2 洗涤沉淀操作把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀 静置 使蒸馏水滤出 重复2 3次即可 3 判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液 滴加 试剂 若没有 现象 证明沉淀已经洗净 实验操作类规范语言表述 3 关注细节性 规范答题 操作 现象 结论取样 加入 有 生成 的是 实验设计类规范语言表述 2013 全国卷 28 5 在隔绝空气的条件下用氮气与镁粉加热可制备氮化镁 mg3n2 请用化学方法确定是否有氮化镁生成 并检验是否含有未反应的镁 写出实验操作及现象 取少量产物于试管中 加入少量蒸馏水 试管底部有沉淀生成 可闻到刺激性氨味 或把湿润的红色石蕊试纸放在管口 试纸变蓝 证明产物中含有氮化镁 弃去上层清液 加入盐酸 若观察到有气泡产生 则证明产物中含有未反应的镁 检验某fe2 so4 3溶液中含有feso4 方案一 取适量酸性高锰酸钾溶液于洁净的试管中 滴加待测溶液 若高锰酸钾溶液褪色 证明含有feso4 方案二 取少量待测溶液于洁净的试管中 滴加几滴